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自1991年参加工作以来，张老师秉持“教书育人，播种未来的指路明灯”这一理想信念，牢记立德树人的国家使命和社会责任，勇挑“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任。
张老师自2007年担任江苏省淮阴中学物理竞赛教练以来，深感责任重大、任务艰巨。经过十多年的努力钻研、拼搏，取得了些许成绩。
夜以继日钻研物理问题
在担任竞赛教练工作之初，张老师还承担满工作量的常规教学任务，至少两个班的物理教学和一个班的班主任工作。工作十余年，大学物理知识已几乎全部遗忘，而既定的竞赛教学任务不可延误，张老师深感压力之大。为此，张老师利用一切可以挤出的时间钻研竞赛资料，准备教学课件。午休时间，张老师独自沉浸在物理竞赛的世界；晚自习，和学生一起坐在教室，共同奋斗；睡觉前仍不忘钻研竞赛资料，常常手捧着睡着，醒来继续奋斗……张老师花了大量时间，先后完成多本高中物理竞赛资料的学习，做了大量的笔记和书后练习，逐渐能够胜任高中物理竞赛的教学工作。
在钻研物理竞赛专业资料的同时，张老师积极参加各种教学培训活动，先后获得了中国慕课大学先修课大学物理初级、中级教师资格证。张老师还在网上寻找各种优秀的教学资源进行学习，不断完善对物理知识体系的认识，丰富了教学手段，促进了教学效果的提升。
创新举措创作教学资源
在提升了运用现代教学技术的能力后，张老师结合高中物理教学及竞赛教学的要求，利用GeoGebra创作大量高中物理教学课件，并通过上传至MOOC课程、专题讲座、网络传播等方式推广应用。利用这些教学课件可以促进课堂样态改变、精确说明物理问题、形象表现物理过程、探索特殊物理规律、动态模拟复杂运动，助力解决疑难问题的特点，激发学生兴趣、训练学生思维、提高课堂效率。
张老师研发了淮阴中学校本课程“高中物理竞赛力学篇”，通过竞赛社团的活动，吸引了一大批学生投身到物理学的探索中，很多学生取得了优异成绩，实现了跨越式发展。张老师还研发了校本课程“GeoGebra的应用”，坚持以提升思维能力为重要指向，实现学科间的融合。由张老师主持的省“十三五”规划重点课题《动态数学软件GeoGebra在高中物理教学教研中应用的实践研究》研究成果丰硕，目前正在结题。
通过多年的教学与思考，张老师凝练出“逻辑的物理、形象的物理”的教学主张。张老师也以此为目标开展教学与教研活动，在《中学物理教学参考》等核心期刊发表论文多篇。
组建团队分享教学经验
除了正常的教学与竞赛工作，张老师还担任淮安市第一批教育名师工作室“张静学科名师工作室”领衔人，担任江苏省第二批网络名师工作室“张静网络名师工作”领衔教师，开展各种教学教研活动。他多次开设市级讲座或观摩课。指导多名青年教师的教育教学工作，让他们的业务水平、教学能力快速成长。他还担任中国大学MOOC课程《动态几何画板Geogebra教学应用》的助教，为该课程提供若干教学资源。
在多年的教学中获得了学生的认可，这是张老师前行的动力，他的学生如是说：
“张老师是一位以创成教、以化治学的优秀教师，深受同学喜爱，带领同学们遨游在奇妙的物理世界，也在潜移默化中塑造着同学们的精神人格。”
——刘浩宇
“张老师善于创新教学方法，GeoGebra动态课件让纷繁变化直观清晰，信手拈来即景实验寓教于乐，竞赛难题旁征博引。同学们在轻松氛围中领略天地万象行序，感悟名家大家风范，触摸时代脉搏，心中播下科学与人文的种子。”
——左坤宜
张老师将继续秉承“弘毅笃行”的原则，孜孜不倦，砥砺前行，为教育事业贡献自己的力量！