张玲珑：书法教育之路上的“孤勇者”

　　他喜欢书法，执著于艺，师范毕业仍勤耕砚田，考上中央美院深造；他喜欢书法，执著于教，从语文老师到美术老师，取各科教学优势，成为专职书法教师；他喜欢书法，执著于事，有人说他离开教育会发展得更好，他依然坚定自己书法教育的初心，培养着爱好书法的孩子，带动着书法教师的成长，助力着学校和区域书法教育发展。他，就是武进区刘海粟小学张玲珑老师。 

　　一人研出一科特色 

　　他的老师叮嘱他说：“学书法要耐得住寂寞！”他悟得要做好书法老师，也要耐得住寂寞。他善用科班学习的优势，14年前就开始了“趣味书法”教学研究，在部审书法教材还未推广之前就开发了系列课程，深受学生喜爱。在苏州大学上美术学大三的陈煜回忆：“张老师的书法课总是充满着趣味性和专业性，让我在潜移默化中感受着中国传统文化的魅力。他的课堂总有一股强烈的热情感染着我，让我从小就坚定了发展理想。” 

　　为检验自己的研究价值、增强与外界交流，他主动向省市级乃至国家级主动申请展示机会，执教的《屋檐下的守望：瓦当》《见证诚信的中国印》等课，至今还成为书法老师们乐道的话题。在第六届全国书法教学论坛中为600余名师生和家长展示研究课，一位老奶奶说：“虽然我听不懂，但从这么大会场、这么多人听课都没什么杂音，就知道张老师的课真好！” 

　　他不断深入教学，形成了“有技法含量、有艺术气息、有审美意趣、有文化品味、有生活情结”的特色教学，获省“杏坛杯”苏派青年教师书法课堂教学展评一等奖、省中小学书法优质课评比特等奖，在全国中小学书法教学高峰论坛中介绍教学经验，在省艺术教育高峰论坛、省书法名校高层论坛、省中小学书法教育论坛等活动中40余次展示示范课。江苏省特级教师李响先生评价说：“张老师的课让人感觉亲切，有趣、好玩、有味道。他敬畏书法，教学风格朴实，把孩子真实地当作朋友，形成了他‘玲珑’的课。” 

　　他深耕课堂，沉醉书法教育研究。近年，主持1项国家级课题、1项市级课题和1项市级教育信息化重点项目，出版书法教育专著《砚田耕读》，近7年论文发表30余篇、获奖20余篇，连续9届在全国中小学书法教育大家谈中获论文奖。 

　　一人奉献一门课程 

　　每当他低头做示范时，孩子们就会惊呼：“快看！老师脸上的爱心又出现了！”有爱的张老师总想让每一个学生，在他的课堂上都得到兴趣、文化、技能和审美的提升。为助力“双减”实施，他发挥专长，为学生提供每周三次的书法课后服务指导，深得各年级孩子的喜爱，由于学生基础不一、班级不同，他尽量让每一个孩子得到个性满足，为每个孩子量身定制学习课程。一群好动的孩子静下来了，又一批产生兴趣的孩子要求加入书法社团，还有一个个喜欢书法的孩子三年来分别获奖10余次…… 

　　每周15条微课视频，每条制作耗时半小时，至今已经分享了600余条。那是他为帮助更多老师开展课后服务指导和书法课堂教学，利用江苏省智慧教育云平台，发挥自己书法专业示范和讲解的特点，一人完成从讲解书写、拍摄录制，到剪辑制作、上传分享的全过程。无论是课后服务指导、书法老师上课，还是学生居家自学，都能便捷地享受他的书法教学优质资源。老师们说：“张老师做的书法微课太好了，正是我们急切需要的，为我们解决了棘手的问题。”一位来自重庆参加教育部课程教材研究所2023年度实验区工作联席会议的领导，听完张老师的汇报分享时说：“书法课就应该这么上，把优质的师资和资源充分利用、分享出来，让更多的老师和学生乃至社会人士受用。”  

　　他领衔刘海粟小学的书法教育，为学校赢得30余项市级以上比赛优秀组织奖，10余次在《江苏教育》、《书法报》为学校做专题宣传，被评为市书法特色学校、市书法特色示范学校、市“墨香校园”、省首批书法特色示范学校、省书法名校联盟学校。他的事迹在学习强国上宣传，被评为“我们身边的武进好青年”“常州好人”。 

　　一人带优一个团队 

　　书法老师们说：“有了张老师的带领和指导，我们就踏实了。”他深知书法和书法教育之路上的孤独，热心的他更喜爱携手区域书法老师结伴而行。作为江苏省张玲珑网络名师工作室领衔人（全省353个中小学网络名师工作室唯一书法学科）、区书法兼职教研员、区“送培上门”小学书法骨干教师培训导师，每月策划、组织区域书法教师开展活动，提升区内书法教师的艺术水平、教学能力和研究能力，为推动全区书法教师队伍建设做贡献。 

　　每当老师们要上书法公开课，他从个性选题到课后反思，从教学设计到技术运用，从教师示范到作业展示，从教案行文到课件制作……无不给予细致指导，每个教学至少经他修改3遍，还经常走进他们的课堂，帮助一批书法教学“小白”逐渐成为书法教学能手。近三年，在他的指导下，20余人次在省、区级书法评优课、基本功比赛中获奖，30余篇论文案例获奖、发表，其中第11届全国中小学书法教育大家谈论文评选8人获奖，2022年市教育学会书法专业委会论文评选7人获奖（占获奖总数近三分之一），帮助10余位书法教师评为市、区级学科带头人或骨干教师。省书法优质课评比一等奖获得者承中圆老师说：“张老师以扎实的专业素养和对教育事业的赤诚热爱，影响着我们青年教师。他尽力为年轻老师创造成长机会，不遗余力地分享自己在专业领域的知识、经验和资源，无私帮助和扶持青年教师成长，助力区域书法老师们在书法教育之路上越走越熟、越走越宽。” 

　　他还送教送培到西藏拉萨、浙江龙泉，参加两轮到兄弟学校的指导交流，积极分享艺术教育的方法和经验，率团主持项目获市学校主动发展项目评比、市综合评选优秀校本课程评审一等奖，10余次负责组织全区师生书法作品参加省市级比赛，获奖人数和等次均名列辖市区前茅。 

　　他，在10年中8次获嘉奖或记功，被评为市学科带头人、市“龙城十佳教师”、市优秀教育工作者，获常州教师“华英奖”。江苏省教育学会副会长马斌先生说：“张老师是‘三好’教师，书法好，篆刻好，上课好！”其实，他教科研也好，雷锋也学得好，因为爱书法，他为书法教育的奉献和服务更好。