杨海燕：美润童心的探寻者

　　作为一名教育家型教师，如何深入践行教育家精神、为教育高质量发展贡献力量？自2018年起，杨海燕抓住青少年润心成长这一关键问题，创新开展“美润童心”系列行动，通过“课程育美、童心润美、行走向美”践行教育理想，扎根一线，坚守苏北教育大地，实现立德树人的崇高使命。

　　穿行四季，她是课程育美的探寻者

　　每周五，学校的孩子们都会盼着中午一节特别的“润心课”，那就是杨海燕和团队老师精心设计的“四季美”课程。两年，四季轮回，120节微课，孩子们与自然四季、历史人物、家国情怀心意相连，在深度浸润中获取成长的力量，成为爱自然、有诗心、懂礼仪、会生活、勇担当、乐成长的现代中华少年。被四季美课程圈粉的，还有许多海外华裔青少年。他们通过“亲情中华，为你讲故事”网上夏令营认识了会讲故事的杨老师，参与她的中华文化课，最高点击率达150万人次，实现“天涯共此时”的美好文化场景。

　　四季是儿童自然生长场，也是美德培育场、美育生成场。杨海燕以“四季生长，自治养德”为主题，建设“紫薇花开”思政小学堂，通过红色地方课程、橙色成长课程、绿色体验课程、蓝色时事课程、紫色劳动课程，促进学生自治、主动成长，被评为江苏省思政育人特色学校。伴随着生成式人工智能井喷式发展，杨海燕校长又立足数智时代的生成式学习，通过聚焦生成式学习，创生校本课程资源，创新课程实施样态，探索生成式儿童美育的实践样本，探索“四季美”到“四季创美”的迭代生成。相关课程成果获江苏省校本课程一等奖、教学成果等奖，并先后立项为江苏省课程文化、品格提升项目 、前瞻性教改项目，有力推动教育高质量发展。

　　育人361度，她是童心润美的探寻者

　　作为江苏省“心理健康教育特色学校”的领衔人，杨海燕对于儿童心理健康教育进行了深入探寻，凝练出361度润心育人模式：即润心的温度比36度的体温多一度，更温暖；润心的视野比360度的关爱儿童多一度，更全景。育人361度，即倡导“3个对话”：妈妈与妈妈的对话、孩子与家长的对话、自己与自己的对话；开展润心“6项行动”：我想听你说、我来做导师、我要去家访、我做小哨兵、我给你回信、我们来团辅；推动“1种校家社协同力量”，通过学校引导，家庭主体，社会协同，实现同频共振的育人合力。

　　三八妇女节，她率先开展“妈妈与妈妈”的对话，给一些需要帮助的单亲妈妈通个电话，了解困难，疏通心结。对于特别有困难的孩子，她总是主动前往家访，自己带上牛奶、书籍等，和家长促膝谈心。当她得知学校一位腿脚略有残疾的小姑娘家庭遇到困难时，想办法解决孩子的用餐困难，并定期资助，孩子在她身上感受到了久违的母爱，亲切地喊她“校长妈妈”。对于学校一些自闭或智力上有特殊情况的孩子，杨海燕总是多一份特别的关爱，她会和心理老师一起给孩子做个案辅导，建立档案，还会邀请专业心理咨询师对家长进行团训指导。她在学校心理咨询室外设悄悄话信筒，每班教室都设有心语信箱，孩子们会将烦恼以纸条投递。每周五，杨海燕校长都会带领几位心理老师打开信箱，阅读每一封信，关注每一个孩子的心灵世界。她还通过家长会主题宣讲、致家长的一封信、学校公众号、心理健康小报及新媒体平台等，让家长关注心理健康教育的重要性和相关知识，提升家长应对子女心理问题和危机干预的意识和能力。2023年6月，全省润心工程课堂研讨活动在青海湖路小学举行，学校的雨点润心行动得到一致好评。在徐樱副省长、江涌厅长开展的专项调研中，杨海燕对学校润心行动开展工作作了汇报，得到了高度赞赏，徐省长，指出青海湖路小学的润心工作用心、用情、用智，探索了青少年身心健康发展工作的可行路径。“润物细无声，随风潜入夜”，杨海燕用自己的行动让润心工程落在实处、立在深处、行到远处。

　　送教地图，她是行走向美的探寻者

　　行走美好课堂，绘就润心长线。在杨海燕心中，教育的方式是多样的，不局限于书本，不困囿于课堂。而行走的美好课堂最为特殊，它是老师为了实现“一个都不能少”的承诺，是小小教室外的另一片天空。作为江苏省全民阅读推广人、市首届书香家庭获得者，杨海燕更是美好课堂不懈的推广者。

　　在繁忙的工作之余，杨海燕用自己的足迹绘就了一张公益送教地图。从临近社区到偏远乡村，从家长夜校到儿童阅读，从宿迁大地到西部地区，杨海燕参加的各级公益送教活动达100余场次。2019年，在市教育局组织的“家校联通大讲堂”活动中，她担任首期主讲嘉宾，面向全市学生家长授课。从2014年起，她每年都参加“乡村送教”活动，并面向四川、新疆、内蒙、山东等地的师生开展线上线下教学活动。她克服身体不适，为当地师生上课讲座，取得较大反响。杨海燕常常回忆并和同事们说起自己第一次到四川送教的经历，当震后重建的新盛镇小学校屹立在她面前时，她的心里是震撼的；当纯真的留守儿童知道她来自遥远的江苏，激动又充满热忱；当融合教学的特殊儿童拉住她的衣角，给她看画的四不像的小动物时，她的心里又是充满感动的。所以，两年来她定期捐赠书籍，进行线上指导，让两校的孩子建立友好联系。2024年4月，杨海燕校长带领校骨干踏上熟悉的路途，奔赴四川罗江进行送教，让美好的课堂，不仅走进孩子们的心里，更是走进了四川老师的心里。还是在那里，她收了第一个四川的“小徒弟”——一位初登讲台的新老师，用大爱书写着教育家精神的使命担当。

　　海纳百川诠释爱，燕衔春泥铺锦绣。杨海燕校长说：“童年是最美好的世界，我愿做美润童心的探寻者，让每颗童心都向着美好尽情绽放。”