朱波，女，在连云港市沙河中心小学从教二十年。她把“学高为师，德高为范”作为自己的行动指南，忠诚党的教育事业，努力钻研业务知识。曾被评为市“333”骨干班主任、市“绿色园丁”、区“411“骨干教师、区优秀教育工作者、区优秀班主任、区教学先进个人、区振兴阅读先进个人等。2019年被评为区德育工作先进个人。 

　　一位超人——埋首工作，兢兢业业 

　　在学校，朱波老师被同事们称为“超人”。她平均每周二十节课，任教语文、道德与法制、少先队、体育等学科的教学。除去两次产假时间，其他工作时间一直担任班主任、教研组长工作，常被别人说浪费了辞去班主任等工作的好时机。产假期间，她依然按时参加“吴静名师工作室”“钱珊珊名师工作室”的各项活动，参加区论文竞赛并获得一等奖，参加区课题开题会议，积极参与“一师一优课”上传活动并获得区级优课。2017年9月产假回来至今，教学成绩依然全镇第一，区班主任基本功一等奖，区小学综合实践基本功二等奖，区规划课题顺利结题，省市区共八篇论文获奖，环境教育优秀教学设计市一等奖，心理健康案例获区一等奖，上了二节区级公开课，参加语文阅读指导录像课获区一等奖，区名师工作室演课比赛一等奖，承担镇级讲座四节，还被认定为市“绿色园丁”、区“德育先进个人”、区“真阅读名教师”、区“优秀班主任”，被评为“庆祝建军90周年”“少年号角杯”征文区优秀辅导教师。同事们都说，不愧为“超人”，要了二胎，啥事也没有耽误。 

　　“超人”老师业余时间也不闲着。她经常利用业余时间对学生进行家访，通过家访，听取家长谈及子女在家里的行为习惯、学习情况。在家访中，她注意给予家长一些好建议，比如如何怎样引导学生上网、怎样培养阅读习惯等等。偶尔也会利用周末的休息时间把一部分学生带到乡贤广场、菜园、果园等地方进行习作训练。例如联系“全国文明城市创建”活动，开展了《“遛狗热”大家谈》、《弯弯腰，伸伸手》等主题作文活动。当学生偷懒想放弃时，她总是严格要求并鼓励学生，一定要达到预定的训练目标。而当学生训练任务完成，她和学生一样高兴。常自掏腰包，买些学习用品奖励给学生。每次训练，她说她都是提心吊胆的——心理都承受着担心学生安全的巨大压力。但每当看到学生习作水平有所提高，在一次次习作比赛中获得很好的成绩时，她自己感觉自己的付出是值得的！学生刘长龙曾作为连云港市的唯一一位获奖者，与市政府干部一起去南通参加由江苏省文明办举办的“童声里的中国”颁奖仪式。她辅导学生的习作在省、市、县发表或获奖共60人次以上，自己多次被评为优秀辅导员。很多学生家长都感谢她在小学阶段给孩子的启蒙教育。当几个已经走上工作岗位的学生拿着当年的作文本来看她时，她激动得热泪盈眶，她说这是她辛勤工作最好的回报。 

　　朱波老师知道自己不是什么超人，没有超能力，但是她愿意用超乎常人的爱心、耐心、细心去陪伴每一名学生的成长；用超出常人的勤勉、坚韧、乐观去践行一名人民教师的神圣使命。李大奎校长说：“朱波老师虽然不是党员，但是在她身上却有着共产党员的许多优秀品质，值得我们每个老师学习。” 

　　一位妈妈——爱生如子，宽严相济 

　　在学校，朱波老师被学生称为“妈妈”。她能脱掉“师道尊严”的伪装，摆正自己的位置、心态，放下架子，将自己置身在班集体之中，成为普通的一员，而不是特殊的一员，以挚爱的情感、平等的视角去对待学生，调动学生的情感因素，使学生感到平等、民主，有亲切感，从而创设师生情感交融的班级管理新境界。校园里，会见到她主动和学生打招呼——“你好！你今天真漂亮”，或者“你好，你今天真精神”等，时常融入学生中，和学生一起捉蜗牛、捡树叶、做游戏。学校举行“接过父母胸前的红领巾”的入队仪式后，完小校长李大富接到短信：“今天下午在学校举行了少先队员入队仪式，我看到我们一（8）的学生队伍最整齐，我们班的班主任朱老师是最有责任心，最细心，最有爱心的一位老师，她为每一位没有带好红领巾的孩子整理红领巾。其他班级没有一位老师做到这一点，我为我的孩子能有这样一位像妈妈的老师感到高兴和骄傲！赞赞赞！”校长想在例会上表扬她，她却说：“别，别，这是我应该做的。教育就是一种服务，就要以学生为本，从点点滴滴做起，把工作做细致，服务于学生。” 

　　留守儿童等特殊群体的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。朱波老师经常与留守儿童、孤儿、经济困难家庭学生谈心，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展。阳阳是个孤儿，不仅学习习惯不好，成绩欠佳，而且不求上进。开学初他经常迟到，即使看到老师在教室门口注视他，他仍旧懒散地缓步走着。这不仅影响教师的教学，而且也不利于他良好行为习惯的养成。为里帮助他，在晨会课上引导他制定了明天不迟到的“一日小目标”。第二天，朱波老师特意绕了约3里路去叫他上学。到校后让他先进教室，然后表扬他达到了目标。课后再悄悄问他：明天能不能自己早点来？”之后，这位学生极少迟到，并当上了锁长——负责管理班级后门的钥匙，彻底改掉了迟到的毛病。阳阳家没有什么经济来源，于是，朱波老师常常请阳阳“帮忙”，然后表示感谢送他一些水果、文具等，保护他强烈的自尊心。放学后，经常辅导他做完较难的题目，再送到校门口。此时，交通不再拥堵，和腿脚不好的奶奶回家便安全多了。 

　　在关心爱护学生的同时，她坚持严格要求学生的日常行为，没有一丝一毫的懈怠，她的管理之细，细到学生的发型、穿着、走路的姿势、书包里书本的数量和位置……她根据每个孩子的特点，量身定制演讲内容，比如请特别拖拉的学生讲《寒号鸟》的故事，请不吃蔬菜的学生讲《蔬菜娃娃》的故事。她注意加强班级规章制度建设，培养学生自主管理能力，有《一日常规》、《班级岗位设置》、《班干部及职责表》《奖励制度》等，在精细化管理下，班风正，学风浓，既改变了一批问题生，又培养了一批有涵养有素质的优秀学生。她所带的班级年年被评为校“优秀班集体”，本人多次被评为区“优秀班主任”、区“小学生最喜爱的班主任”。曾在区“青蓝工程”展示活动中分享建设《我是一株蒲公英》完美教室的故事，该故事和《阶梯式主题班队活动》收录于名师名校名校长书系中的《给孩子一个爱的理由》。 

　　一位乐学者——潜心钻研，不断充电 

　　无论工作再忙、再累，朱波老师总是挤出时间给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新。她记下了许多优秀教育读物《丁有宽与读写导练》《24位名师的小学作文教学经验》《优秀班主任都是沟通高手》等学习笔记，积累了丰富的教学管理经验。她能坚持以科研为教学的动力和方法，注重研究教学中遇到的新情况、新问题、新经验，注重探索语文教学的新路子、新方法，与青年教师结队子，积极构建高效课堂。曾先后主持市级、区级课题五项结题，并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。自任教以来，所教班级的成绩每个学期都在全镇名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。2016年，语文优秀课评比获区一等奖，还被评为“优秀教育工作者”、区“411小学语文骨干教师”、区“小学教学工作先进个人”、区“环境教育先进工作者”。 

　　“平凡之中见品质”是德育处孙明主任给予朱波的评价。他说：“现在有一部分老师不愿意多干活，尤其是班主任之类的岗位，又苦又累。朱波老师主动承担，甘于奉献，表现出了与众不同的人生格局。”的确，小学老师的工作平凡而琐碎，忙碌而辛苦，要比别人多付出太多太多，对此，朱波是这样说的：“人总是要有奉献精神的。一个单位和组织，总得有人多付出一些。”总之，在今后的教育生涯中，她将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，乐此不疲，努力做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师。 

（连云港市赣榆区教育局选送）