蒋洪兴：一位把工作当学问来做的校长

　　熟悉蒋洪兴校长的人都知道，他是一位“把工作当学问来做”的校长。走进他的办公室，案头、窗台、书柜都是书，边角上的兰花幽幽地开着。他说：“学校管理是大学问，我需要不断的学习。”温文尔雅又勇于挑战的他在学校管理中追求智慧，不断更新自我。他把整个身心投入到教育中，投入到办学中，站在学校的原点上，脚踏实地，不断创新，眺望教育的未来。他饱含思想，富有情怀，创新行动，带领江苏省锡东高级中学这所农村高中开辟出一条崭新的发展之路。

　　故事中讲学生发展的大学问

　　蒋洪兴校长是一位喜欢讲故事的校长。2020届毕业生朱晟杰同学曾感叹：“我对蒋校长的第一印象是很会演讲，算得上是我见过的校长里最会演讲的一位。”确实，每一次公开讲话，总能听到他讲述发生在锡东校园里的身边故事，让人在潜移默化中引发共鸣，回味无穷，意犹未尽。

　　他通过讲述校园里一块“奋进石”的故事，赞扬锡东师生不畏艰难、奋勇向前的精神品质，勉励锡东师生做人要忠厚善良、求学要吃苦耐劳；他用一块“海思石”来讲述一个关于化名为“海思”的学生连续三年献出爱心的故事，倡导办有爱的教育；他用学生宿舍楼一个自制“鸟巢”的故事，倡导学生在锡东“过有创意的学习生活”……通过这些鲜活的、生动的锡东故事，蒋校长诠释了学生发展的大学问。

　　在他的理念指引下，学校坚持以立德树人为根本，培养学生坚强的意志和高尚的品格，为学生终身发展奠定基础。爱心教育已经深深融入到锡东师生的日常生活中，海思精神不断地被继承并且发扬光大。学生的实践创新、科学精神、学会学习等综合素养大大提升，梦想精彩落地。

　　“学校是能够让学生的梦想精彩落地的学习场所，教师不能用陈旧的知识和固化的思维去驯化学生。”他说，“为未来而学，让每一个孩子过有创意的学习生活。我们应该从‘育分’走向‘育人’。”

　　管理中做学校发展的大学问

　　在锡东高中，有一个关于“三个不毕业”的说法，即：不会游泳不毕业，不会救护不毕业，没有创意作品不毕业。这些前瞻性理念就是由蒋洪兴校长提出的。在他看来，要在管理中做学校发展的大学问，这三个“不毕业”正是“为未来培养人”的校本化表达与创新性实践。

　　蒋校长表示，不会游泳不毕业，强调的是“关心自己”，希望学生能够养成锻炼身体的良好习惯，强身健体，练就良好体魄，拥有好身体才能拥抱未来。不会救护不毕业，强调的是“关爱他人”，急救技能是每一个高中毕业生一定要会的技能，学习这项技能，让学生把人道、博爱、奉献印入心间，在危急时刻挺身而出，对他人施以援手，这是为人的重要品质与能力。没有创意作品不毕业，则“关乎国家、民族未来”，因为在学校留下有创意的作品，是为了培养学生的创新能力，让学生的想象生根发芽，把创意设计转变成作品甚至产品，从中开发学生学习潜能，激发创新意识和创新精神。

　　在他的前瞻理念的引领下，学校从高一到高三年级，学生每天上一节体育课，一直上到高考前。学校把急救技能的培训正式纳入体育课程，开展“生命之光”应急救护培训系列活动，被教育部授予首批“全国急救教育试点学校”。在锡东高中，创造无处不在，锡东学子自己设计作业本，设计锡东花园，学校的创客空间，摆满了学生的创意作品。“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地”，正在成为学校的现实写照。

　　学术中做教育发展的大学问

　　蒋洪兴在任职锡东高中校长之前，有过14年一线教师以及14年教研室工作经历，是一位对教育充满理想，致力于教育教学改革的，有独到思想的校长。他注重内涵，反对“形式主义”；注重行动，反对“口头主义”；注重研究，持续推动教育教学改革，在学术中做教育发展的大学问。他曾主编并出版《核心素养视域下的课堂教学变革丛书》等教师培训丛书4套，共60多册，几十篇学术论文在核心期刊及主流期刊发表。

　　他尊重、关怀每一位教师，他激励教师们在育人的同时，不断追求自我生命价值的实现。他基于学校“草根教研”，提出“集思广益、臻于至善”的教师团队精神，担任省“四有”好教师团队的领衔人，引领教师不断学习、不断创新、不断探寻教育的真谛。他注重提升教师学术科研能力，鼓励教师思考教学，撰写、发表论文。

　　他带领研究团队开创性地实施“创中学”课程及教学改革。“在创造中学，有创意地学，为创新而学”，成为锡东高中的价值追求。学校开发了“创中学”课堂模型，学生对具有创造性的学习任务展开创造性学习，使“深度学习”在课堂中真实发生，实现了教与学的方式转型。构建了“创中学”课程体系，以学科课程、跨学科课程、超学科课程高质量实施国家课程，以“创”的视角重构了育人模式，实现“创造育人”的教育理想。学校成为“普通高中新课程新教材实施国家示范区”建设项目联盟组长学校，“创中学”课堂入选全国十大课堂改革样本，《创造育人——“创中学”的实践与探索》获省基础教育教学成果一等奖。他担任“创中学”研究丛书总主编，第一卷《创中学——为未来而学》、第二卷《设计思维——未来的学习工具》已正式出版。

　　在他的带领下，学校教育教学质量不断攀高，办学声誉不断提升。他引领的教学改革多次受到《中国教育报》《中国教师报》等国家级媒体的关注与报道，他的教育思想和实践也被核心期刊《中学语文教学》和《江苏教育》等专题报道。学校被授予江苏省教育系统先进集体、江苏省前瞻性教学改革实验项目学校、江苏省“四有”好教师团队建设培育单位、江苏省中小学生品格提升工程建设单位等荣誉称号，成为了一所令人向往、具有示范和样本意义的高品质高中。

　　蒋洪兴校长把工作当学问，他对每一名学生的成长与未来，对每一位教师的发展和幸福，都充满了深情与敬畏。只有眼中有人、胸中有人，以育人为本，校园里的人才能真正立起来。正如蒋洪兴校长所说：“我们期盼未来学校能成为教育之林的一棵大树，树木、树人。”