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杨传冈，男，1976年12月出生，民主促进会会员，大学文化，中小学正高级教师，国家“万人计划”领军人才（教学名师）、江苏省特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省首届“苏教名家”培养对象，江苏省教科研先进个人，现任盐城市第二小学教科室主任。
历尽天华成此景，人间万事出艰辛。杨传冈同志从一名普通教师一步步成长为国家“万人计划”领军人才、“苏教名家”培养对象，成为江苏小学教育行业的佼佼者，是其对教育理想的执著追寻，是滴水穿石的恒久努力。在日常工作中，他善下“苦功夫”，能坐“冷板凳”。寒来暑往，变不了他对教育初心的始终如一；加减乘除，算不尽他对事业追求的日日夜夜。
教书育人的初心是他成为名师、勇攀高峰的动力
从教26年来，杨传冈老师先后在农村初中、区直小学工作，其间听从组织安排赴村小、城市薄弱学校交流支教。无论身处何地任何岗位，杨传冈老师都能做到“静心教书，潜心育人”，始终立足儿童立场，尊重和爱护每一个孩子的尊严，有教无类，让孩子自信地站立在课堂中央。他有教无类，因材施教，不仅给学生传授基本的知识、能力、方法，更注重孩子的情感教育，倾力给学生树立正确的价值观，教会学生学会学习、学会生活。注重培养学生的创新精神和实践能力，激趣引思，促进学生全面发展，先后辅导学生200多人次在省、市、区数学竞赛、信息学奥林匹克竞赛、科技竞赛中获奖。
艰难困苦，玉汝于成。杨传冈老师先后入选第四批国家“万人计划”领军人才（教学名师）、江苏省首届“苏教名家”培养对象，江苏省第五期、第六期333高层次人才培养对象，江苏省首届领航名师培养工程（小学数学组全省10人）；被评为江苏省特级教师、江苏省首届科研优秀教师、江苏省教科研先进个人、盐都区优秀教育工作者、盐都区优秀教师等；先后受聘为盐城师范学院兼职教授、担任江苏省教育学会理事。个人育人事迹先后被《教师博览》《江苏教育》《教书育人》《未来教育家》《盐城民进》等媒体报道。
课堂教学的实践是他锤炼教艺、勇攀高峰的阵地
台上一分钟，台下十年功。课堂是教师展示教学艺术的舞台，更是师生教育生命共同成长的地方。杨传冈老师从教以来始终站在教学第一线，教学基本功扎实，教育理念前瞻，教学实绩优秀，善于钻研，广采博取，注意优化教学方法，充分运用启发式、讨论式和合作式教学，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，同时注意分层教学、分类指导、因材施教，使各类学生都学有长进，所教班级学生学习兴趣浓厚，数学素养发展良好，是学校公认的质量高手，社会知名的优秀教师。他先后受聘担任江苏省乡村骨干教师培育站主持人、盐城市领航名师工作室主持人、盐都区杨传冈名师工作室主持人。作为学科领军人才，他持续发光发热，团结学科组同志，扩大优秀朋友圈，以教研的力量推动团队共长，推动年级教学质量整体提升，所在教研组被盐城市教育局评为“优秀教研组”。
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。在长期的教学实践中，杨传冈老师提出“为学生思维发展而教”的教学主张，倡导将数学开放题融入常态数学课堂，实现“开放与收敛”的有机契合，潜心追寻“开放生成”的魅力课堂，形成了“本真、灵动、开放、生成”的教学风格。他还醉心于小学数学开放题的研究，为学生推开了数学教育的另一扇窗，直指学生创新思维发展。功夫不负有心人，矢志不渝的研究和实践，终于换来了丰硕的成果，2018年教学成果获国家教学成果二等奖。他曾先后应邀赴广东、安徽、新疆、省内无锡、连云港及市内区县执教交流课、观摩课、示范课，倡行的开放课堂理论与实践受到业内名师和一线老师的关注与肯定；个人课堂教学曾分获省、市、区优质课竞赛一、二等奖。
潜心钻研的态度是他专业过硬、勇攀高峰的底气
“教而不研则浅”，一名成熟的品质教师更需有研究的专注，以科学的方法破解教育生活中的疑难杂症，指引自己的教育教学行走。杨传冈老师潜心教育科研，以教学反思为切入点，以案例研究为抓手，以课题研究为突破，努力从日常的经验性教学向反思性教学转变，在教科研领域实现一次次突破：全区第一个出版个人教学著作、第一个教学论文被人大复印资料全文转载（索引）5篇次、第一个出版整套校本教材、第一个主持省级规划重点资助课题的小学教师，是全市基础教育领域第一个主持国家重点资助项目、第一个获省精品课题的教师主持人……领衔或独立完成的教学成果突破性获得了国家教学成果二等奖、省教学成果特等奖、省教育研究成果二等奖等标志性成果，实现了区域零的突破。
近十多年来，杨传冈老师全身心投入小学数学开放题的研究，展开了系统实践与理论探索，从定性描述到定量刻画，再到课程融合，取得了较为丰硕的研究成果，相关成果得到很好的推广。他主持完成了江苏省教育科学重点资助项目“数学开放题促进小学生思维发展的研究”，获评江苏省第三届教育科学精品课题，教学成果获得了2017年江苏省教学成果特等奖（基教类），2018年国家教学成果二等奖，实现了区域零的突破。主编的《小学数学开放题举一反三》由南京大学出版社公开发行，为国内首套与教材配套的小学开放题教程。
令人感动的是：他在获得国家、省级教学成果大奖后，依然初心不改，醉心于教育科研，在平凡的教育教学工作中继续做出不平凡的业绩。他的后续研究成果丰硕，2020年获得江苏省优秀教育科学成果二等奖、盐城市基础教育教学成果一等奖，2021年获得江苏省教育研究成果二等奖。
乐于助人的品质是他成就他人、勇攀高峰的名片
己欲立而立人，己欲达而达人。杨传冈老师担任学校教科室主任以来，努力践行科研兴教、科研兴校战略，扎实开辟学校教科研工作新局面，学校获评省市区三级教科研先进集体，个人被评为省教科研先进个人，成功经验被《江苏教育》推介。他领衔市“四有”好教师团队建设，以信仰的力量激发更多教师成长的动能、以榜样的力量激励更多教师看齐追赶，学校获评江苏省首批教师发展示范学校（全区唯一）。
他始终牢记名师使命，在提高自己的同时，还携掖后进，带动高级教师科研，帮助青年教师成长。领衔市、区、校三级名师工作室，引领成员在教学、科研上提速、增效，近30位老师快速成长为学科中坚，被评为市、区名师。主动策应“双减”新政，带领工作室成员利用休息假日研发微课程，通过公众号公益常态推送，惠及更多学子。心系乡村教育，主持的省乡村骨干教师培育站被评为省优秀站，通过系列活动唤醒成长意识、点燃成长热情、鼓舞成长斗志、探寻成长路径，一批乡村教师快速成长。
大教为公，行者无疆。恩格斯曾经说过：“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。”杨传冈老师就是这句话的生动实践者和耕耘者。世界原无捷径，成功绝非偶然。只有脚踏实地，不断进取，把千里之行的目标和始于足下的坚持结合起来，奋发有为，奋勇争先，才能攀登人生的高峰，成就不凡的梦想。