王祥连：没有爱就没有教育

　　王祥连，扎根语文课堂三十四载，从一名村小教师成长为一名特级教师、正高级教师，源于他对教育事业的挚爱、对语文教学的挚爱、对每一位学生的挚爱。正是在这样的挚爱中，他渡人渡己。 

　　挚爱，打开自闭儿童的心扉 

　　2023年，王祥连所教的六年级毕业班中有一个孩子患有阿斯伯格症（孤独症谱系一种）。小学六年，同学们从未听到过这个孩子在学校说过一句话。到了三年级，由于长时间不开口说话和朗读，他在作文、写话等方面出现了严重障碍。遇到写话或作文，他一字不动。怎么办？王老师尝试与孩子父母交流，寻求帮助，但即使父母指导他写作文，他依旧写不出一个字。渐渐地，他的父母也失去了信心，他自己更是陷入绝望之中。  

　　在这些努力都失败后，王老师觉察到只有真正走进孩子的心灵，打开他的心扉，与他对话，才能够帮助他脱离困境。但对于阿斯伯格症的孩子来说，“与他对话”几乎是奇迹！然而王老师坚持了下来，他坚信“精诚所至，金石为开”，“挚爱”能够创造奇迹。

　　于是，一个阳光灿烂的周日，王老师请家长把孩子送到学校。孩子看到王老师后，仍保持着一贯冷漠的面孔，似乎又沉浸在一个人的世界里。王老师牵他的手，他迟疑了几次。王老师把他带到一个陌生的教室，只有他俩……一个多小时后，在王老师真诚的引导下，孩子终于开口说了第一句话，并完成了人生的第一篇作文《勤劳的奶奶》。  

　　可是，星期一孩子来到学校，一切似乎又回到从前。他还是不肯与包括王老师在内的所有人说一句话，仿佛昨天的事情完全没有发生。再三思索后王老师明白了：只有当教室里只剩下孩子和自己时，孩子才愿意交流。于是，此后整整四年，每一次写话、作文，王老师都是在所有同学放学离开后才慢慢教他，有时甚至要辅导到晚上七八点。就这样，王老师成了孩子最信任的人，也是孩子在校唯一愿意交谈的人。2023年小学毕业考试，孩子的语文得了 90 分。他写的作文题目是《谢谢你，让我变得更好》，写的正是三年级上学期那个周日，王老师第一次请他到学校，指导他写作文《勤劳的奶奶》的故事…… 

　　从教三十四年来，王老师真诚关爱每一个学生，深受学生、家长爱戴。他还热心为其他班的学生、家长排忧解难，协调师生关系，化解家校矛盾。2023年7月，另一个毕业班的家长送来锦旗，诚挚感谢王老师对她孩子的关爱。 

　　挚爱，凝成语文教学的主张 

　　王祥连挚爱语文教学，一直坚守课堂，潜心研究，不断追求专业发展，先后在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《中国教师》等省级以上及期刊发表文章一百五十余篇；主持江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题《基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建》、江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题《用中学：小学语文“用学课堂”构建》、江苏省教育科学“十四五”规划2023年度中小学重点课题《小学“体用式语文”学习范式构建》等省市课题、项目8项；与他人合著《用语文：基于整本书阅读的小学语文课程设计与实践》《“教学用”合一：大单元教学在语文课堂中的实践与思考》。在长期教学实践中，他逐渐凝练了“体用式语文”教学主张，倡导“用中学”，致力于构建“体用合一”的“体用课堂”——让课堂成为师生每天最向往的地方。 

　　挚爱，致力青年教师的培养 

　　三十多年来，王祥连沉浸在学科一线，甘为人梯，不遗余力地培养指导青年教师。他曾两次担任江苏省乡村骨干教师培育站主持人、导师，领衔两批次南京市小学语文名师工作室（第三批、第六批），连续三届担任溧水区小学语文名师工作室主持人，先后在区内外十多所学校成立名师工作室（分站），担任主持人，助力青年教师成长。在他的指导和关心下，数十位教师在全国、省、市、区赛课获奖。一大批教师陆续被评为正高级教师、市区教学名师、学科带头人等。 

　　王老师还热心公益服务，先后赴江西石城、西藏墨竹工卡等地送教送课送研，接待新疆、宁夏、安徽等地教师来校参观学习，并通过线上讲座给四川绵阳、青海西宁等地教师提供公益服务。 

　　“没有爱就没有教育”，王老师用自己三十四年的辛勤付出，诠释着这句话的真谛！