苏公网安备 32010602010084号,
魏群，中共党员，2017年8月，她积极响应云龙区教育局党委交流支教的号召，走出百年名校青年路小学来到最边缘的涉农学校，踏上云龙均衡发展，集团化办学模式的探索与实施征程。城里的姑娘扎根乡下，俯身泥土润泽生命，她始终秉持“相信和唤醒每一位师生的生命潜能”的办学理念；自支教以来，她因地制宜，潜身校园文化项目开发，致力小学劳动实践课程基地建设，不断探究“特殊群体”综合评价模式，拓宽贫困留守儿童慈善资助事业，精干加勤干，辐射影响带动了一批中青年教师拔节生长。在1700多个日日夜夜，68000多公里的家校往返途中，她始终坚守来时的承诺：把教育大爱播撒到新实的每一寸土地上，让她生根，让她发芽。
初入新实：2017年8月29日下午1:35，刚一下车，这个穿着花裙子登着高跟鞋的姑娘就心凉了半截；细细的鞋跟陷进了校园的水“泥”路，放眼一望齐腰的毛草遍布操场，父辈时代的老旧办公设施，从A至Q排课表中13位空缺教师……来不及多说，埋下头撸起袖子开始干。不知不觉已是深夜，初秋的夜弥漫着水雾，寂静的校园啥都看不见，匆匆离开办公室，飞奔进车里，只想快速驶离这个“鬼地方”。车行至新城区内，夜更深，雾也更浓，路况不清，道路不熟，兜兜转转始终原地画圈，她迷路了，车里没有导航，手机也因白天不停联系新教师而耗完了最后一格电。她走走停停，停停走走，开快了怕错过前行路口，停下来又怕有不法分子，高度的警惕让她完全失去困意，害怕至极。已经凌晨1点多了，也不知转了多少圈，眼前突然驶过一辆出租车，她终于抓到一棵救命稻草，紧随出租车，终于找到了回家的路。车停进楼下车位，抬头看到廊道里家人留下的温馨的灯光，泪水瞬间决堤而出，她在车里抱头痛哭，哭够了看看时间已是凌晨2点多，调整情绪打起精神，不让家人担心。面对等候自己的丈夫，她只字未提，敷衍说：“刚到新单位，又面临开学，事务太多，没事，赶紧睡吧”，她也简单洗洗，静静的蜷缩在丈夫身旁。狼狈的第一天并没有击垮她，清晨5:30，又“满血复活”起床做准备，6:30准时出发，因为单位离家太远。
深入新实：路途遥远，环境落差，师生沉闷，让她开始打退堂鼓；在家里她开始抑郁暴躁，埋怨牢骚，经常提出辞职，她认为自己那颗温暖的小心脏暖化不了这座历史“冰山”。九月初的一场家长会完全改变了她的认知；她说：“当与台下一位新生家长四目相对的瞬间，眼神里的那种渴求、那种信任、那种希望直戳内心”。会后一位贫困儿童妈妈居然因为她的一点小小资助，而“扑通”双膝下跪表示感恩回馈的场景让她惊呆了！从未经历茫然无从，那一刻一颗坚毅的种子埋进她心田：留下来，唯有留下来改变现状，留下来为孩子、为老百姓们做点事儿，才不愧局党委的嘱托，无愧教育人的师魂。就这样，一扎根就是五年，这五年她把每一个平凡日常都做到极致留痕。
用智慧引领学校发展
阅读：新实教师年龄偏大，学生朴实纯粹，因受地域和家庭局限，他们多数存在不自信、不交流样态；她试图用阅读打开师生视野，拓宽师生知识面，练就师生广博的心胸与远大的理想和信念；她以身为范辐射影响，于2017年10月成立“思文”书社，并以必读+选读形式每一学期至少向每位教师提供4本书，定期开展线上线下读书活动，成为名副其实的新实“领读人”。她打“破”图书馆与阅览室的墙，把图书馆、阅览室搬到教学楼大厅，让学生随时、随地、随手就可以拿到适宜自己阅读的书；她为每个班级都配置图书角，50余本适龄书目在年级组内月月漂流共享；她提倡阅读要有仪式感，要有坚持力，每班每周一节阅览室内专题阅读课要写进课表；新书品鉴，同伴分享，班级PK，年级汇报，校级评优，从而提升师生素养，培养远见卓识，让新实人扎实再扎实，厚重再厚重。
科研：科研立校，科研兴校，她用科研盘活新实，创新教育环境，转变教育理念，打开教育新局面。
2019年，她带领团队结合校情深入分析论证后，申报立项国家教育部课题《少年农学院--小麦宝成长特色课程建设》。历经2年多的研究实施，实现了学校原来没有校本课程的历史，现已开设39个校本社团，学生在参与过程中初步呈现了全面+特长的自信样态；此课题于2021年12月结题，并以第一名的成绩获得教育部优秀课题。
2020年，作为徐州市小学段唯一的劳动教育项目建设基地的新城实验，为冲刺江苏省课程基地建设项目，她带领核心组成员，7天6夜研磨文本，近30稿的整理与修改，通过5场线上线下答辩角逐，最终《五育融合：小学劳动教育创新实践基地建设》顺利晋级立项；此项工作被云龙区教育局党委冠以“蒙古马精神”加以肯定并在全区推广。课题与项目的研究实施不仅提升学生核心素养，助推教师专业化发展，而且办学美誉度也得以社会、家长的认可。
用党性守护师生生命
2020年1月23日至4月22日，2022年3月29日至5月初，两次新冠防疫阻击战中，她都始终保持高度的行动自觉和敬业精神，坚守校园维护师生，给予新实精神力量。封城、停课、居家管控，在全国、全市按下暂停键时，使命担当让她家校之路逆行而为；白天值班夜晚留守，线上线下摸排上报，组织物资储备做到未雨绸缪；面对突如其来的疫情防控，她提前参训学习，研究制定防控“两案九制”，编写细则，定位流程，并带领全校教职工进行培训演练。她的防疫团队从未知到娴熟，从演习到常态，不敢有丝毫懈怠，只为坚守新实校园一方净土，保证师生生命安全。
用“双灯”点亮“双减”之路
魏群校长带领全校师生始终坚持贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。2021年8月她带领行政团队，深入学习领悟中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神。为开展“双减”工作，夯实课后服务民生工程，她亲手点亮两盏“双减”“生命灯”，一盏是课后延时服务回家的“安全灯”，一盏是课后延时服务的课程“引航灯”。
点亮课后服务回家安全灯：学校地处云龙区最偏远的潘塘办事处，在104国道北侧孙店村，200米村道是师生上下学必经之路，久经雨水洗礼的路面暑期过后更加泥泞不堪，而且路边没有路灯，想必延时服务后的村落一定是漆黑一片。她看在眼里，想在心里，及时主动向上级请示汇报，陪同领导现场查看。此事得到区、局领导高度重视，现场交办部署修路。9月开学伊始，近200米长的柏油路，平整的铺设到校门口，10盏太阳能路灯不仅照亮了回家的路，更点燃了新实人的自信与希望，温暖了所有人的心。
点亮课后服务课程引航灯：怎样有效利用课后服务2小时？助力培养精神饱满、自强担当、手脑相长、全面发展的新城少年。她深入思考并落地实施；依托学校省级劳动课程基地项目，成立核心团队进行顶层设计、统筹规划、研讨论证，确立了“1+五育融合社团”延时服务课程模式，即在一小时自主作业后，制定了以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美、以劳创新为主轴的课程内容，提出校本化、年级化、班本化“三化”实施路径；优先学生年龄心理特点、品质爱好，挖掘教师专业潜能，充分利用学校周边优势、校内场域资源，筑牢学校劳动教育特色；在遵循学习规律，回归教育本质的同时，关注学生健康、幸福成长，赋能学生全面发展，让家长满意，让社会放心。
面向未来，魏群对新实的发展也有新思路：关注师生的需求和变化，关注课程的内涵和本源，关注学校的特点和现状，关注社会的热点和期望；在展现多维素养，践行多彩课程，徜徉多元文化，直面多重挑战等策略及途径中继续建设老百姓家门口优质均衡学校。