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2023年4月，教育部公示第二批国家级一流本科课程拟认定结果，无锡太湖学院时春风老师主讲的《江南传统文化创新实践》入选国家级社会实践一流课程，成为全省入选的32门国家级社会实践一流课程之一，也是全省唯一入选的以民办本科高校为建设单位建设的社会实践课程，成果的取得与多年来时春风一直深耕江南传统文化的传承工作密不可分。
勤于奉献，培根铸魂坚守教育初心
时春风老师2004年从江南大学设计学院毕业进入太湖学院，19年来始终勤于奉献，培根铸魂坚守教育初心，专心备课、用心上课、耐心辅导，严格管理课堂秩序尝试通多样化的实践教学提高教学效果，利用课余时间与学生积极交流；认真批阅作业，及时总结，推动实践教学的展开。累计完成近230多个班次、近10000人次的教学工作，200多名本科生毕业设计指导，300多篇毕业论文评阅，400多位毕业生毕业答辩，指导20多位学生考研成功。累计发表省级以上期刊论文20多篇，完成各类项目申报50多项，获批立项20余项，其中厅级以上项目10余项。各类成果获奖表彰20多次，其中市厅级以上10多次，代表性成果微课作品获国家级一级学会中国教育学会三等奖，视频作品获教育部、团中央等四部门优秀奖，论文荣获无锡市第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖，课程入选国家级、省级一流本科课程，2020年主笔江苏省一流专业申报材料写作，数媒专业成功获批江苏省一流专业。
乐于思考，以文化人传承传统文化
2005年的春天，在太湖学院《民间艺术考察》的课堂里，时春风请来了中国工艺美术大师、惠山泥人国家级非遗传承人喻湘莲老师一起授课，“千万不要觉得惠山泥人就是捏泥巴，它背后的文化可深着哩。”谈起对惠山泥人的认识，喻湘涟很较真儿，“以‘大阿福’为例，一个‘福’字寄托了人们对生活的所有美好愿望，而嘴角始终挂着的微笑则启示人们要笑对生活。”喻湘涟擅于捏塑，她把自己对人物的理解融入撮捏之中。惠山泥人是塑的技法与捏的技巧的完美结合，泥巴只往上加，不往下减，讲究自然连贯，一气呵成。一印、二捏、三扢、四镶、五板，从下而上，由里到外。搓搓捏捏就成形，敲敲拍拍就有面，一扢一捋就有纹，一板一扭就有势。当年的课堂上，不少同学被喻大师的传神技艺所折服。受喻老师的感染，学生在毕业后，有的做了美术老师，为文化的传承贡献心力；有的开起了文化传媒公司，用数字影像纪录着传统文化、传播着传统文化、“活化”着传统文化。
《民间艺术考察》一门课程尽然有如此神奇魔力，更加坚定了时春风老师以课程为抓手，大胆改革，回归初心、以文化人的决心。2004年-2011年作为平面教学期，《民间艺术考察》作为第二课堂项目化、团队式短期集中开展，侧重学生接触社会、认知社会；2011年—2016年是立体教学期，课程名称改为《民族民间文化考察》，从第二课堂逐步过渡到第一课堂，探索“课题+实践”教学模式，引导学生带着文化传承使命参与社会实践，让学生主动研究社会。2016年-2023年作为全景教学期，课程名称调整为《传统文化创新设计》（2016-2020）和《江南传统文化创新实践》（2020-2023），已形成了完善的课程体系，第一课堂第二课堂有效衔接与相互渗透，理论课程更有深度，更完善，实践教学更接地气、更丰富、更多元，组织实施更有序，打造“行走的非遗课堂”、吸收更多学校管理者参与实践带教、注重推动成果转化，引导学生在认知社会、研究社会的基础上真正学以致用、服务社会。
三大时期，一脉相承，《江南传统文化创新实践》累计已服务2000多人次授课，带领学生200多次走进各类非遗基地、文博场所、人文旧迹等校外基地完成社会实践，以文化人传承传统文化，涌现出一批优秀毕业生，如2007级毕业生郭长鑫回村创业故事广受好评；2018级社会实践积极分子皮翌涵先进事迹广受赞誉，受到共青团中央表彰。
精于实践，借网络之力传播江南文化
2018年以来，时春风老师在传统文化数字化传承方向持续研究，取得了一些标志性成果，发表传统非遗数字化传承方面论文3篇，成功申报和结项市厅级以上项目5项，获得市厅级以上奖项5项，完成传统非遗表情包1000多个并上线传播，完成短视频800多条并上线传播，完成中长视频近10条，完成虚拟现实作品12部，借助互联网之力传播江南传统文化。
时春风老师认为，江南传统文化创新实践是一种带着文化传承使命的实践，行走的非遗课堂是最具特色的实践环节，我们带着学生走出校门、来到国家级非遗基地这样一个社会实践的大课堂中，与非遗传承人一起面对面地学习、沟通和交流，在实践过程中感受传统文化的独特魅力。与此同时，我们运用短视频、表情包、虚拟现实和元宇宙等新媒体手段为江南传统文化画像，将互联网力量融入传统文化传承中，为江南文化发展赋能。
时春风老师团队在传承传统的同时也在创造着现代的江南文化，在传统中激活江南文化的当代性，让江南文化在现代化的进程中展现出新素质、新形态、新风尚，在新时代传承、弘扬和传播江南传统文化过程中发出太湖的声音、展现出太湖学子的责任和担当。