丁雄鹰：寻绎教育的美好

　　丁雄鹰，中小学高级教师，江苏省优秀教育工作者、常州市突出贡献人才奖、常州市特级教师后备人才、常州市优秀教育工作者、常州市德育先进工作者、常州市优秀班主任、常州市管理拔尖人才、常州市优秀党务工作者、区“三八”红旗手。在乡村小学教学17年，担任班主任14年。 

　　一身担当，她是学校改革的开拓者 

　　2020年8月，她担任潞城小学（现更名经开区实验小学）校长。当时的学校没有任何市区级项目、市级课题，学业质量落后，百姓口碑不佳。一切从零开始，她没有一声抱怨、一丝畏惧，就凭着对教育的一腔热爱、坚定信念谋划学校的发展。从确定学校定位到论证三年发展规划，从亲自撰写市区级教育教学重点项目到亲自担任一线教学，她敢于担当，夜以继日，锐意创新，短短两年多时间，32期工作月报，定时向社会、家长汇报学校每月工作，从自我总结到百姓见证，让每位家长知道老师们在做什么，学生成长了什么，学校发展了什么；200多人次专家邀请，从虚心好学到芳华绽放； 200多次省市区媒体报道，从项目特色到内涵发展……她把一所薄弱学校，发展成经开区名校：《创学堂：涵育“善创少年”的学教实践研究》项目，在2021年获评江苏省前瞻性教学改革项目，也成为常州经开区第一个省前瞻性项目，还获评江苏省幼小衔接试点校、常州市“新优质”学校、常州市基础教育综合改革实验学校、常州市主动发展示范校、常州市首届“墨香校园”、常州市幼小衔接示范校、常州市高品质项目、常州市技术装备示范校、常州市食育改革示范学校、常州市文明校园、常州市优秀公益支持单位、经开区主动发展示范校、经开区2021-2022学年主动发展优胜奖、经开区书法教育先进集体等，社会影响力不断提高：媒体宣传《人民日报》2次，学习强国7次，《中国教育报》1次，央广网1次，中国江苏网3次，《现代快报》1次，《常州日报》《常州晚报》12次，区及其他媒体宣传200余次，成为百姓认可的家门口的好学校。 

　　一心研究，她是“双减”落实的实践者 

　　“双减”落实的重要阵地在课堂，于是她积极、有效推进学校课堂教学改革，领衔省前瞻性教学改革项目“创学堂”，体系建构了“创学堂”三层时空场域的行动路径、“预学、合学、创学”的学教模式、“挑战性的主题任务、探究性的学习时空、互动性的深入会谈、创新性的知识运用”的课堂结构模型等，使课堂学教改革感受得到、操作得了、提炼得出、辐射得开，成为“双减”落实的可观察、真落实载体。通过“创学堂”项目，课堂在落实“双减”，研究制定了“创学堂”课堂评价表，不断激发学生的思维转变；课程在落实“双减”，将书画与音乐融合的“音书”课程、将科学与劳动融合的“四季里的科学”课程、将阅读与生活融合的“书式生活”课程等都被省市媒体报道；课后服务在落实“双减”，一班一案，一师一特，丰富有趣，通过“创研发布会”、“书法典藏证”“最强大脑汇”等评价让学生成长为自信阳光、思维活跃、创意无限的少年。  

　　在“双减”的落实实践中，学生的学业质量在常州市、经开区学业质量监测中飞跃提升，得到百姓赞誉；她主持的《生长性阅读：基于儿童经验的语文学习实践探索》获江苏省教学成果二等奖、常州市教学成果一等奖；主持的“双减”项目专著《在文化的映照下》即将出版；撰写多篇论文在《小学语文教与学》（核心刊物）、《教育研究与评论》《小学教学研究》等省级刊物发表；主持市级课题《优秀传统文化视域下小学生书式生活的构建研究》；多次在省级、市级上公开课、讲座；也成为了“常州市优秀教师城乡牵手行动”领衔人；“经开区丁雄鹰名教师成长营”领衔人。 

　　一路引领，她是唤醒教师的春耕者 

　　在2020年之前的几年中，学校教师发表论文为个位数，市区评优课、基本功一等奖为零，市区讲座、公开课为零等等。面对这样的现状，她相信每个教师心底一定有“梦想”，只要去唤醒。她成立了“诚善  风华”教师成长营，邀请200多人次专家走进经开实小，在课题，论文、课堂教学等方面，给予教师全方位的引领与指导。每一次教师比赛，她必亲力亲为，亲自辅导，教师专业发展实现了零的突破和质的超越：短短两年，39人次获区基本功、评优课一等奖，12人次获市比赛二等奖，2人获省书法评优课特等奖；两位教师上“学习强国”微课；12人次在省市上公开课、讲座；市区五级梯队新增33人；200多篇论文在各级各类杂志发表或获奖；“诚善 风华”教师团队获常州市“四有”好教师团队。而她也主动参加成长营，2022年，执教《梅兰芳》获市信息技术评优课一等奖，执教《左撇右捺》获省书法评优课特等奖。 

　　一念育人，她是关爱学生的德育者 

　　她出身农村，一个再普通不过的女孩，自小得到恩师的关爱和指引，才走上了教师岗位，所以心中有一个执念：要将这份温暖的爱传递，深爱每一个孩子，也能成为孩子成长的引路人。她在农村小学担任了14年班主任，在班主任工作上的新教法、新思路、新理念真正给学生们七彩童年。她努力构建“完美教室”：每周编辑“我爱我家”班级周报，为100多个孩子写过生日诗，这样的爱生事迹在《武进日报》刊登。在新教育国际高峰论坛上，被邀请讲述和孩子们的“完美教室”的成长故事。她还情牵西部，到西藏拉萨第一小学、新疆奎屯七小、宁夏固原火车头小学、教育部农村校长助力工程的校长培训班上公开课，做讲座，将爱洒向更多的孩子。 

　　近年来，她负责或分管德育工作，致力于学生品格养成，领衔常州市品格提升项目《进阶式劳育：“善创”少年品格涵育行动》的实践，设计“大思政”德育品牌《“育”见好少年》，开展文化馆里的思政课、家庭里的思政课、学校里的思政课共15次课，其中“跟着音乐学党史”“跟着古诗学党史”“跟着美术学党史”系列登上了“学习强国”。   

　　她坚守“从心所欲不逾矩”的办学理念，在教育路上，与老师们同心而进，从不畏惧，革故鼎新，求索不止，将热爱融进血液，刻成风骨，寻绎教育的美好未来！