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初夏时节，走进沭阳县茆圩中心小学，在学校的录播教室里，一位四十出头的男教师，正在给二（3）班的孩子们上语文课，欢快的笑声不时在校园上空回荡……
这位男教师名叫杨方春，是沭阳县茆圩小学校长、书记，兼任二（3）班语文老师。他凭着对教育事业的热爱，在小学教育这块热土上已工作了30个年头。
1993年6月，杨方春从江苏沭阳师范学校毕业后，到沭阳县李恒中心小学当起一名教师。1997年暑假，沭阳县东关小学扩招缺编，被调去县东关实验小学任教。2006年4月，县政府举办了第二实验小学，杨方春被抽调到第二实小任教。2020年9月，因工作需要，杨方春被县教育局委派到沭阳县茆圩小学主持工作。
三十年来，他风里来，雨里去，对工作兢兢业业，一丝不苟，用真情感动着每一位学生。六年前那感人的一幕，又历历在目，恍如昨日。当时，杨方春任教第二实验小学四年级五班，班上有一位叫天天（化名）的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活。由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格，经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架。为此，天天经常被老师叫进办公室，学习成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，杨方春经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课堂上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。此外，杨方春还经常与家长联系，及时了解该生在家表现情况，还掏钱为她购买学习用品。在一次家长会上，她那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下：“俺孙女有这么大的进步，全归功于杨老师啊。”
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是杨方春的工作准则。2022年2月，茆圩小学三年级一班的华华（化名）同学，如花般的童年本该享受阳光般的生活，可是在这个孩子的生活中却笼罩着一层阴影。她的母亲去年因患癌症，骨瘦如柴，卧床不起，连生活都得靠年迈的爷爷奶奶接济，使得这个孩子留下心理阴影而放松学习。杨方春主动与学校领导联系，挑起了这个孩子所面对的一切困难。在杨方春的关心下，华华的生活有了很大变化，学习成绩也一天一天进步，她的衣服新了，书包新了，文具盒也新了……但更多的是多了一份人间的关爱，生活中总有一双眼睛呵护着这个小姑娘。从此，的脸上也增添了灿烂的笑容......
从教以来，杨方春曾担任班主任、年级主任、大队辅导员、德育处主任、副校长、校长、书记等工作。他认真钻研现代教学理论，治学严谨、认真负责，因材施教，分层教学。认真备写教案，精心批改作业，尽心竭力上好每一节课，他注重培育优等生，辅导后进生，争取全体学生的综合素质得到提高。近年来，他从事的语文教学成绩连年名列全校乃至全县同类科目的前茅。工作以来，多次被省、市、县、评为“先进个人”“先进工作者”“优秀班主任”“学科带头人”“优秀辅导员”“十佳辅导员”等称号。
在学校，最让杨方春操心的就是学生的安全问题。沭阳县茆圩小学南门门前和西侧各有一条大道，每天车流量很多，交通事故频发。大多家长都上下学来接送，但总有少数特殊的留守儿童令杨方春不放心。所以一到放学，护送孩子上下学成了他每天的“必修课”。
2022年，是一个不寻常之年。疫情的阴影笼罩着整个中华大地。杨方春一直忙碌在防控疫情的第一线。他放弃这个寒假的全部时间，全天候在学校加班，整理汇总疫情资料，排查重点监测人员，落实县局文件精神，出台相关有效措施。他立足校情，认真制定了《茆圩小学防控疫情两案九制》，包括工作方案、应急预案、晨午检制度、消毒制度、报告制度、因病缺课制度、复课复验制度等。《开学前工作预案》《开学工作预案》《开学后工作预案》《师生一日常规指南》等，均已装订成册。杨方春同志认真落实领导班子24小时值班制度，无论刮风还是下雨，无论晴天还是落雪，每天第一个到校，最后一个离校，且坚持每天驻守学校。他放弃与家人团聚的时机，在疫情防控工作岗位上，奉献爱心，积极投身疫情防控一线，争当核酸检测志愿者，谱写了一曲茆圩小学校园防控疫情的高昂赞歌。
“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱”。作为一名教师，爱与责任是新常态下师德之魂。“爱”字当头，“责”字为重。杨方春热爱教育，他把整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中；他爱岗敬业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上；他每天辅导学生的时间，大大超过了陪伴家里亲人的时间；他是教师学习的楷模。他说：我深爱这份平凡而又极有价值的工作，在这个岗位上我体验着人生的乐趣。而这个乐趣，源于我的学生，他们每一点进步，每一份成绩，都让我欣喜若狂，无比自豪……
自工作以来，杨方春先后被评为全国五五先进个人、江苏省优秀辅导员、宿迁市十佳辅导员、宿迁市小学语文学科带头人、宿迁市教育系统先进个人、市安全工作先进个人、县优秀班主任、县新长征突击手、县先进工作者、县教学先进个人、县教研先进个人。打铁还需自身硬。杨方春一直走在教科研的康庄大道上。他主持市十三五课题2个，已结题。参与省规划办课题、省教研室课题3个，且为核心组成员。在《小学语文教学》《语文教学通讯》《辽宁教育》《天津教育》《小学语文教学参考》等省级期刊发表论文近20余篇。
正是因为他执着他的事业，才默默无闻地甘作园丁，乐作人梯。无怨无悔，他把自己的全部精力倾注到他的学生身上。他也深深知道，在他的教室里，“放飞的是希望，守巢的是自己；手中的那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己…… ”
杨方春，他将用自己勤劳的双手，在小学教育这块天地里，描绘出更多更美的绚丽彩虹。