江苏一批优秀教师如斯霞、王兰、李吉林等，都是他首先发现，并在他的关怀指导下走向成熟的；江苏一些在全国有影响的教学经验，也是他首先总结，并在他的积极宣传下推广开来的……他，就是主持江苏省教育厅工作长达13年之久的人民教育家吴天石先生。

　　吴天石1910年出生于南通，1923年毕业于南通师范学校，后入无锡国学专修馆学习。毕业后，吴天石相继在南通私立崇英中学、山东青州益都师范、聊城师范等校任国文教员。抗战爆发后，他又先后担任江海工学团团长、如皋中学校长、苏中江海公学校长、苏南公学校长等职务。

　　从教期间，吴天石积极从事国文教学改革实践，提倡用白话文写作，强调国文教学的目的是要让学生学会如何做人，教育学生树立正确的人生观。他始终认为，教育事业是群众的事业，不止一次地撰文表示，“教育工作者必须走群众路线”，并且不遗余力地躬行实践。在平常工作中，吴天石没有丝毫架子，以群众为师为友，和群众亲切交谈，倾听他们的意见，并给予无微不至的关怀和体贴。

　　1952年，我省开始院系调整，吴天石任江苏师范学院（初名苏南师范学院）筹建委员会主任（即首任院长）、党委书记。1954年，他调任江苏省教育厅副厅长兼党组书记。主持省教育厅工作期间，吴天石谆谆嘱咐机关工作人员：教育厅不能有衙门作风，干部不能有官僚主义态度，不能开“绳索铺”，束缚基层的手脚；教育厅要替教师说话，要成为“教师之家”。他身体力行，做出表率，亲自答复人民来信，有时一天十几封，帮助教师解决思想、业务以至生活问题。

　　吴天石还非常重视教科研工作，认为办好教育要靠教育科学。他亲自抓教材和教学参考资料的编写，研究确定编写方针、原则、内容、方法等；他还担任《江苏教育》编委会主任，努力为一线教师的教科研活动提供服务；在他的建议下，江苏成立了教育科学研究所。

　　“文化大革命”开始后不久，吴天石受到错误批判，并遭到残酷迫害。1966年8月5日，他被毒打折磨后重伤逝世，享年56岁。吴天石身后留下了100多万字的精神遗产，这些著作和论述，对师范教育和中小学教学改革都产生了深远的影响。

　　（本文根据《江苏教育史》等书籍报刊资料编写）

我们的好“总编”

■朱爱华

　　吴天石同志从主政江苏省教育厅一开始，就亲自指导《江苏教育》杂志的编辑报道工作，并从1958年建立《江苏教育》编委会起，亲任编委会主任。他对《江苏教育》情有独钟 ，因此常常喜欢对人这样说：“我是《江苏教育》的总编。”

　　吴厅长除了和编辑部的领导商讨报道工作的大计之外，还经常到编辑部来看看，和大家谈谈“闲话”聊聊天。他到编辑部来，一般事先不打招呼，来了之后，也非常随意。编辑部的老少编辑们都习以为常了，并不因为一厅之长“大驾光临”，就肃然、拘谨起来。有时候谈他自己新近写的诗，把其中最得意的句子读给大家听，或者把自己不甚满意的句子念出来，要大家帮他推敲。他的《胶东杂诗五首》中“阴霾不敌初阳力，涌出光明熨海平”“胸中泰岱尚嵯峨，又向昆仑山下过”等诗句，在反复的吟哦、推敲当中，连同他那浓重的南通乡音，一齐刻进了我的记忆里。他的得意之作《新春雅集百花开》：“花好月圆人寿，春风美酒高楼，文心雕龙绣虎，歌声绿野平畴”，也曾在编辑部里传诵一时。

　　有时候他来，也会谈一些不一样的话题。记得大约是1963年上半年的某一天，他来到编辑部，在一张空位子上坐下，神态略显疲惫。闲谈中间，他忽然说：“最近一段时间，我记忆力锐减。”其实他的记忆力是超群的。现在刚刚年过半百，他忽然产生了这种感觉，心理上似乎有了一点隐隐的忧虑。

　　吴厅长对《江苏教育》杂志的深厚感情，他和编辑们这种同志式的水乳交融的关系，像和煦的春风，吹拂着编辑部里的每一个人。我在自己编辑生涯的开始阶段，就能在这样的氛围里受到熏陶，并且近距离地得到吴厅长的亲自指点，聆听他的亲切教诲，这是我一生的幸运。

　　（作者系《江苏教育》原主编）