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韩俊元:打造“正”文化 成就幸福人生

——盐城市初级中学教师韩俊元先进事迹

作者: 发布时间:2023-07-20 来源: 江苏教育新闻网

  韩俊元,男,1968年9月出生,中共党员,本科学历,研究生结业,省特级教师,中学数学正高级教师,盐城市数学学科带头人,中国教育学会会员,盐城市数学专业委员会理事,江苏省首批优秀中考指导老师,江苏省、盐城市教科研先进个人,中国数学奥林匹克一级教练员,盐城师范学院兼职教授,江苏省名师空中课堂特聘审核专家,省名师工作室主持人,盐城市第三、四届乡村骨干教师培育站导师,盐城市“四有”好教师团队建设领衔人,盐城市初级中学省教师发展示范基地校(2022年学校被评为省教师发展示范基地校优秀学校)、省初中学科发展示范中心建设负责人。
  育人观:幸福人生
  长期以来,他不断反思自己的教育行为,已经逐渐形成了“为幸福人生做准备”的育人观念,极力倡导“育幸福的人,幸福地育人”。全力打造“生本”德育、“学思”课堂、“至正”教育。
  打造“生本”德育。2015年至今,他倡导并坚持“生本”德育理念,强调学校一切活动均以学生为本体、为根本的出发点,以达到实现学生“自我教育”的目的,以学生的“发展”为本,面向全体学生,关注每一个学生;倡导实施生本德育的环境氛围,大力弘扬“民主、宽容、和谐、平等,互助”的班级文化。
  打造“学思”课堂。为全校教师开设《课堂增值:思考必须在课堂真发生》的专题讲座,全面阐述“学思”课堂的样态、特征、课堂标准、考核评价等主张。学校的各种杯赛、大型公开课、各类竞赛课大力践行“学思”课堂教学的基本要求。
  践行“至正”教育。结合盐城市初级中学的校情,提出以“正”文化为课题引领、践行“至正”教育、竭力打造“正”文化的主张。从学校的历史发展、学校的办学实际、办学终端显示、核心价值观出发,全面认知“正”的传统内涵、时代内涵、革命内涵、文化内涵,提炼了“养正”德育,“和正”教师,“本正”课堂,“雅正”课程,“气正”校园的详细内涵,围绕物化内化“正”文化提出了课题研究的路线图和实施路径。
  教学观:快乐课堂
  从教33年,担任21年班主任工作,16年初三毕业班教学,一直着力营造“快乐幽默风趣”的课堂,引领学生在轻松的数学天空里翱翔。教得轻松,孩子们学得轻松,教学质量深得家长信赖,也得到相关部门的肯定。2013年获市直中层干部课堂教学竞赛一等奖第一名,2017、2018年有两节课被市评为“一师一优课、一课一名师”优课,2019年获省优课,“而立杯”杯主,2021年获盐城市优质课竞赛一等奖,2019年获省教研室数学实验微视频创新大赛一等奖,参与江苏省“一师一优课、一课一名师”优课教研专题片录制,获二等奖,曾获得省首批中考优秀指导教师称号。2021年国家落实“双减”政策,盐城市初级中学积极落实“双减”政策,由本人首次提出实行“一案五单”教学导学案改革,并在全校各教研组推广,真正为实现学生“学得高效、学得扎实”的目标而不懈努力。
  科研观:不懈积累
  近几年来,积累颇丰。发表论文十多篇,参与了省初中数学实验数字化资源与课程项目、省级教辅用书《伴你学》和市《中考说明》的编写工作,特别是坚持“一课一得”作为自己教研方向,《用图形计算器培养学生直观想象素养》《基于核心素养的单元整体教学实践与思考》两篇文章均被人大复印期刊《初中数学教与学》全文转载,另有多篇论文发表于《中学数学教学参考》。主持或作为核心组成员的4个省级规划办、1个市教研课题均已结题。其中,主持的江苏省教研室的重点资助课题《基于建构理论编制初中数学“电子地图”的行动研究》已结题,并在省教研课题评比中获得特等奖;2021年主持的江苏省教育教学“十三五”规划重点课题《新时代初中学生劳动价值观的培养研究》已开题,并通过中期评审。2020年领衔人之一的《初中数学“三生”教学的行动研究》获盐城市基础教育教学成果特等奖、省二等奖,作为核心成员《“互动生成学本课堂”的教学改革实践》获盐城市基础教育教学成果二等奖,主编专著《初中数学课堂教学模式研究》由团结出版社发行。2016年参加省教研室“教学新时空·名师课堂”专题研讨、开设示范课,多次参与省级示范课、省级学术交流活动。盐城市“四有”好教师团队建设的领衔人,乡村骨干教师培育站的导师,“张顺和名师工作室”、“王成刚领航名师工作室”核心成员,2022省名师工作室主持人,省卓越教师创新培育计划项目组核心成员。2020年先后获得省、市教育科研先进个人,2022年12月,负责的省初中学科发展示范中心结项评比中获得优秀等次。
  青蓝观:主动示范
  作为省特级教师和市学科带头人,全心全力引领教师专业成长,为学校培育新生力量是我的责任与担当。他不仅以身作则,为老师做好表率,发挥示范、引领作用,还积极组织校内外教师开展教育教学研究,给青年教师下任务、压担子、搭台子,努力为教师提供多样化的专业发展支持平台。积极申报、组建盐城市“四有好教师”等团队,开展“学本课堂”系列研修活动,设计跨学科、跨学段主题教研活动方案,打造教科研模范团队。担任盐城师范学院兼职教授,能坚持上课,坚持辅导;担任两届江苏省乡村骨干教师培育站导师期间,能耐心听取学员心声,精心策划活动,解决学员教学中的困惑,确保学有所获。
  先后与12名教师青蓝结对,努力做好对他们的“传、帮、带”工作,经过多年的培养,培养了一批在省、市有一定影响的教学骨干,其中周咏梅、蔡宏、已成为市学科带头人,彭秋月、徐娟已成为市教学能手,蔡宏获省优质课一等奖,周咏梅、彭秋月、王元慧获省优质课二等奖、市优质课一等奖,蔡红、王元慧等已走上学校重要的管理岗位。
  发展观:规划引领
  结合盐城市初级中学的实际情况,牵头制定学校的发展规划。经过分管团队的合作和本人的深思熟虑,决定以《坚持科学发展,办好百年名校》为主题来规划学校三年发展方向,提出了“全市领跑,全省一流,全国有名”的办学目标,得到大家的高度认同。同时重视学校的结对帮扶活动和合作交流活动,学校与步凤中学联合办学,安排教研组常规化合作交流,名师送教下乡活动。与南通市启秀中学、与上海静安教院附中深度合作、与新疆察布查尔县城东实验中学结对共建活动,即学习了南通、上海的办学理念,又对西部教育事业发展作出应有的贡献。
  奋斗中送走岁月,实干中铸就辉煌。他以爱为底色,热爱学生,关爱教师,在脚踏实地的同时仰望星空,在平凡的岗位上作出了不平淡的业绩。

责任编辑:周灵

韩俊元:打造“正”文化 成就幸福人生
——盐城市初级中学教师韩俊元先进事迹
发布时间:2023-07-20   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:
  韩俊元,男,1968年9月出生,中共党员,本科学历,研究生结业,省特级教师,中学数学正高级教师,盐城市数学学科带头人,中国教育学会会员,盐城市数学专业委员会理事,江苏省首批优秀中考指导老师,江苏省、盐城市教科研先进个人,中国数学奥林匹克一级教练员,盐城师范学院兼职教授,江苏省名师空中课堂特聘审核专家,省名师工作室主持人,盐城市第三、四届乡村骨干教师培育站导师,盐城市“四有”好教师团队建设领衔人,盐城市初级中学省教师发展示范基地校(2022年学校被评为省教师发展示范基地校优秀学校)、省初中学科发展示范中心建设负责人。
  育人观:幸福人生
  长期以来,他不断反思自己的教育行为,已经逐渐形成了“为幸福人生做准备”的育人观念,极力倡导“育幸福的人,幸福地育人”。全力打造“生本”德育、“学思”课堂、“至正”教育。
  打造“生本”德育。2015年至今,他倡导并坚持“生本”德育理念,强调学校一切活动均以学生为本体、为根本的出发点,以达到实现学生“自我教育”的目的,以学生的“发展”为本,面向全体学生,关注每一个学生;倡导实施生本德育的环境氛围,大力弘扬“民主、宽容、和谐、平等,互助”的班级文化。
  打造“学思”课堂。为全校教师开设《课堂增值:思考必须在课堂真发生》的专题讲座,全面阐述“学思”课堂的样态、特征、课堂标准、考核评价等主张。学校的各种杯赛、大型公开课、各类竞赛课大力践行“学思”课堂教学的基本要求。
  践行“至正”教育。结合盐城市初级中学的校情,提出以“正”文化为课题引领、践行“至正”教育、竭力打造“正”文化的主张。从学校的历史发展、学校的办学实际、办学终端显示、核心价值观出发,全面认知“正”的传统内涵、时代内涵、革命内涵、文化内涵,提炼了“养正”德育,“和正”教师,“本正”课堂,“雅正”课程,“气正”校园的详细内涵,围绕物化内化“正”文化提出了课题研究的路线图和实施路径。
  教学观:快乐课堂
  从教33年,担任21年班主任工作,16年初三毕业班教学,一直着力营造“快乐幽默风趣”的课堂,引领学生在轻松的数学天空里翱翔。教得轻松,孩子们学得轻松,教学质量深得家长信赖,也得到相关部门的肯定。2013年获市直中层干部课堂教学竞赛一等奖第一名,2017、2018年有两节课被市评为“一师一优课、一课一名师”优课,2019年获省优课,“而立杯”杯主,2021年获盐城市优质课竞赛一等奖,2019年获省教研室数学实验微视频创新大赛一等奖,参与江苏省“一师一优课、一课一名师”优课教研专题片录制,获二等奖,曾获得省首批中考优秀指导教师称号。2021年国家落实“双减”政策,盐城市初级中学积极落实“双减”政策,由本人首次提出实行“一案五单”教学导学案改革,并在全校各教研组推广,真正为实现学生“学得高效、学得扎实”的目标而不懈努力。
  科研观:不懈积累
  近几年来,积累颇丰。发表论文十多篇,参与了省初中数学实验数字化资源与课程项目、省级教辅用书《伴你学》和市《中考说明》的编写工作,特别是坚持“一课一得”作为自己教研方向,《用图形计算器培养学生直观想象素养》《基于核心素养的单元整体教学实践与思考》两篇文章均被人大复印期刊《初中数学教与学》全文转载,另有多篇论文发表于《中学数学教学参考》。主持或作为核心组成员的4个省级规划办、1个市教研课题均已结题。其中,主持的江苏省教研室的重点资助课题《基于建构理论编制初中数学“电子地图”的行动研究》已结题,并在省教研课题评比中获得特等奖;2021年主持的江苏省教育教学“十三五”规划重点课题《新时代初中学生劳动价值观的培养研究》已开题,并通过中期评审。2020年领衔人之一的《初中数学“三生”教学的行动研究》获盐城市基础教育教学成果特等奖、省二等奖,作为核心成员《“互动生成学本课堂”的教学改革实践》获盐城市基础教育教学成果二等奖,主编专著《初中数学课堂教学模式研究》由团结出版社发行。2016年参加省教研室“教学新时空·名师课堂”专题研讨、开设示范课,多次参与省级示范课、省级学术交流活动。盐城市“四有”好教师团队建设的领衔人,乡村骨干教师培育站的导师,“张顺和名师工作室”、“王成刚领航名师工作室”核心成员,2022省名师工作室主持人,省卓越教师创新培育计划项目组核心成员。2020年先后获得省、市教育科研先进个人,2022年12月,负责的省初中学科发展示范中心结项评比中获得优秀等次。
  青蓝观:主动示范
  作为省特级教师和市学科带头人,全心全力引领教师专业成长,为学校培育新生力量是我的责任与担当。他不仅以身作则,为老师做好表率,发挥示范、引领作用,还积极组织校内外教师开展教育教学研究,给青年教师下任务、压担子、搭台子,努力为教师提供多样化的专业发展支持平台。积极申报、组建盐城市“四有好教师”等团队,开展“学本课堂”系列研修活动,设计跨学科、跨学段主题教研活动方案,打造教科研模范团队。担任盐城师范学院兼职教授,能坚持上课,坚持辅导;担任两届江苏省乡村骨干教师培育站导师期间,能耐心听取学员心声,精心策划活动,解决学员教学中的困惑,确保学有所获。
  先后与12名教师青蓝结对,努力做好对他们的“传、帮、带”工作,经过多年的培养,培养了一批在省、市有一定影响的教学骨干,其中周咏梅、蔡宏、已成为市学科带头人,彭秋月、徐娟已成为市教学能手,蔡宏获省优质课一等奖,周咏梅、彭秋月、王元慧获省优质课二等奖、市优质课一等奖,蔡红、王元慧等已走上学校重要的管理岗位。
  发展观:规划引领
  结合盐城市初级中学的实际情况,牵头制定学校的发展规划。经过分管团队的合作和本人的深思熟虑,决定以《坚持科学发展,办好百年名校》为主题来规划学校三年发展方向,提出了“全市领跑,全省一流,全国有名”的办学目标,得到大家的高度认同。同时重视学校的结对帮扶活动和合作交流活动,学校与步凤中学联合办学,安排教研组常规化合作交流,名师送教下乡活动。与南通市启秀中学、与上海静安教院附中深度合作、与新疆察布查尔县城东实验中学结对共建活动,即学习了南通、上海的办学理念,又对西部教育事业发展作出应有的贡献。
  奋斗中送走岁月,实干中铸就辉煌。他以爱为底色,热爱学生,关爱教师,在脚踏实地的同时仰望星空,在平凡的岗位上作出了不平淡的业绩。

责任编辑:周灵