王伟：对每一个孩子负责，让每一个孩子出彩

　　“进云阳，这是丹阳群众对孩子的期盼；学云阳，这是丹阳中小学校校长教师的一致行动。”自3年前，王伟担任丹阳市云阳学校校长以来，这所九年一贯制的老城区学校教学质量明显提升，收获了老百姓们的好口碑。

　　“全员导师”推进“双减”落地见效

　　走上校长岗位后，如何推进“双减”改革落地见效，考验着王伟的教育观和领导力。

　　力推全员导师制，力育健康成长人。谋定而后动，王伟组织研发了“云海扬帆”导师成长系列课程，开展“互联网+时代的家校沟通”“看见的力量”“‘救’在身边”“让每一个生命更美好”等主题培训，重点引导教师们用积极的视角看待青春期孩子的变化和偏差行为，了解与危机状态下与青少年对话的方式和技巧，学习校园危机干预的流程，为导师精准赋能。他为学校小学、初中阶段每个班含班主任在内配备4名导师，实行师生“双向选择”，要求导师“导学职责有刚度，疏导有角度，指导有温度，辐射有力度”。针对双职工家庭中实际带养人是祖辈家长的现状，学校组织10位优秀导师录制祖辈课堂系列微课，通过校园公众号平台推送。

　　全员导师制开拓了“常规+多元”的师生关系构建途径，形成了“班主任+导师”的家校沟通新模式，在减轻学生心理压力、引导家长树立正确育人观念、掌握科学育人方法等方面取得了实效。在2023年全省基础教育工作会议上，王伟应邀作《力推全员导师制，培养身心健康人》经验交流，并成功入选江苏省“双减”工作成效显著典型案例展播。

　　抓管理更抓质量

　　抓管理，抓质量，一个也不放松——在教师们眼中，王伟是一个心思缜密、善弹钢琴的“操盘手”；在同行们眼中，王伟是一个激情似火、具有教育情怀的“追梦人”。

　　管理并不高深，磨破嘴皮，不如做出样子。作为校长，王伟身体力行，率先垂范。在云阳学校，每天第一个到校的是王伟，最后一个离开的也是他。他办公室的那盏“长明灯”犹如一盏航灯，引领着师生一路前行。每天清晨，王伟都会准时出现在教学大楼的走廊上，亲切地和每一位教师打招呼。“从第一批初三学生进校园开始，王校长就开始逐个教室巡视。他心细如发，即便学校里的一块瓷砖松动，他都能及时发现。”一位教师感慨地说。

　  王伟要求教师把课堂还给学生，让学生回归课堂的主体地位，成为学习的真正主人；教师由课堂的主宰者转换为学生学习的引导者、组织者、参与者，成为学生学习的帮手。于是，课堂上，学生们呈现出“百花齐放、百家争鸣”的活力与生机，教师们驾驭课堂的能力和水平也得到了提升。近4年来，云阳教育集团有6名教师获得省教学基本功和评优课大赛一等奖，30多名教师在市级以上评优课、教学比武中取得优异成绩。

　　深耕不辍助力每一个孩子出彩

　　近年来，王伟提出了“对每一个孩子负责，让每一个孩子出彩”的办学主张，基于“让人民评议，让人民满意”的时代需求，王伟带领全体教师深耕不辍，守正创新，不断提升学校的办学内涵。

　　他提出“情智共生”的教学主张，努力打造人文与科学共生的历史课堂；构建具有校本特色的“以问导学”课堂教学模式，努力做到以人为本，让每一个学生都得到不同程度的发展。

　　他带领学校教科研骨干力量，坚持系统观念，将家校社协同与心理健康教育的体系构建相结合，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入“三全育人”大格局，由此创设了基于“成长支持”的心理健康生态环境。《中国教育报》《江苏教育》等刊登报道了学校办学成果。

　　在王伟的带领下，学校校长团队被评为“丹阳好校长：县管校聘改革团队”；“云海扬帆”好教师团队被评为“镇江市‘四有’好教师市级重点培育团队”；6名教师被评为镇江市第八批中小学教师学科带头人。学校高质量完成江苏省课程基地“情境体验——英语学科示范中心”建设，通过了“润泽云阳少年的家校社德性共同体构建行动”省品格提升工程项目验收，学校“基于课程标准的以问导学的初中课堂新样态的构建”成功入围“2023年省基础教育前瞻性内涵建设一类重大项目”。

　　学校还向镇江市运动学校输送运动员200多人，向省运动队、省运动学校输送运动员100多人，100多人获得省级以上冠军；荣获丹阳市“课堂教学改革先进集团领衔校”，连续4年获得丹阳市“学校高质量考核一等奖”。