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熊存全，江苏医药职业学院药学服务教研室主任、副教授、药学专业带头人培养对象，江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队带头人，复旦大学访问学者，兼任全国药品行指委药品经营类专业委员会委员、江苏省药理学会理事、江苏省药师协会居家药学分会委员。熊老师从教17年来，致力面向基层培养高素质药学服务人才，默默耕耘在一线教学岗位，书写自己的青春年华，为地方医药卫生事业发展作出了自己的贡献。
立德树人，探索课程思政育人路径
以生为本，教书育人。他秉持“育好人，用好药”的人才培养理念，以学生的全面个性成长为己任，坚持“育人为本，德育为先”，将素质目标融入专业课教学全过程，主持校级课程思政示范课程建设项目“药学服务实务”和示范专业建设项目各1项。其中，“药学服务实务”被学校遴选为课程思政示范课展示作品并被推荐申报国家课程思政示范项目，撰写的《校企协同 多维联动 构建药学专业课程思政育人新模式》被新华网（江苏）报道。
敬业爱岗，最美示范。热爱教育事业，积极探索面向基层药学服务岗位的高职药学人才培养模式，主持相关国家级、省级教学改革项目4项，负责的药学服务课程群教学团队被评为省高校“青蓝工程”优秀教学团队。从教过程中坚持以身作则，以言行举止潜移默化地感染每一位学生，被评为“大学生最喜欢的老师”，2021-2022年获评校“最美教师”“教学名师”，为年轻教师树立了良好的示范榜样。
初心不忘，万里援疆。熊老师积极响应国家号召，作为药学专家对口援助伊犁丝路职业学院。援疆过程中，他采用结对子、作讲座、创社团及修订人才培养方案等形式，将先进的教育教学理念、优秀的教学资源和民族团结一家亲的真心带到伊犁，为当地教育事业贡献力量，用实际行动促进各民族共同繁荣，被评为“优秀援疆教师”。
坚守初心，时刻关爱学生成长成才
心系学生，用爱管理班级。作为班主任，熊老师工作责任心强，无微不至地关心学生的学习和生活，以身作则，扎实抓好班风、学风，通过习唱班歌加强班级凝聚力，利用晚自习、周末时间为学生辅导功课，是一位称职有爱的班主任。他带的班级多次被评为校先进班级，毕业生中多人成长为连锁药店店长、乡镇卫生院或社区卫生服务中心药房负责人、医药公司大区经理等骨干力量。
情系讲台，苦心钻研教学。熊老师讲课饱含激情、感染力强，知识面广，课堂生动活泼，互动性强。他通过爱课程、智慧职教等平台开展线上线下混合式教学，紧跟行业发展进行理论和技能更新、补充。在食药行指委、省药理学会及学校组织的各种教学类比赛中均曾获得一等奖，指导学生获“挑战杯”省赛二等奖。
扎根基层，主动担当作为。作为援疆教师，他为人谦虚谨慎，所授课程生动有趣，学生认可度高，积极参与“三进三联”结对交友、“石榴籽行动”等民族一家亲活动，是一位极受欢迎的援疆老师。援疆期间，他创办“时珍青年药学服务社”，为学生深入基层开展用药教育、整理家庭药箱、用药咨询等药学服务活动搭建平台。
立足本职，引领药学教育教学改革
获批国家精品在线开放课程。熊老师率先在国内同类院校中开设“常见病用药指导”在线开放课程。2019年，该课程被评为国家精品在线开放课程（高职药学专业第1门），多所兄弟院校随之开设本课程并使用该线上课程，选修人数累计超过2.2万。2023年该课程被复核、认定为职业教育国家在线精品课程。课程负责人多次受邀前往高等教育出版社、毕节医学高等专科学校、省药理学会等单位进行在线开放课程建设指导。
入选省级职业教育规划教材。他开发了适用于基层药学服务岗位合理用药指导教材《临床药物治疗学》，该教材入选“十三五”江苏省高等学校重点教材，被省内外十多家高职院校选用。2022年被省教育厅评为“十四五”职业教育江苏省规划教材。此外，作为第二主编，参与2部“十四五”职业教育国家规划教材的编写。
参与全国药品行指委工作。他作为全国药品行指委药品经营类专业委员会委员，参与“药学服务人才需求分析与专业设置的研究”项目实施并撰写研究报告，完成药学服务类专委会《本科层次职业教育试点专业设置建议》，增设高职本科药事服务与管理专业的建议被采纳，该专业被写入职业教育专业目录（2021年）。
结合专业，助推地方卫生健康事业发展
致力乡村医生培训。熊老师充分发挥药学专业教学特长，服务地方卫生健康事业发展。2012年-2017年，他承担省卫健委乡村医生继续教育项目，为盐城市各县区乡村医生进行合理用药培训，合格率接近100%。
开展横向合作课题。他发挥自身和学校科研优势，主动对接盐城高校、医院、科研院所开展技术服务，累计到账横向合作经费29.1万元，联合医院获批授权发明专利、盐城市科技创新团队和淮海科技进步奖二等奖各1项。
投身基层药学服务。他充分发挥药学服务技术特长，联合药学行业专家深入社区开展合理用药知识宣教、居家药学服务等活动。“校镇联合开展精准药学服务”的建议被农工党盐城市委列入2022年工作要点。