追寻初心，她是大山深处传递温暖的志愿者；热心支教，她在雪域高原播种希望的格桑花。用耐心与恒心践行宗旨，将热情与爱心献给支教，她用行动谱写了一曲最美的青春之歌。她，就是我校环境科学与工程学院给排水科学与工程专业2013级的学生丁臻尧。

　　“因为选择追求，才来到这里”

　　大一那年，丁臻尧由于一个偶然机会加入了“一乡人”公益服务中心。同年暑假，她第一次前往六盘水市水城县都格乡马龙村马龙小学，参加支教活动。去之前，她了解到马龙村是一个地处偏僻、交通不便的山村，且绝大部分孩子都是留守儿童。虽然经过充足的心理准备，然而一切似乎和她想的不太一样。

　　“我听说过支教各种不易，但我没想到是这么艰苦。”原定的火车因为怀化塌方被迫停运，她只好选择坐汽车直达贵阳。7月17日，她从南通汽车站出发，于是，34个小时的汽车之旅就这样开始了。作为一个极度晕车的人，丁臻尧说，也不知道自己当时哪里来的勇气，现在想想都觉得难以置信。

　　到了学校，简陋的六间教室、孩子们渴望知识的目光，让丁臻尧心疼不已。她思考自己能做什么？能给孩子们带来什么改变？最后，她决定给六年级的孩子们开英语课。简单的英文字母歌，神奇的英文读法……她带领这帮零基础的孩子们，一遍一遍地大声朗读，用游戏的方式让孩子们对英语打开兴趣大门。从一开始小嘴巴里嘟囔出abc，到后来逐渐流利地背诵句子，孩子们的学习热情和点滴进步让丁臻尧无比欣慰。

　　“做更好的自己，做更好的陪伴者”，除了教学，丁臻尧坚持定期家访，倾听留守孩子们的诉说，切身体会孩子们的困难。从没走过山路的她，历时5小时才到达了孩子们的家，“虽然很累，但想到有的孩子每天早晨都要走两个小时的山路到学校，我也更加清楚自己的责任。”那天下午，她尽可能多走访几家，了解孩子们的情况，给他们的心灵带去温暖。在此次支教行结束后，丁臻尧还惦记着大山深处的孩子们，她经常在学习之余通过电话和写信的方式询问他们的情况，关心他们的学习生活。

　　“为了孩子们，能做一点是一点”

　　在丁臻尧看来，第一次的支教行并没有让她太理解自己支教的目的何在，只是单纯地是去帮助他们。但短短二十几天的支教到底能给他们带来什么？这也是她不断反思的问题。

　　在前往马龙小学之前，她和队友们进行了众筹，并寻求基金会的帮助，为孩子们带去了约一百本图书，爱心书包，牙刷，牙膏，毛巾等物资。她深深明白只有集合大家的力量，才能发挥更大的作用。因此，马龙支教行之后，她选择留在“一乡人”公益服务中心，做暑期志愿者招募的工作，联系更多的人参加公益。

　　“从高一开始，我就希望能走进大山深处，那里的孩子虽然没有父母时刻陪伴在身边，但同样需要得到我们的可爱。”于是，丁臻尧在“一乡人”进行了改革，除了常规的教学外，他们还采取了类似于夏令营的形式，给孩子们带去更多心灵上的帮助。

　　明知不容易，却还要历尽艰辛去做好，的确需要很大的勇气，但对丁臻尧来说，这一切的辛苦都抵不过一颗热爱支教的心。“我觉得支教做的一切都是有意义的，和孩子们交流，会让他们知道外面的世界有多精彩，多读点书总比不读书好。”丁臻尧说，“为了孩子们，能做一点是一点。”带着这样的信念，2015年，大二的暑假，她再次踏上了支教之路。

　　“我只是在尽我所能，让他们变得很好”

　　第二次支教行，她奔向了一个更加遥远的地方——西藏昌都瓦拉寺支教点。回忆那段进藏之行，丁臻尧笑了笑，“我以为前往六盘水那次，是我这辈子坐汽车时间最长的一次，但去了西藏我才发现那还算短的。”提起那段路程，丁臻尧说现在已经不太记得当时的体会了，也不敢去回想，只记得道路崎岖，车子也是一路颠簸，而她也体验了曾以为的不可能。15号下午出发，16号的她还在车上，17号的她仍然在车上……晕车的她一直在做着挑战自己极限的事情。

　　西藏的气候比较干燥，早晚温差极大，紫外线极强。一开始，她和队友们每天都靠着喝降火药过日子。也曾经历过变黑、晒伤，渐渐地丁臻尧也变成了半个黑黑的藏族姑娘。在瓦拉寺，丁臻尧主要负责教孩子们汉语。因为语言习惯问题，孩子们很少会说汉语，有的年龄比较小的孩子甚至一点儿汉语都不懂。从最基础的拼音教学，到简单日常汉字的书写，向学生们解释汉字的形象，丁臻尧向他们讲述外面的世界：特意带去的中国地图和世界地图，让孩子们直观感受到家乡是什么样子的，家乡之外还有更广阔的天空。当孩子们跟着她读汉字，将学会的汉字写给她看，她的心里有种说不出的满足。

　　让她更为意外的是，孩子们由于一直接受的佛教的学习，对于科技以及西药有着相当深的误解。在她的班上，有个小男孩胃痛，但生病了却并不肯吃药，这让她很着急。沟通后才明白，原来在那个小男孩心中，整个地球是由格萨王创造的，西药是不能吃的。于是，丁臻尧跑到外面买了药回来，并耐心地告诉他西药也是治病的良药，生病了适量吃西药不仅没问题，也能把病治好。看着小男孩吃了药，她终于放下心来。之后，丁臻尧还会每天定点定量督促他吃药。除了日常的汉语教学之外，她更多的教给孩子们科学的卫生习惯，形成初步的对外界及科技等的认识观。

　　“作为大学生，我们能做什么？”这是她在进大学的时候所想的问题。重温自己的支教生活，丁臻尧说看见孩子们的进步与成长，再多的努力都是值得的。“除了基本的学习，我还做了件让我终身无悔的事情！”丁臻尧说，“我希望自己离开大学的时候能自豪地说出这句话！”