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糜增芳，女，1978年生，江苏昆山人，中国共产党苏州市第十三次代表大会代表，昆山市爱心学校校长。糜增芳同志1998年8月参加工作，工作以来，始终严格遵守师德规范，努力做到使家长放心、学生满意、同事认可。2011年9月任昆山市教育局特教教研员，负责全市特殊教育工作，工作期间，多次代表苏州在全省特殊教育工作会议上交流发言，昆山特殊教育工作走在了全省前列。她热心公益，2005年，昆山电视台设置手语新闻栏目，她放弃休息时间，主动承担昆视手语新闻主持人，为听障人群提供服务，共主持节目500多期。2019年被命名为苏州市学科带头人。
特殊教育，春风化雨
糜增芳同志在担任校长岗位前一直承担语文教学兼班主任工作。特教学校的孩子们没有学前教育基础，大多数都伴有各种缺陷，很多孩子不会擦鼻涕、不会上厕所、吃饭不知道饥饱……每教一个动作都要反复示范，不停纠正；每教一个生字都要反复指导，多次训练。排队、如厕、洗手、吃饭……孩子们学会的每一个动作、每一项技能的背后都倾注了她无数的心血。教学中，她勤奋刻苦，从学生生活经验出发，采取灵活多样的教学方法。同时，针对孩子的特殊情况，她能结合当前特殊教育新观念、新方法，积极探索特殊教育课堂教学改革，将学科知识与康复训练有机结合，加大学生生活自理与就业指导。她坚守特殊教育岗位，传递着善良与勤奋，播种下爱心和希望。所带班级多名学生获苏州市十佳少先队员、苏州市首届百名美德好少年、苏州市三好学生等荣誉称号。她本人多次获评苏州市特殊教育师德标兵。所带毕业班2名学生在全省特教高考单招考试中包揽总分第一、第二名。昆山教育信息网以“我市爱心学校学生在全省聋人单招考试中勇夺第一”为题作了专题报道。
精修业务，潜心育人
她注重发挥苏州市学科带头人的指导作用，多次承担省、苏州市级教学公开课，获江苏省青年教师教学技能大赛一等奖、江苏省青年教师优质课评比一等奖、苏州市党员示范课评比一等奖。撰写的论文连续三年获江苏省“师陶杯”论文评选一等奖、教案连续五年获评苏州优秀教案评比一等奖，多篇论文发表于省级杂志。工作以来，先后获昆山市十大杰出青年、昆山好人、昆山市青年教师“双十佳”等多项荣誉称号。2015年，受邀人民教育出版社参与全国聋校义务教育实验教科书——《道德与法治》课标制定研讨会，完成课标送审报告。担任聋校《道德与法治》一、二年级教材编委，所编教材由人民教育出版社正式出版并发行使用。撰写的聋校《道德与法治》课标解读发表于省级刊物《现代特殊教育》2020年第3期。多次受邀承担人民教育出版社聋校《道德与法治》小学、初中教材的审读与示教，并于2021年7月作为教材培训专家拍摄了培训视频。同时，她还坚持每年带好一名青年教师。所带多名青年教师被命名为昆山市教坛新秀、昆山市教学能手、昆山市教育技术应用能手。
凝心聚力，奋楫扬帆
2018年8月，她担任昆山市爱心学校校长，在抓好学校各项工作的同时，继续深入教育教学第一线，参与学校教科研活动，问计于职工，问策于教师，与市教育局联络员、责任督学定期探讨，研究有利于学校长远发展的突破口和抓手，及时总结“十三五”工作成绩与经验，制定并实施学校“十四五”发展规划，经常性召开专题会议，分析存在问题，加强形势研判，研究方法措施。在继续优化艺术教育、积极探索康复教育、努力提升校园文化的同时，做细做优“校园文化提升工程、职业教育完善工程、融合教育发展工程、骨干教师培养工程、学生综合素质培育工程”五大工程，争取保持综合办学水平稳定在昆山市优秀行列，为真正实现转型升级奠定坚实基础。三年来，学校先后接待了苏州资源教室跟岗实习、昆山市四套班子领导来校走访等多项活动，承办21项昆山市级活动，2项苏州市级活动，获得集体荣誉11个，连续3年获教育综合考评优秀。
笃行致远，共谋发展
任校长期间，她还兼任昆山市特殊教育指导中心办公室主任、昆山市教师发展中心特教教研员。在做好学校管理工作的同时，配合教育局基教科、教师发展中心做好全市特殊教育学生随班就读工作。先后参与拟定出台了《残疾人教育专家委员会工作制度》《特殊教育服务清单制度》《特殊学生个别化教育制度》《特殊学生评估与安置制度》等多项特殊教育保障制度。每学期定期开展融合教育教学研究，组织特殊教育专题培训，每年积极申报基础教育内涵建设项目特殊教育发展工程。定期组织昆山市特殊教育巡回指导教师赴融合教育资源中心巡回指导，并亲自参与送教上门工作，定期为重度残障学生上门服务。2019年，昆山娄江实验学校代表苏州融合教育接受国家教育部“第二期特殊教育提升计划”实地调研，得到与会领导与专家的高度认可。同时，二期提升计划期间，昆山多次承办苏州市级层面的融合教育研讨活动，多次代表苏州在全省特殊教育工作会议上交流发言。《江苏教育报》“江苏教育发布”“苏州电视台”等多家媒体多次报道昆山市的融合教育工作。在她的带领下，昆山的融合教育，大力提升了昆山教育的公平与质量，促进了特教与普教的共同发展，更推动了昆山市基础教育的优质均衡发展。
特教教师，没有桃李满天下的骄傲，也没有学子成才的自豪。残障孩子会排队等候吃饭了、会上厕所了、会开口说话了……这就是他们的骄傲与自豪。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。糜增芳同志用实际行动诠释了一名特教教师对事业的热爱与忠诚、无私与奉献。