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脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。
我是一名乡村女教师，1994年7月中师毕业，辗转任教于原西鲍乡多所村小，一待就是28年。
扎根乡村小学，甘当“留守老师”
19岁那年，我的第一个工作地点是朱家村小。那是上官河西的一个小村庄，距离我在城里租住的房子有10多里路。当时上官河上还没有大桥，往返需要乘渡船。领导考虑到我的困难，特地照顾我可以迟上班早下班。可我觉得一个年轻人，不能因为一点困难就要组织照顾。于是我决定住宿在学校的一间空房子里，虽有点冷清，但少了奔波的劳苦，还可以安安静静地读书备课，感觉还是很不错的。可是一天夜里，朦胧中我感觉有“窸窸窣窣”的声音，打开灯，竟发现屋梁上绕着一条手臂粗细的大蛇！恐惧中，我紧握住木棒，蜷缩在床头，一直挨到天明。
后来因为工作需要，我先后在西鲍乡张家、颜家等小学任教。由于我有村小工作的经历和不错的业绩，2010年，组织上任命我担任西鲍学校村小负责人。
西鲍村小地处偏远，师资短缺，留守儿童多，条件艰苦，家里人都劝我不要去，可我想到组织的信任，想到村小工作的需要，想到内心的那份乡村教育情结，我说服了家人，毅然接受了使命。
之后几年，西鲍村小来过不少年轻教师，都因种种原因又匆匆调离了。我也有过进城工作的机会，也曾为之心动。但想到那些天真可爱的农村孩子，想到多年来秉持的乡村教育情怀，便婉谢了组织的关心，选择继续做一名乡村“留守教师”。这一留，又是整整十二个年头。
关爱留守儿童，演绎“校长妈妈”
现在我所在的西鲍村小，留守儿童较多，他们大多孤僻自卑，学习生活习惯也不好。看到他们有时懵懂有时桀骜的眼神，我的心里总是五味杂陈。
每学期，我都会深入了解这些学生的家庭情况，经常与他们在外打工的父母通话联系；课间，我喜欢走到学生中间，了解他们的心声；课后，我会留下几个学生，给他们补习功课。
有一个名叫婷婷的女生，父亲服刑，母亲改嫁，爷爷瘫痪常年卧床，全靠年迈的奶奶维持生计。我经常到她家看望，给她带衣带物，为她家申请资助，辅导她学习。一学期下来，她脸上的笑容多了，话也多了，和同学们相处越来越融洽，学习成绩也有了明显的提高。就这样，我与孩子们朝夕相处，他们都亲热地叫我“校长妈妈”。
当然，婷婷不是个例，学校里各式各样的留守儿童还有很多，我把所有的爱都倾注在他们身上。2018年冬天，我腿部得了滑膜炎，不能站立，请假休息一个月。有一个周末，我所教的班级有5个孩子到家里来看望我。那一天，我是既担心又惊喜，担心的是他们的安全问题，毕竟他们是自己组织一起上街的，惊喜的是几天不见，他们竟会如此想念老师，于我而言，就是莫大的安慰。
率先垂范引领，做最美“守望者”
作为村小负责人，我深知学校管理责任重大，课务安排、后勤保障、学生安全等一系列事，都要自己去协调布置，亲力亲为。一开始，大家认为我是女同志，又缺乏校务经验，难以服众，都等着看我的笑话。我还像刚工作时那样，吃住在学校，成天和同事们在一起工作，用自己的诚心、细心、责任心对待每一件事、每一个人，逐渐赢得了同事们的认可，大家齐心协力，村小工作终于有了新气象。
每周我都会深入青年教师的课堂，指导备课、上课，与大家一起研讨，共同成长。学校每月进行一次“教学五认真”检查，让教师查漏补缺，及时总结教学上的得失。2021年我被学校聘为“青蓝工程”导师，每学期带领青年教师参加强基班，读书、写字、研课、批阅一样不落，有力地提升了青年教师的教学基本功。
为弘扬中华传统文化，点燃乡村学生的书法梦想，我多方联系，与市书法家协会牵手，于2021年底，成功举办了“书法村小行”公益活动，兴化融媒体中心做了全程跟踪报道。此次活动引起了极大的社会反响，让乡村孩子开阔了眼界，打开了他们人生的一扇美丽窗户。活动报道也刊登在了“学习强国”泰州平台。
有付出就有收获，我所做的一切得到了学生家长、同事和上级领导的充分肯定。2017年9月，西鲍村小被兴化市局工委表彰为“教书育人示范岗”；2020年我被评为兴化“最美教师”，同年荣获个人“兴化好人提名奖”；2021年被泰州市教育工委表彰为优秀共产党员，同年12月被市局表彰为“讲台上的名师”。
现在我很满足在村小工作的日子，很享受与孩子们在一起的时光。路遥在《平凡的世界》中写道：“真实如你我的生活，平凡如你我的人生。”一路走来，一路花香，守望乡村教育28年，让我平凡的人生更加厚实而明亮。我相信，有了我们这些乡村教育守望者每天播撒的爱的阳光，未来所有的花儿都会明艳绽放。