编者按： 教育部部长袁贵仁在7月28日召开的“全国学校体育工作座谈会”表示表示，足球将成为学校体育的重点项目，今年起建立健全小学、初中、高中以及大学足球联赛，计划用3年时间，把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。教育部似乎为困扰中国几代人的足球找到了一个亮点。“足球从娃娃抓起”这句对于老一辈球迷如此熟悉的话，会真正的实现吗？本期关注，请将目光投向我们的校园足球。

▲袁贵仁：将逐步建立健全校园四级足球联赛机制

新华网北京7月30日电教育部网站30日发布教育部部长袁贵仁的一份讲话，透露将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。

袁贵仁在近日举行的全国学校体育工作座谈会上表示，可以通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才。同时，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球三大球等集体体育项目中。

据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。在评价环节，体育课成为国家统一规定的学业水平考试的必考课，毕业和升学必须达到合格水平，学生体质状况和体育特长如实记入学生综合素质评价档案，作为学生毕业和升学的重要参考。

▲教育部出大招：中小学体育总课时增加20% 从小学到大学建立四级足球联赛

扬子晚报探访：家长和学校普遍欢迎，但体育老师“不够用”

2012年全国校园足球冠军杯赛上，乌鲁木齐第五小学队队员在与对手拼抢

转自新华网

袁贵仁要求，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课增加为每周4节，高中每周2节增为到每周3节，并要求“任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时”。袁贵仁表示，体育课也将作为国家统一规定的学业水平考试的必考课，学生毕业和升学必须达到合格水平，并且还要将学生体质状况和体育特长如实记入学生综合素质评价档案，作为学生毕业和升学的重要参考。

解读： 对此，南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授说，按照袁贵仁部长的要求，小学1—6年级将全部实行每周4课时，而目前仅1、2年级实行；初中、高中6个年级全部实行每周3课时，目前仅初中。按照新政计算，总课时由1260提高到1512，增加252，提高幅度达20%（按18周/学期计）。详细>>

【校园足球谁来教？】

推广校园足球 苏州“开创性尝试”

苏州草桥小学，每天下午3点半至5点，30多名小学生在校内足球场上训练。孩子们沉浸在小小足球带来的欢乐中。

记者 姚永强 摄

师资难题：教师培训有利职称

逐年分期对学校体育教师进行足球专项培训，按相应学时计入教师继续教育学时，还可作为评定职称时的重要条件之一。针对足球师资不足的现状，《意见》 提出，将逐年分期对学校体育教师进行有关足球专项的业务指导和集中培训。凡参加培训班的教师，经培训合格后颁发证书，并按相应学时计入教师继续教育学时，获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练证书后，还可作为评定职称时的重要条件之一。详细>>

校园足球的老师到哪找

从远景规划来看，中国足球似乎真的迎来了契机。这次教育部最新推出的校园课改计划中，校园足球教育作为重点项目，不仅被重新诠释，也得到了前所未有的重视。 “计划用3年时间，把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所，并从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制……”教育部部长一席话，是否意味着中国足球的群众基础将由此开始，逐步发展壮大起来呢？

规划固然是好，但是真正搭建起这套校园足球体系，还需要面对现实的问题，依然任重道远。在全国校园建立多级足球联赛体系，最关键的问题是如何落实，其中一个难题，就是如何解决足球师资力量的匮乏。（2014年8月1日《辽宁日报》报道）详细>>

基层校园足球困难多 新疆老师：学校的球场是土场

本报讯（记者孙杰）昨天，2014年“王者陶瓷杯”全国青少年校园足球冠军杯赛进入第二个比赛日。当天下午，主办方举行了一场“全国校园足球推广和发展专题研讨会”，来自全国各地基层一线的百余名校园足球领队和教练员分享了他们开展校园足球的经验与感受，并对面临的问题展开讨论。与会者普遍认为，推广和开展校园足球如今仍面临着诸多困难。

“学校的球场还是土场地，气候太干燥，经常尘土飞扬，每次踢球前，学生们得先洒水，踢完后学生们鼻孔里都是泥。”一位来自新疆喀什的基层体育老师说。谈起校园足球的窘境，这位老师得到不少与会者的附议。

来自江苏盐城、大连金州、云南开远、福建厦门和宁夏石嘴山的基层一线校园足球教练，从培训体系完善、家长学校支持、引进商业元素、足球纳入课程、建立年级联赛等方面介绍了一些成功做法和经验。

（2014年7月23日《北京日报》）详细>>

成都发展校园足球—培养师资 走进课堂

成都市足协主席辜建明告诉记者，每年成都市足协在青少年方面的投入占到协会总投入的60%至70%，这对于一个自收自支的单位来说实属不易。在这部分经费里，除了对当地足球重点校的经费支持、人员支持、比赛支持等等，还有对体育老师的再培训。

杨月从是成都市李家沱实验小学的一位体育老师，在她所在的学校一共有5名体育老师，分属于田径、篮球、排球等不同专业，但现在全部都参加过不同层次的足球培训。就在记者采访后的第三天，成都市足协又将举办新一期的体育老师足球培训。杨月从说：“这样的培训每年都会有十余次，这对老师和学校来说都是好事，有机会我们很愿意去参加。”（原载于国家体育总局网站）详细>>

【校园足球，还需教体结合】

中小学校园足球现状调查：“破门”还需体教结合

巴西足球世界杯正在如火如荼举行，这次依然没有中国队的身影。近年来，中小学校园足球备受社会关注，其发展现状究竟如何，存在哪些问题？记者对此进行了调查采访。

火热的6月，巴西足球世界杯的号角已经吹响。然而，与过去多届世界杯一样，这次依然没有中国队的身影。“足球要从娃娃抓起”被很多人视为救赎中国足球的良方，国内中小学校园足球的发展近年来也一直备受各界关注。那么，中小学校园足球发展现状究竟如何？校园足球在发展中存在哪些问题？记者对此进行了调查采访。（2014年6月18日《中国教育报》，记者 李小伟 杨国营）详细>>

盘活校园足球需加强体教衔接

这几天，很多人都为校园足球将建立健全小学、初中、高中、大学四级足球联赛的消息兴奋。在世界杯刚刚结束的背景下，在中国足球与世界先进水平的差距刺激下，这一消息不啻一剂强心针，更让人们看到了中国足球的希望。

希望来自于校园足球四级联赛的建立，意味着庞大的青少年数量将投身足球运动之中。众所周知，青训不抓起来，提高足球水平就是“白日梦”，如今校园四级联赛的建立，似乎意味着有识之士苦喊多年的“足球要重视青训”就要实现。然而不得不说的是，校园足球不完全等于青训。（2014年8月4日《中国教育报》，作者：高毅哲）详细>>

校园足球，光换“管家”不够

《中国青少年校园足球2015至2025年发展规划纲要》调研组和起草组成员、中央教育科学研究所体育卫生与艺术教育研究中心主任吴健，昨天在接受中国青年报记者采访时表示，“校园足球管理体制将有一个重大转变，即由体育部门转到由教育部门来主管。”他强调，这是校园足球发展理念的一次重大变化。

其实，早在南勇时期的2009年4月，中国足协就开始大力推进“校园足球”计划，共有43个城市、近2300所学校参与。但从体育和教育部门配合上一直矛盾重重，体教“两张皮”的症结依旧存在，既然是体育部门的事，教育部门自然积极性有限。前中国足协青少年部主任冯剑明是个事业心极强的足球官员，半生的心血都化在了青少年足球上，不惜为此与急着要成绩的某些领导发生冲突和矛盾，但他曾无奈地透露，为了支持校园足球，体育总局拿出了4000万元，但却本末倒置，因为既然是校园足球，就必须有学校参与，而学校隶属于教育部。作为校园足球政策权威的执行部门，校园足球办公室却没有任何实权。全国校园足球还没有一个执行公章，而单独由中国足协盖章，或者由国家体育总局青少司盖个章和体卫处盖章，在权威性和执行力上都会大受影响，让校园足球举步维艰。（2014年8月1日“扬子晚报网”）详细>>

教育部搞足球，不能抛弃足协

教育部从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。

不过，袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上的讲话并未提及中国足协、足管中心以及体育总局在本次教育部校园足球项目中承担的作用，让这次教育部的举动看起来更像是一次单方面的行为。此前中国足协和教育部就曾在青少年足球赛事中体现出不协调的一面，比如大运会的比赛“假球”以及默契球频出，外界将矛头一直对准了中国足协。而竞赛管理部部长戚军对此的回应便是，全国大运会是教育部组织的比赛，跟中国足协没有任何的关系：“足协的技术部也证实，这次大运会的比赛裁判，也不是足协指派的。”戚军很无奈地表示，“中国足协能够管得了教育部吗？”（2014年7月31日，“网易体育”）详细>>

体教部门缺乏合作基础 强行上马恐问题多多

发展校园足球是一项长期的过程，需完备的计划，而目前看来，中国校园足球困难重重。首当其冲的就是教练。教育部并非培养足球教练的机构，发展校园足球需要大量的足球教练，目前的数量显然不够，虽然可以用体育老师充当，但实际上目前全国体育老师缺编30万人，而且不够专业。袁贵仁讲话表示将从今天就开始四级联赛体制，吴健也称体育部门将培养球员和教练，但这些都非一朝一夕之功，更需要多部门协作才能完成。

因为体育和教育部门之前并未深度合作，虽然运动员不少，但真正意义上的教练并不多，学校里更多的不过是体育老师，而一所学校里的体育老师的数量显然无法和其他课程的老师媲美。

（2014年7月31日，“网易体育”）详细>>

【江苏：校园足球早已丰富多彩】

江苏青少年足球活动中心启动 为孩子免费开放

腾讯体育讯2013年10月19日上午，江苏省青少年足球周末活动中心启动仪式在省江宁足球训练基地拉开帷幕。国家体育总局青少年体育司副司长黄美荣、江苏省体育局局长殷宝林、江苏省教育厅副厅长胡金波、江苏省足球运动协会主席韩庆华、江苏省体育局副局长刘彤、江苏省足球运动管理中心主任王伟中等领导和嘉宾出席启动仪式。

江苏省体育局局长殷宝林表示，江苏省青少年足球周末活动中心落户省足球训练基地，这将是体育场馆发挥公共服务功能的有效体现。活动中心将以足球为载体，面向社会特别是青少年免费开放，为广大青少年创造多样化的健身锻炼平台，拓展我省青少年参加体育活动的空间。（2013年10月19日“腾讯体育”报道）详细>>

南京浦口区实验小学荣获全国少儿足球邀请赛第一名

南京教育信息网7月22日讯7月14日，由山东鲁能泰山足球学校主办的2014年“追梦圣保罗·鲁能杯”全国少儿足球邀请赛在潍坊开赛。南京浦口区实验小学足球队应鲁能泰山足球学校邀请，来到了山东潍坊参加比赛。本届邀请赛的规模和参赛队伍、人数远超上届，参赛队伍近五十支。

浦口实小分组形势不好，与东道主鲁能足球学校二队、新疆伊宁第十二小学分在同组，对手实力超群，出线形势很不明朗。教练组感觉到压力很大，比赛之前召开了全体队员会议，给小队员进行了动员，并对关键的第一场比赛进行了战术布置，充分考虑到与东道主比赛的困难。详细>>

南京泰山小学男足勇夺全国少儿足球邀请赛冠军

江苏教育新闻网讯（通讯员 徐才有）在近日的“鲁能杯”全国少儿足球邀请赛中，浦口区泰山小学05、06年龄组男子足球队代表南京市受邀参赛，凭借着队员们稳定的发挥以8战7胜1负的战绩摘得桂冠，继去年夺得“省长杯”男足冠军后再次捧回一座冠军奖杯，也为浦口区的青少年足球事业赢得了荣耀。

首战对阵曲阜队，小队员们在教练员的指导和鼓励下克服了紧张的情绪，以22:0狂胜对手，一战扬名，引来对手们的密切关注。次战面对湖北三峡学院队以8:1获胜，接着迎来三场激烈的对战，队员们顽强拼搏，分别以7：6拿下郑州轻院队；5:4惊险力克北京三高队；5:6惜败遵义朝阳小学队。输了一场球的队员们反而放下了想赢怕输的包袱，他们重整旗鼓，以10:1轻取武汉德才队；4:2战胜北京越野队；最终以7:1拿下西安外国语学校队，将全国冠军的奖杯收入囊中。

本次赛事，对手们的身高及体重都占有很大的优势。面对这样的对手，泰山小学的小队员们很难靠近拼身体，尽管劣势明显，但队员们鼓足一口气，用心、用脑灵活应对，不仅赢得了对手的尊重，还得到山东鲁能足校教练员的赏识。相信这批队员在教练员的指导下，在学校以及上级领导的关心爱护下，必将赢得更多的荣誉！

张家港梁丰小学2014年校园足球班级联赛顺利闭幕

张家港教育网讯从3月底下发校园足球班级联赛规程以来，梁丰小学校园足球运动开展得越来越红火。在校体育教师的带领下，班主任精心选拔，组建了班级足球队并积极开展训练。在总结以往经验的基础上，梁丰小学对班级足球联赛进行了改革——邀请六年级足球运动员加入到了裁判队伍。为了确保裁判的公正、公平，比赛前体育教师对小裁判员进行了指导，每场由一名体育教师担任主裁，两名小裁判员担任边裁，再一名体育教师担任第四官员。为了将比赛的精彩瞬间记录下来，每场比赛都安排了专业人员进行摄影。4月17日，梁丰小学校园足球联赛拉开了帷幕。在一个多月的赛事中，多名优秀运动员脱颖而出，成为了校园“足球明星”。详细>>

南京建邺区：小学生也有足球联赛

江苏教育新闻网讯（记者 汤雯）茵茵草地上，身穿蓝色球衣和黄色球衣的两支小足球队员们正挥洒汗水，尽情奔跑，“快！回防！回防！”场边的教练激动地大喊。“耶！进球啦！”场外，啦啦队的小朋友挥舞着彩球庆祝着。

4月16日，南京市建邺区“激情青奥 飞扬青春” 阳光体育节暨小学校园足球联赛活动在南湖三小开幕，从当天起至4月30日，来自该区12所小学的足球运动员将在球场上一较高下，最终还将角逐出冠亚军。

建邺区教育局办公室副主任谢伟介绍说，举办小学足球联赛活动，旨在增强学生体质，培养青少年拼搏进取精神。“孩子们的健康成长，离不开运动，”谢伟说，“从去年开始，我区就已经开始通过举办秋季运动会、阳光运动等活动来提升学生的体能素质，受到了师生的热捧。”详细>>

校园足球看盐城如何“踢”得更好

中国江苏网8月25日讯“要是搁以前，我们出去比赛，主动和其他城市的代表队打招呼，人家都不一定搭理你。现在可不一样了，他们会主动和我们搭讪。”李曙光略带自豪地说，现在的体育场是市青少年足球队的主要训练场所。为了方便参加各种形式的比赛，20多名队员被安排在2个阵容里，配有2名专业教练。这些孩子都是从各所小学挑选出来的，年龄都在10到12岁之间，类似于日本的U-12梯队。

2009年全国校园足球城市开始布局，我市成为除南京外江苏省地级市中唯一的布局城市，全市目前已经有了32所小学、16所中学被列入足球布点学校。作为全国40多个校园足球布局城市之一，我市已经充分认识到体育、教育密切结合、相辅相成的重要性。（2013年8月25日“中国江苏网”报道）详细>>

江苏扬州尝试青少年校园足球发展新模式

足球发展，关键还在于青少年，用什么样的方式吸引校园里众多的学生参与到足球运动中来是足球发展必须破解的难题。近日，江苏省扬州市教育局发布了《关于开展2013年扬州市青少年校园足球活动的通知》，今年上半年，扬州市将在宝应试点筹建市青少年校园足球俱乐部，分设小学C级、初中B级、高中A级三个分部，年底前全市推广。今后，校园足球活动将纳入学校工作考评，学生校园足球比赛成绩也将作为普通高中招收优秀运动员的条件之一。

虽然足球是三大球类运动之一，但记者调查发现，尽管多所中小学校作为兴趣开展了校园足球运动，可仍处于不温不火的状态。在工人新村小学，女子校园足球队已经小有名气，学生们利用每周三下午“酷玩酷乐”的时间，借教院附中的操场集体训练。（原载于国家体育总局网站）详细>>

（本期策划：陈路）

编辑：陈路