肖金峰：成为德才兼备的“航海工匠”型教师

　　关爱学生、热爱教育，做新时代人才培养的“筑巢人”

　　该同志热爱教育事业，关爱学生，具有强烈事业心、责任感和教育情怀。遵循教育规律，创新教育方法，其业绩在专业领域和师生中得到广泛认可。引导学生养成严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质。所带班级学生和学员参加国际海事组织认可的考证通过率高。该同志于2021年被中国交通教育研究会授予“中国交通教育优秀中青年教师”荣誉称号，同年参加江苏省职业院校教学能力大赛，获高职组二等奖的好成绩。该同志是国家海事局船员培训师，创新培训方法，累计为中远海运、招商局航运等央企及各类航运公司培训3000多名高端航海人才。具有高超的航海职业技能鉴定水平，长期受聘担任海事局海船船员适任评估员及渔港监督局渔业船员实操评估员，为全国海员及渔业职务船员进行职业技能鉴定达5000多人次。该同志还积极参与本专业教学改革和航海科学技术革新研究，获得中国交通教育研究会教学成果一等奖一项，江苏省高校哲学社会科学研究基金项目及省级教改课题各一项。

　　不断创新、钻研业务，做新时代航海工匠的“引航人”

　　该同志在中远海运及新加坡太平等国际著名航运企业工作累计长达96个月，练就了高超的船舶驾驶与引航技术。做船长期间曾长时间航行于亚丁湾和红海等海盗活动频繁的高风险区，先后3次成功避开可疑海盗艇的追逐拦截，保证了船员生命、船舶和公司财产安全。长期钻研与积累的高超船舶驾驶技术，保证其在2019年首届江苏船员职业技能大赛上获得第一名的优异成绩，并先后荣获“江苏省技术能手”“交通工匠”等荣誉称号，奠定了其在行业内领军人才的地位。该同志注重指导学生以赛促学，工匠精神的培育。2017年、2019年该同志两次指导学校代表队参加第四、第五届中国海员技能大比武，与全国航海类本科院校一起同赛道竞技，学生队分别获得第三名和第一名的好成绩，其本人2次均获得“优秀指导教师”荣誉称号。2020年指导学生参加“韦立杯”第三届全国航海类职业院校“航线设计”职业技能大赛，获得学生组第二名的好成绩。2021年指导学生参加全国“互联网+交通”创新创业大赛，获银奖；同年指导学生参加江苏省职业院校创新创业大赛，获省二等奖。

　　精于研究、强化服务，做新时代企业技改的“领路人”

　　该同志精于船舶货物配载中水尺观测计量方面的研究，作为第一发明人拥有国家知识产权局授权的发明专利1项、实用新型专利4项。研究成果经过转化，目前在新加坡太平船务公司和南通四海船务公司的船舶上进行了广泛实践应用，提高了在大风浪不利天气情况下船舶水尺的观测精度和船舶的载货能力，进而提高了企业经济效益。身为全国为数不多的船舶磁罗经资深持证校正员，该同志创新了船舶磁罗经校正方法，能够在恶劣天气和复杂水域进行磁罗经校正，改变了传统船舶磁罗经校正只能在专用磁罗经场和良好天气才能进行的情况。每年为大量船舶进行磁罗经矫正和修理，解决了一线营运船舶磁罗经校正的各种疑难杂症，和团队一道为江苏省航海学会创造200多万元经济效益。

　　追求卓越、奉献国家，做新时代极地科考的“掌舵人”

　　深厚的专业技能，使该同志得以被学校推荐，并经过中国极地研究中心层层选拔后参加中国第40次南极察，担任“雪龙2”号科考破冰船大副兼机动驾驶员。肖金峰随“雪龙2”号船积极参与“赤道救援”，救助了巴布亚新几内亚遇险船上4名遇险船员，体现了中国的大国担当和国际人道救援精神。此事件被中央电视台、新华社等广泛宣传报道，引起强烈反响。该同志具有丰富专业知识和熟练英语交流能力，在救援过程中担任了救援团队核心成员、通信兵。其英勇事迹被职教之音、省交广网、南通日报及南通电视台等采访报道，并被南通电视台选为2023年“新闻人物”。作为“雪龙2”号船的掌舵人之一，为中国第40次南极察南极大洋科考作业、南极“秦岭”站建设及顺利开站提供人员和物资保障，在此次南极考察期间多次接受中央电视台和新华社采访，并受聘担任中国第40次南极考察“南极大学”客座教授，传播航海专业知识和航海工匠精神。作为驾驶台引航团队核心成员，此次科考实现了中国极地科考进程中的新突破——第一次为商船（中远海运“天惠”轮）在极地高纬度海域破冰引航，为其今后的教学及国家的科考事业积累了更丰富的专业知识和经验。“雪龙2”号在新西兰和香港开放日期间，该同志为新西兰当地民众、华人华侨及香港市民在船舶驾驶台讲解国之重器——我国首艘自主建造的世界最先进的“雪龙2”号科考船，反响巨大。在整个40次南极科考过程中，该同志时刻以“爱国、求实、创新、拼搏”的南极精神为引领开展各项工作，并将把南极精神带到今后的教学工作中去。深刻贯彻学习习近平总书记中国南极秦岭站建成并投入使用的贺信精神，牢记总书记嘱托，继续艰苦奋斗、开拓创新，为造福人类、推动构建人类命运共同体做出自身的贡献。

　　作为一名高职院校“工匠型”教师，将时刻谨记和执行习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时所强调的职业教育精神：“我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。”为祖国的教育事业做出更多的贡献！