夏静：脚下有操场，心中有学生

　　 她是一名专业运动员，从运动员成长为一名体育教师，成长为一名光荣的共产党员，她很幸运也很珍惜。从教27年，已过不惑之年的她，怀揣教育理想，不忘初心，在一线基层岗位上恪尽职守，矢志谱写着一名基层教育工作者朴素而平凡的教育人生。

　　脚下有操场 心中有学生 

　　她觉得最幸福的时光就是和学生在一起，给学生带去健康的基石。她坚持十几年在笔记本上记载每位学生的锻炼信息，一位学生说：“因为夏老师，我喜欢上了体育课。”一位家长说：“我的孩子体育成绩一直不好，自从夏老师接班后，她的体能明显增强了。夏老师每天陪着孩子们锻炼，孩子们都很喜欢她。”只言片语，传递着师生间的温情，这是她对学生的责任。 

　　27年间，她高质量完成《国家学生体质健康标准》测试、市区小学（六年级）体育学科学业水平监测工作，教学成绩在市区校均名列前茅。她所带的射击运动队连续17年荣获南京市团体冠军，她也多次被评为“南京市优秀教练员”。 

　　她担任了20年体育教研组长，4年教师发展中心副主任，1年德育副主任，6年南京市小学体育中心组成员，10年玄武区小学体育兼职教研员，无论在哪一个岗位，她都能不忘初心，迅速适应，更好地服务于广大师生。她所主持的学校体育、德育工作、课程建设、师徒结对、优良学风建设、教师培训等工作成效显著。无数个披星戴月的日子里，她没有半点抱怨，那是因为对学生的爱，对学校的责任。她个人也获得“南京市斯霞奖”、“市优秀教育工作者”、“玄武区先进党员”等称号。  

　　教学有良方 学生有成长 

　　她立足操场深耕细作，提出“力蕴课堂”教学主张，既酿学习能力、蓄锻炼毅力、聚团队合力、蕴课堂活力，铸就了她注重实践的教学品格，形成了具有个人特色的教学风格：乐与健相融，课内外渗透，师与生共长。 

　　2017年，她参加南京市小学课堂教学改革推进会，她大胆创新，通过“四个力”的创新教学模式，让学生对体育的自主学习能力不断提升。2020年，线上教学期间，她作为名师空中课堂小学体育录课第一批老师，备课、磨课、录课，《跟着老师来锻炼》、《时间管理》微课在全市播出。多少个深夜，她潜心设计，组织全市六区近千名学生开展“云上运动会”，提高了学生居家锻炼的兴趣。因为电脑前工作时间长，她身体出现状况，住院手术，但看到家长们肯定的留言，看到学生们运动的快乐，她觉得一切辛苦都是值得的。  

　　她多次获得省小学体育优秀课评比一等奖、市教学竞赛一等奖、市“一师一优课”及微课评比一等奖。在省市区教研部门组织的活动中，开设公开课（讲座）近 70 节。 

　　示范有引领 团队有力量   

　　她被聘为“南京市小学体育中心组成员”、玄武区“小学体育兼职教研员”、“玄武区名特优教师签约培养”导师，担任玄武区夏静名师工作室主持人。她以课程建设和课题研究为抓手，对青年教师培养上倾注了很多心血，并取得丰硕的成果。 

　　校内，她常常深入课堂，从教学、活动、训练以及教育科研等方面进行指导，做青年教师的良师益友。 

　　区内，她积极发挥主持人和兼职教研员的示范引领作用，携团队共同努力，开展“共担一个项目，共研一种课堂，共读一本书籍”活动，开发撰写《跑酷学练赛》、《小学入学适应阶段“儿童一日生活”教师工作指引》等选修课程；主持省中小学教学研究课题《单元视阈下“学练赛评”一体化的策略研究》，省学生体质健康促进研究中心《指向儿童体质高质量发展的体育课程物力资源开发与再构》，市规划课题《快乐体操：提高小学生身体素质实践研究》。工作中，老师们有困惑有问题，她总是毫无保留地将方法传授给年轻教师，帮助他们提升教学水平。期间，3名教师获区学科带头人，6名教师获区优秀青年教师，1名教师获江苏省小学优秀课一等奖，3名教师获南京市教学基本功一等奖。工作室被评为2022年度玄武区优秀名师工作室。 

　　市内，作为市中心组成员，她积极辐射和帮扶远郊薄弱学校，每学期送教、送研到偏远地区学校。线上与新疆伊宁市牵手，主动支持西北地区，促进义务教育均衡发展需要,全方位服务少数民族地区基础教育，取得良好成效。 

　　省内，她投身公益活动，在全国“山风计划-共塑阳光”乡村体育教师联合培养公益项目中，帮助乡村体育教师接受专业的体育教学与指导。同时，她受邀担任南京晓庄学院体育学院专业指导教师，让更多的毕业生投身到体育教育事业队伍中。 

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，为学生身心和谐健康发展，为成为学生心目中最喜爱的老师，她不懈追求！