苏州市教育局局长顾月华做客“‘强富美高’新江苏•教育在行动”访谈节目 

　　江苏教育新闻网讯（记者 李月昭）苏州历来人文荟萃，崇文重教作为一种文化基因和文化自觉长盛不衰。12月25日上午，苏州市教育局局长顾月华走进中国江苏网直播室，接受中江网主持人、江苏教育报刊总社记者的访问，围绕苏州教育如何传承历史，立足当下，面向未来，与广大网友共同分享“苏州经验”。

　　顾月华首先介绍了苏州在促进教育公平，推动义务教育均衡方面的主要经验，重点谈到了苏州在师资培养方面的创新做法。“苏州始终坚持把教育人才资源作为实现教育现代化的第一资源，提出‘教育第一，教师为本’的教师发展观。”顾月华介绍说，苏州在全国率先成立地级市教师发展中心，出台了《关于加强教育人才队伍建设的意见》，在人才招聘、引进、使用等方面形成了一系列好机制。 “我们把它叫做苏州教育走向未来的文件。” 顾月华动情地说。为拓宽用人渠道，鼓励社会各类人才进入各级各类学校任教，苏州大力实施“校外专家进校园”的人才柔性使用政策，明确基础教育阶段学校的校外专家总数不低于学校岗位总数的5%，职业学校的校外专家总数不低于学校岗位总数的20%。其目的是为了“有更多的名师，更多的榜样人物带领孩子们，让孩子们在成长过程中遇到更多导师。”现场，顾月华感慨，“让各路英才为教育所用，这是一种革命性的变革。”

　　2014年9月，苏州在全省率先试行中小学“校长职级制”，25名苏州市教育局直属中小学校校长挂职级上岗。除了从年度考核、个人成果、基本情况、专业水平等方面综合评价校长的办学情况，还要听取学生和家长的评价。访谈中，顾月华谈起了“校长职级制”的初衷。顾月华说，校长职级制强化了一个概念，校长不是“官”，而是一个职业化、专业化的岗位。希望通过校长职级制改革，淡化校长原有的行政级别，致力于校长的专业化发展，培养更多专家型、教育家型的校长，让学校的管理者全身心投入到教育中去。

　　顾月华也坦言面对十三五，苏州教育面临的主要矛盾。在城市化快速发展的背景下，外来人口大量涌入苏州。作为东部发达地区的苏州城乡，未来几年必然会进一步直面外来人口进一步大量流入，基础教育资源供给总量不足、结构性短缺的严峻考验。顾月华表示，苏州教育力争在“十三五”期间加大新建改扩建学校的民生实事项目推进力度；统一各市、区教育规划编制标准，强化教育优先的价值导向；构建多部门联动工作机制，加大发改、财政、国土、建设、规划、教育等部门协同力度，积极完善经费保障措施，全面满足适龄儿童“有学上”、“上好学”的教育需求。

　　访谈中，顾月华还特别提到了作为对历史的传承，苏州为保护186所百年老校所作出的努力，并就流动人口随迁子女的积分入学管理等热点问题回答了网友提问。

　　本期访谈将于近期在中国江苏网和江苏教育新闻网播出。

　　苏州市教育局局长顾月华（左一）与江苏教育报刊总社社长孙其华（左二）、中国江苏网副总编辑冯海青（右二）、江苏教育报刊总社副社长沈本领（右二）在交流。 

陈光明 摄