苏公网安备 32010602010084号,
江文宏老师是全国优秀教师、南京市优秀教育工作者、南京市普通高中教学先进个人、南京市教育系统优秀党务工作者。
2022年7月，江文宏老师参加中组部、教育部等8部委组织的国家乡村振兴教育人才“组团式”帮扶东部校长团队，被陕西省商南县人民政府任命为商南县高级中学校长。入陕工作以来，江文宏老师履行校长的职责，践行校长的使命，发挥“组团式”帮扶作用，带领全体教职工，深入推进学校“六个一流”建设。
加强师资队伍建设
江文宏老师通过召开教代会，修订了“名师优生”双百基金奖励实施办法和岗位目标责任制考核奖励实施办法，极大地调动了教职工的工作积极性。他积极联系县委政府及教育主管部门，提出解决教师队伍年龄老化严重、结构性缺员补员渠道不畅、教师待遇低等问题，为确保学校可持续、高水平发展提供了保障。
2022年秋季开学至今，商南县高级中学教育教学工作取得优异成绩，先后荣获商南县“提高高中教育质量先进集体”“目标责任制考核优秀单位”“党风廉政建设先进集体”“2023年陕西省五一劳动奖状”等荣誉。
改善基础设施条件
江文宏老师重新启动学校北拓工程，完成了教学楼剩余3项工程的招标和建设，完成了新的食堂、宿舍的设计等事宜，完成了教师周转房和支教教师宿舍的改造设计，完成了女生宿舍楼饮水、洗浴设施改造，方便了学生生活，受到师生的高度好评。
改革课堂教学方式
江文宏老师带头落实巡课听课制度，加强“两操一课”和阅读课管理，细化年级月考联考量化考核，实时调整级部教学管理模式，与分管领导一起开展教案、作业大检查，巩固教学常规管理特色。强化集体备课督导，集中开展听课磨课、新课改研讨活动，形成了学科备课组群教群研、互助互促的良好局面。
作为校长，他能率先垂范，目前其个人已听课60多节，巡课工作从不间断，坚持在巡课听课之后与任课教师进行交流；认真参加备课组集体备课活动，与各教研组长交流经验，听取教研组长的工作汇报，指导他们的教研工作；多次参加高三复课工作会议，对高三教学工作提出意见和建议；关心支持《教与学》校本研究，多次为该杂志撰写文章；积极主动沟通，与江苏省溧水高级中学名师工作室共建分站3个，促使教研组与南京溧水中学、咸阳彩虹中学、无锡锡山高中、西安铁一中学等学校建立学科共建关系，多次开展线上线下集体教研活动。
提升学校育人水平
江文宏老师亲自带队进行每周的带值班管理，经常深入食堂、宿舍等场所调研和督查。多次参加班级主题班会，在学生日常行为习惯、诚信考试等方面持续发力，有效巩固了校风学风。分年级组织开展“方可教育”励志勤学报告会3场，主持召开多场优秀学子表彰会，激发了学生学习的内驱力。重新组建家长委员会，实现了家校共育的良好局面。他带领支教教师帮扶了29名困难学生，通过谈心、家访、资助等方式与受助学生建立了良好的关系。
在文化育人方面，他与语文组、音乐组教师一起，重新设计了富有创意的校园铃声，开设了《经典咏流传》推介活动和《每周一歌》欣赏活动，经常指导相关教师撰文、播音、编写拓展练习，他自身率先参与制作与播出，目前该校两项活动已经各开展了20多期，受到师生好评。他积极支持和参与校本教材编研，主编了诗词协会《凤鸣清音》校本教材编写，特地创作了6首商洛主题的古体诗词，撰写了卷首语，得到了诗词爱好者的好评。他亲自设计了文昌教学区文化建设的初步方案，受到师生的好评。他与校团委、教务处的老师一起，提出了学生社团建设的规划，对社团品牌建设提出了自己的设想，得到了大家的认可。
他还下决心建设学生发展中心（含心理健康教育、职业生涯规划、综合实践创新活动、家校共育等），通过外出考察学习，目前已经完成了项目的设计，即将借助苏陕协作资金开始立项建设。为提升全校教师心理健康教育水平，他带头参加心理健康教育教师培训，已有96位教师获得培训证书。
他坚持批阅“校长信箱”中的学生来信，将信件内容合并归类，对典型问题逐一进行解决。在商南高中，学生都知道江校长的办公室从不拉窗帘、从不锁门，学生有事想反映可以直接上门请教或留言。他还在前任校长的基础上改变了“校长有约”的接待方式，他经常约见学生，有优等生、有学困生、有特困生，对他们或表扬，或批评，或关心生活，或答疑解惑。在这么短的时间里，他已经为几十位学生写完了成长故事。