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陶行知先生说：“学高为师，德高为范”，立言先立德，师德是立教之本，立身之本，更是教育的灵魂。投身教育教学工作20多年来，杨思瑞老师担任过备课组长、教研组长、级部主任、支部书记等职务。不管在哪个岗位，他都始终坚持“教育是良心事业”，他辛勤耕耘，呕心沥血，以无私奉献书写教育人生，先后荣获南京市学科带头人、南京市教学先进个人等荣誉称号。
塑“师德”——爱岗敬业，甘于奉献
师德是教育的心灵契约。杨老师热爱教师这份职业，教育教学工作让他更加充满活力和激情。他爱岗敬业，教学业绩突出；他积极参加、主持教研活动，多次开设教学公开课或讲座，多次参加南京市模考等教学和社会考试命题工作，受到同行教师、主管部门的一致好评；他不断地给学生以思想的启迪和文化的滋养，培养出一批批明理精义、体健心强的学子。
新冠疫情发生以来，杨老师作为级部主任，根据学校的统筹安排，组织本年级各班级、各备课组、各位老师进行线上教学工作。线上教学的过程十分艰难复杂，每个环节都需要提前梳理和准备。杨老师未雨绸缪，通过线上班主任会、线上备课组长会等及时布置相关工作，并了解各班、各备课组的困难，力所能及地协调处理相关事务。他除了承担高三历史教学任务外，还不厌其烦地组织年级管理小组进入线上课堂，了解各班上课、听课等相关情况，及时解决问题。
疫情缓解后，学生返校恢复了课堂教学，但疫情防控形势依然严峻，根据上级部门部署，杨老师统筹安排学生每日测温、日常消毒等工作，做到疫情防控常态化、常规化，加强了年级的凝聚力。
注“师爱”——关爱学生，培根铸魂
以德为首，以爱育人。多年来，杨老师待人以德、爱生以情、敬业以精，他是真爱自己的职业、真爱每一位学生。他常把“以爱为底色，做有温度的教育者”这一理念放在心底，当学生特别是后进生在学习或生活中遇到困难时，定会伸出援助之手，用深情去打动学生，带领学生走出人生荒漠，让他们拥有快乐，在阳光下成长。
2016年，因学校工作调整需要，杨老师担任年级主任的工作。自担任年级主任以来，他以校为家，全身心扑在年级工作上，坚持每日早晨与班主任一起到岗，晚上与学生一起放学。特别是在2022年三月底，高三返校复学期间，由于处在备考关键期，学生全员住宿封闭管理，他舍小家顾大家，与班主任一起时刻关注学生动态，与学生同吃同住。经常是夜里12点还在查宿舍，早6点已经在教学楼里巡查，可以说为学生和学校发展鞠躬尽瘁。
教育的温度来自师生朝夕相处的真挚情感，教育有温度，人心更温暖。因工作突出，他先后获得校“优秀管理奖”，校最高荣誉“师德标兵”“江北新区优秀教育工作者”“南京市优秀教育工作者”等荣誉称号。
展“师绩”——创新进取，精益求精
时代向前，教师向上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 一直是杨老师追求的境界。在教学中，杨老师探索教育规律，创新教学手段，并及时把学习经验用于教学，收获了丰富的教学成果，两次获得南京市历史优质课一等奖，成为南京市学科带头人、南京市教学先进个人，主持了江北新区高中历史名师工作室。在不断的求索中，杨老师成为学生和同事口中的“三哥”，也成了南京高中历史圈内小有影响力的“三哥”。
还记得国家设立南京大屠杀死难同胞国家公祭日后，上级部门组织编写国家级教材《南京大屠杀死难同胞国家公祭》读本，刚做完脂肪瘤切除手术的杨老师也参与了该书编写。时值夏日，酷热难耐，尚需“休整”，家人劝他放弃此项任务，但他没有任何犹豫，毅然参加。他承受着巨大压力，起早贪黑，翻阅、查找资料，斟酌语言，最后不负众望，在专家和省市领导审核过程中受到好评。
杨老师作为一名普通的人民教师，在平凡的岗位上没有丝毫懈怠，他以高度的责任感不断锤炼和提升自己，用爱心和责任心教育学生，他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李绽笑颜”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，定能做一名优秀教育工作者，让桃李满园，德满天下。