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顾瑞鹏同志23年如一日根守在三尺讲台，“学生学三年、能用三十年”是他对学生和家长的承诺。他履行为党育人为国育才的使命，以教好书育好人为天职，23年默守忠于职教事业的情怀，也做了20年的班主任。他热爱教师职业，热爱教育事业，思想端正，作风正派，恪尽职守，积极奉献，践行了新时代人民教师的忠诚、责任和担当。他积极推进课程建设，强化课程社会服务功能，主持《税费计算与申报》课程2023年获职业教育国家在线精品课程。积极提升教学能力，2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获一等奖。搭建千聊“锐眼看税”财税公益平台面向社会开放，5年来开发财税视频近一万分钟，用户累计学习时长超200万小时，受学习强国宣传。2023年被授予江苏省五一创新能手称号。
使命：做“贴心”的良师益友
他秉持“育人德为先，身教胜言传”，坚信“喊破嗓子，不如做出样子”，总以自己人格力量感染学生，用自己成长故事激励学生，用自己执业精神引领学生。
因材施教，推进学生德技双修。对待教学认真负责，撰写税收政策研读笔记200余万字，绘制税收法规思维导图800余张，把自己为企业服务的真实案例和经验无私传授给学生，使学生紧跟新知新能。关心学生发展，先后带领学生参与企业横向研究12项。课上是师生，课下是朋友，深得学生的喜爱，先后被评为校“我最喜爱的老师”和“教学名师”，并被推荐参评2024年江苏省教学名师。
项目推进，夯实学生岗位技能。引入8家企业入校，引入真实账，共建会计生产型实训基地。利用自身资源，联动全国近300余名企业财务高管搭建企业导师平台，与学生构建沟通机制，压实学徒制推进。构建顶岗实习的企校生三方联动机制，进行产教交替式顶岗实习，搭建会计实习实训生态圈，实现产学教融合。同时作为校创业导师，指导学生研究性课程3项，省“大创”项目2项，探究财税创新。指导学生参加全国创新创业大赛，获优秀指导老师。
坚守：做“创新”的职教工匠
顺应人工智能、大数据等新技术在财税岗位的应用，他以课程为抓手，积极推进专业建设数字化转型。
创新课程数字建设，赋能学生职业成长。优化课程资源建设，多向协同推进。2014年起就推进课程资源库建设，同年获教育部课件大赛一等奖。2019年主持《税费计算与申报》课程获江苏省在线开放课程立项，并在2023年获职业教育国家在线精品课程，突破了学校历史。推进课程资源开发，开发课程微课和动画资源1200余部，并在省微课比赛获奖2次，主编数字化教材和活页式教材，先后获江苏省精品教材和江苏省重点教材。
推进数智平台辅助，线上线下融合。对接区域产业发展，花费半年时间制作《税费计算与申报》课程的知识图谱用于教学，串联课程知识、技能和资源；联合校企开发税收风险预警大数据平台3项，开发并推广“三主体五阶段双在线”混合教学法，并入选江苏省职业院校疫情防控期间在线教学案例。
创新教学方法改革，助力学生技能提升。运用工作项目场景式教学，顺应管理会计转型。针对财税管理性工作项目，以企业横向项目为载体，探究经营背景，战略目标，市场因素等场景因素，创建“感知—探究—深化”教学流程，实现学生管理创新能力提升。先后获得江苏省教学成果二等奖一次，苏州市教学成果二等奖一次。
推进教学策略整体性创新，契合教学能力提升。针对税收课程政策解读难、项目对接难、风险化解难的特点，他带领教学团队调研近百家不同类型企业和税务机关，创建了“三链行动学习”教学策略，融合产业供应链、岗位职责链和学习行动链于教学，并以此成果参加2023年江苏省教学能力比赛获一等奖（第一名）的基础上，经过层层遴选代表江苏参加国赛。面临孩子高三高考的家庭压力和自身心脏“心肌桥”的身体压力等困难，迎难而上，带领团队经过数月备赛，最终获全国职业院校教学能力比赛一等奖。不仅突破了江苏省财经商贸类专业获国一的历史，也突破了会计类课程在国赛获一等奖的全国历史。此次获奖也为学校申办职教本科完成最后一块指标拼图，为学校的高质量建设做出重要贡献。同时为支持东西合作，独身四进青海，帮扶青海交通职业技术学院会计团队教学能力提升，克服心脏疾病对高原反应的影响，经过前后2个月指导，最终帮助他们获国赛参赛资格。
创新产教多维融合，提质企业健康发展。服务企业知技更新，提升财务人员能力。紧跟税收征管改革，他受邀中税网、正保财税、金财财税、中财讯等专业机构，近年来提供财税专项培训近千场超20万人。受聘近20家企业财税顾问，送技到岗，指导企业财务创新和转型。开设千聊“锐眼看税”公益平台宣传财税新政，受“学习强国”宣传。
服务产业管理升级，优化财税管理架构。受在业界的影响力，他受聘中国企业财务管理协会、中国注册税务师协会、北京财税研究院等智库专家，制定财税管理标准、优化财税管理架构，主持或参与制定财务管理人员评价标准、企业税收风险管理指引等多部管理标准。创新开发问题分解、目标管理等财税模型并推广企业实践，创直接经济效益超百亿元，社会影响广泛，被中税协提名“最具影响力财税老师”奖。