郑 权：以生为本 以心育人 以研促教 以勤补拙

　　主要贡献

　　他先后获江苏省333高层次人才培养对象、江苏省教育科学优秀成果特等奖，江苏省自学考试十佳自考生第一名、苏州市教育领军人才等称号。扎根特殊教育一线岗位，婉拒多所大学人才岗位引进。关爱、理解、帮扶残疾儿童，培养50多名残疾儿童考入高等院校计算机相关专业。

　　教法特色鲜明、教学成绩突出

　　他具有良好的学科教学与课程建设方面的理论知识与实践能力专长。能以先进的教育理念和扎实的信息技术学科知识，积极探索新课改，教学业务精湛、成绩突出，受到同行和学生的称赞。创设形成独具特色的“示范-模仿-类推-创造”的特殊教育信息化教学模式，形成良好的教学效益，多次在全国、省市开设公开课、示范课与学术讲座，先后获江苏省教学成果二等奖一次，苏州市教学成果奖一等奖两次；全国信息技术综合应用能力大赛一等奖、省优质课评比二等奖、市基本功比赛一等奖。培训120多名残疾学生获信息技术职业技能等级证书，指导80多名学生在全国、省市组办的“领航杯”、机器人大赛、青少年电子竞赛等大赛获奖。 

　　深研特教规律，形成丰厚成果

　　2020年获江苏省教育科学研究优秀成果特等奖。他具有良好的教学研究与实践创新能力，协助学校做好科研工作，先后主持或参与国家、教育部与省级以上教育科学课题10项。近年来在《中国教育学刊》《中国远程教育》《中国听力语言康复科学杂志》《现代教育技术》等CSSCI期刊、核心期刊、RCCSE权威期刊或国家级期刊发表学术论文十余篇，其中发表于《中国远程教育》杂志的论文《特殊教育网络资源建设的现状、问题与发展策略》作为当期首篇推荐文章，该文被国务院发展研究中心收录并采纳部分观点；硕士学位论文《聋教育网络学习资源开发研究》获全国优秀硕士学位论文，博士学位论文《基于虚拟情境的智障儿童教学研究》获陕西师范大学优秀博士学位论文，是2019年陕西师范大学教育学院唯一获此殊荣的博士研究生。

　　乐于扶残助残、投身公益事业

　　特殊教育是人类最具良知的教育，她净化人的心灵，提升人的修养。扎根特教33年来他深感残疾儿童生活之艰辛，深切希望通过教育使他们过上幸福生活，因此，他能全面正确理解与贯彻党的特殊教育方针，关心特殊儿童的健康成长，长年坚持通过扶残助残活动、师生结对子活动等形式参与扶残助残活动。

　　在社会公益事业方面，2017年不顾个人安危，在园区斜塘河勇救落水老人。坚持每年通过一日捐活动参与社会公益事业，多次通过陕西师范大学校友会向陕西师范大学困难学生及抗击疫情活动进行捐助。在指导薄弱学校建设中，能按照上级要求，对薄弱学校建设献计献策，应中国教育学会特殊教育分会安排，多次在全国特殊教育年会中作特殊教育学校建设讲座。在工业园区特殊教育指导中心安排下，每年为特殊教育学校青年教师开展专题讲座，较好地促进了学校青年教师能力的提高。

　　情系特教

　　他学历高，但谦虚的品德让我们敬重；他资历深，但和气的态度让我们愿意与之相处；他的一言一行，正直有担当，让我们倍感力量。拥有博士高学历的他，与每一位奋斗在一线的特殊教育老师一样正在钻研教育教学。他还不忘时刻提醒自己，作为一名党员教师就应该用实际行动去树立一面富有生命、仁爱的旗帜。

　　团队建设

　　作为苏州工业园区首批“名师工作坊”主持人，现在协议指导20位骨干教师实施青蓝工程。近三年，指导2名徒弟考入博士，3人获金鸡湖教育人才，6人获市、区级学科带头人，2人获市基本功比赛一等奖，立项15项省市课题，发表多篇学术论文。

　　发展愿景

　　第一，培育掌握新一代信息技术的科研型特殊教育教师骨干共同体。促进共同体成员掌握特殊教育康复新理论，具有扎实的信息化教育康复的课程开发、教学设计、教学实施与评价能力；第二，面向新一代信息技术开展特殊儿童课程与教学的研究与实践。根据新课标精神，立足特殊儿童的身心发展，实现信息技术从服务教育教学拓展到服务育人的支撑引领作用。

　　产生影响

　　参加国家、省市多个学术或专业委员会并发挥作用，具有广泛的影响力。在全国、省、市区开设教育技术能力培训工作中，培训各地教师总数超过8000人，先后被聘为全国中小学教师教育技术水平培训、教育部—微软创新教师课程培训、英特尔未来教育教师培训、省中小学教师信息技术骨干教师能力培训教师，苏州市教师发展中心首批培训实践基地学科（校长）导师。参与西部薄弱学校建设，按照上级要求对陕西、海南多地薄弱学校开展专题讲座；江苏省教育厅网站，苏州工业园区管委会网站、姑苏晚报多次宣传他的优秀事迹。