去年底，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，今年初江苏省文明委制定下发《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》，率先推行文明礼仪养成教育。为落实中央和省市文件精神，进一步加强学生文明礼仪教育，进一步提高学生的文明素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，扬州市邗江区实验学校将“八礼四仪”教育活动纳入德育工作的重要议事日程，开展了一系列有邗实特色的教育活动。 

　　一、 校本课程--八礼四仪教育常态化

　　学校引领小学和初中两条线，分别联系德育处和语文教研室，组织全校师生查找、搜集有关文明礼仪教育的经典古诗词、文言文、童谣、童诗等，并鼓励师生在此基础上创新发展，整理成辑，致力于文明礼仪教育校本课程的开发。经过全体师生的共同努力，涌现出一大批优秀作品，如《邗江区实验学校新编礼仪三字经》、《八礼四仪童诗童谣作品集》等。同时组织各年级积极制定系统诵读计划，分个人诵读、班级诵读、校园诵读三个层次，编排诵读课程进度表，将八礼四仪教育常态化，有效补充了课程教学，使得课堂教学更具灵活性、可塑性。 

　　二、知识竞赛--人人争当文明标兵 

　　学校组织部分骨干教师，以《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等资料为基础，编写文明礼仪知识竞赛题库，同时引导学生利用开学第一课时间、主题班会课时间及课余时间，熟记八礼四仪的目标要求以及其他中学生应掌握的文明规范，开展八礼四仪知识竞赛。同学们积极报名，踊跃参与，时常见到他们课间研讨的画面，部分优秀学生在校级比赛中脱颖而出，并代表区初中组参加扬州市决赛，在必答题、抢答题、情景题、风险题四个环节，他们沉着冷静又机智敏捷，取得了优异的成绩。 

　　三、微视频——新媒体，新宣传

　　为了积极宣传八礼四仪教育活动，并使之在全体师生中产生广泛影响，学校除了通过国旗下讲话、橱窗展示、黑板报评比、手抄报评比等方式之外，还应用了新媒体——微视频开展宣传。《牵手*成长》微视频中的情节，以一个随父母工作调动而转学的中学生回忆在邗江实验学校所接受的各种文明礼仪教育为主线，展现了学校“以德育德，以爱育爱”的办学理念和在德育工作中实施的种种得力举措以及取得的优异成绩。该视频先后报送省、市、区各级评比，均得到了一致好评。 

　　四、教育情景剧——文明礼仪根植于心

　　近年来，校园教育情境剧创作与表演逐步兴起，将文明礼仪教育与学生喜闻乐见的表演形式相结合，通过学生自编自导自演，把生活搬上舞台，将文明礼仪根植于心。《春风化雨育新苗》和《小楼梯，大安全》的情景剧剧本完全由学生创作，故事情节源自学生的日常学习生活，通过师生多次反复修改充实，主人公也完全由学生扮演，展现了仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、形式之礼，一个个原创故事寓意深远，引人深思，弘扬了正气，弘扬了文明。 

　　新的一学期又已开始，学校将在全校范围推广文明礼仪养成教育，特别是新入学年级，以八礼四仪教育活动为契机，进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。