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戴爱国:一次援疆行,一生克州情

——泰州市永安洲初级中学教师戴爱国先进事迹

作者: 发布时间:2023-06-28 来源: 江苏教育新闻网

 
  戴爱国,中共党员,正高级教师,2021年报名参加了第十批江苏省对口支援援疆克州的光荣工作,担任泰州援疆(克州)教育团的副团长。期间,他积极配合做好团队工作,在南疆克州首次打响了“泰州教育”的品牌效应。他多次召开泰州援疆(克州)团的工作例会,对全团援友开展思想教育,协助处理好他们生活、工作上的问题,为他们排忧解难。分别组织参与了“参观李云阳纪念馆”“学习走访吴登云”“克州一中大篷车”“州直单位趣味运动会”“参观新疆克州江苏馆”“情满援疆路,奋进新征程”“克州二中(泰州援疆团)、乌恰黑孜苇中学、实验中学联合教研”等团建活动,为团队的健康发展出谋划策,提升了团队的声誉。
  援疆期间,戴爱国老师一直践行援疆的初心使命,受援学校克州二中(克州江苏实验中学)缺少地理老师,他放弃熟悉的化学教学,勇挑三个班的地理教学任务。教学中他重新学习,认真钻研教材、虚心向同行请教,严格“备讲改辅考”教学常规管理:做到每节课的备课笔记手写;每节课的课件必须多次修改;每一节课的教学质量必保证,且有教学反思;每次作业有做必改,有改必复批,在他的努力下,所教班级的地理成绩获得同行的认可。为了提升学生的地理素养,在他的带领下成立了克州二中“玩转地理”社团,提高了学生学习地理的兴趣。针对学校之前课堂松懈混乱现象,他与援疆团的成员一起,开展了“我的课堂我做主”一系列教育活动,逐步改变了当地课堂迟到、不听讲、不记笔记、不做作业等不良风气。在分层教学上,针对当地教学实际,我们将“先学后教,当堂训练”的洋思模式带进课堂,让学生学会学习、学会思考。用“小目标、低密度、反复练、勤应用”的教学措施,开展分层教学,让学生提升学习信心、提高听课效率。在援疆老师们的共同努力下,学校的各学科在州统测中取得了优异的成绩,也擦亮了江苏教育的品牌。
  为进一步深化各民族的交往交流交融,巩固和发展苏克两地青少年“中华民族一家亲”思想,戴爱国老师努力对接两地学校,开展了一系列“同上一节课,同唱一首歌”活动。分别组织参与了 “与你相遇,炎夏相随”苏克笔友书信交流会、“牵手云班会,共唱一首歌”主题活动、“苏克携手促成长,同心逐梦绘‘疆’来”的云牵手活动启动仪式、“苏克牵手叙情谊,空中教研促提升”空中化学教研活动、“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”主题道德讲堂、“师徒赠书建友谊,教学诊断促成长”教育大篷车,以及“喜迎二十大,苏克贺盛世”国庆联谊等活动。
  作为“苏老师工作站”成员、州教育局兼职教研员,戴爱国老师还积极开设公开课与讲座,与当地同行开展一系列教学问诊的交流活动。参加“青蓝工程”,和当地老师进行师徒结对,发挥援疆教师“种子”的作用。期间,他分别与克州一中的高亮老师,克州二中的胡玛尔等老师结成师徒,将“泰微课”“导学案”等泰州教育品牌带进当地课堂,为当地打造一支“带不走”的优秀教师队伍贡献自己的绵薄之力。
  援疆期间,戴爱国老师笔耕不辍,积极参加教学教研活动,《基于任务驱动下的联片教研模式的探究》《“铁的锈蚀与防护”一课中“LCRL”模式的运用》两篇论文分别在《教师教育论坛》《化学教与学》杂志上发表。
  一次援疆行,一生克州情。援疆支教不只是诗和远方,也是勇气与担当,更是使命与责任。作为一名党员教师,戴爱国老师将继续不忘初心,牢记使命,砥砺前行,用自己的实际行动奉献自己的教育青春。他先后被评为2021年度江苏省“吴登云式援疆干部”,2021-2022年度克州“优秀援疆教师”“优秀援疆团长”等荣誉称号。  

责任编辑:周灵

戴爱国:一次援疆行,一生克州情
——泰州市永安洲初级中学教师戴爱国先进事迹
发布时间:2023-06-28   
来       源:江苏教育新闻网  
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  戴爱国,中共党员,正高级教师,2021年报名参加了第十批江苏省对口支援援疆克州的光荣工作,担任泰州援疆(克州)教育团的副团长。期间,他积极配合做好团队工作,在南疆克州首次打响了“泰州教育”的品牌效应。他多次召开泰州援疆(克州)团的工作例会,对全团援友开展思想教育,协助处理好他们生活、工作上的问题,为他们排忧解难。分别组织参与了“参观李云阳纪念馆”“学习走访吴登云”“克州一中大篷车”“州直单位趣味运动会”“参观新疆克州江苏馆”“情满援疆路,奋进新征程”“克州二中(泰州援疆团)、乌恰黑孜苇中学、实验中学联合教研”等团建活动,为团队的健康发展出谋划策,提升了团队的声誉。
  援疆期间,戴爱国老师一直践行援疆的初心使命,受援学校克州二中(克州江苏实验中学)缺少地理老师,他放弃熟悉的化学教学,勇挑三个班的地理教学任务。教学中他重新学习,认真钻研教材、虚心向同行请教,严格“备讲改辅考”教学常规管理:做到每节课的备课笔记手写;每节课的课件必须多次修改;每一节课的教学质量必保证,且有教学反思;每次作业有做必改,有改必复批,在他的努力下,所教班级的地理成绩获得同行的认可。为了提升学生的地理素养,在他的带领下成立了克州二中“玩转地理”社团,提高了学生学习地理的兴趣。针对学校之前课堂松懈混乱现象,他与援疆团的成员一起,开展了“我的课堂我做主”一系列教育活动,逐步改变了当地课堂迟到、不听讲、不记笔记、不做作业等不良风气。在分层教学上,针对当地教学实际,我们将“先学后教,当堂训练”的洋思模式带进课堂,让学生学会学习、学会思考。用“小目标、低密度、反复练、勤应用”的教学措施,开展分层教学,让学生提升学习信心、提高听课效率。在援疆老师们的共同努力下,学校的各学科在州统测中取得了优异的成绩,也擦亮了江苏教育的品牌。
  为进一步深化各民族的交往交流交融,巩固和发展苏克两地青少年“中华民族一家亲”思想,戴爱国老师努力对接两地学校,开展了一系列“同上一节课,同唱一首歌”活动。分别组织参与了 “与你相遇,炎夏相随”苏克笔友书信交流会、“牵手云班会,共唱一首歌”主题活动、“苏克携手促成长,同心逐梦绘‘疆’来”的云牵手活动启动仪式、“苏克牵手叙情谊,空中教研促提升”空中化学教研活动、“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”主题道德讲堂、“师徒赠书建友谊,教学诊断促成长”教育大篷车,以及“喜迎二十大,苏克贺盛世”国庆联谊等活动。
  作为“苏老师工作站”成员、州教育局兼职教研员,戴爱国老师还积极开设公开课与讲座,与当地同行开展一系列教学问诊的交流活动。参加“青蓝工程”,和当地老师进行师徒结对,发挥援疆教师“种子”的作用。期间,他分别与克州一中的高亮老师,克州二中的胡玛尔等老师结成师徒,将“泰微课”“导学案”等泰州教育品牌带进当地课堂,为当地打造一支“带不走”的优秀教师队伍贡献自己的绵薄之力。
  援疆期间,戴爱国老师笔耕不辍,积极参加教学教研活动,《基于任务驱动下的联片教研模式的探究》《“铁的锈蚀与防护”一课中“LCRL”模式的运用》两篇论文分别在《教师教育论坛》《化学教与学》杂志上发表。
  一次援疆行,一生克州情。援疆支教不只是诗和远方,也是勇气与担当,更是使命与责任。作为一名党员教师,戴爱国老师将继续不忘初心,牢记使命,砥砺前行,用自己的实际行动奉献自己的教育青春。他先后被评为2021年度江苏省“吴登云式援疆干部”,2021-2022年度克州“优秀援疆教师”“优秀援疆团长”等荣誉称号。  

责任编辑:周灵