用爱播种希望
——南京市溧水区实验小学教师谢玉香先进事迹
她——精业敬业，认真地践行着晓师先辈们的誓言，领导赞她；她热情热心，不时地帮助身边的老师，同事敬她；她教学认真，无私地关爱着每一个孩子，学生爱她……她从教二十六年，一直持有一颗真挚的童心，用满腔的师爱滋润着每一个孩子的心田，赢得了家长和社会的赞誉。一位家长这样说道：“作为家长，我们除了感激、敬佩之外，我们内心也更明确了自身所肩负的教育责任，虽然我的孩子还不够优秀，各方面还存在不足和缺憾，但我们也高兴地看到，孩子身上已经烙下了您教育的痕迹：喜欢诵读、热爱阅读、乐于助人、懂得感恩……”她就是谢玉香，我们大家都叫她谢老师。不是因为她小，而是因为亲切。
天道酬勤，任何成功都是每一次努力的累积。在成功这条鲜花铺就的道路上，成功者留下的是心血和汗水的结晶。
从走上讲台的那一天起，谢老师就把做一个好教师，一个学生敬重的教师当做自己的崇高目标。她深知要给学生一杯有灵气的水，自己必须是一泓源源流淌的清泉。为此她在紧张的工作之余，坚持学习文化知识，教育教学理论，苦练教学基本功。为了积累教育教学经验，她虚心向他人学习，阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》；为了上好课，她利用空余时间学打电脑，学做课件；为了提高自身素质，她参加了小学教育大专和本科的自学考试，五年时间考完了全部近四十门课程，并获得了学士学位。当有人问她：“你平时工作那么忙，有个基本文凭就够了，何必那么辛苦呢？”谢老师回答：“向高一学历攀登，并不是只为了拿文凭，更多的是自我充电和自我挑战。”
从教26年，她曾五次被评为“优秀共产党员”，先后被评为“南京市教育系统师德先进个人”“南京市优秀中队辅导员”“溧水县第四届十大杰出青年”“溧水县第三届师德标兵”“南京市斯霞奖”“南京市优秀青年教师”“江苏省优秀青年教师”“南京市优秀班主任”“南京市德育学科带头人”“南京工匠”选树入围选手。先进事迹收录在《金陵师魂》一书中，并在江苏省教育电视台、南京科教频道播出。撰写的论文也多次在省市县各级论文评选中获奖，并有多篇文章在《江苏教育》《新风教育》《新语文学习》《教书育人》等杂志上发表。
教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
二十多年的班主任工作，她没有轰轰烈烈的事迹，却一直坚持着自己的坚持，默默的地耕耘着、奉献着，用爱心、细心和耐心感化着每一个孩子，让每个孩子都能在快乐中健康成长！
教育就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。谢老师喜欢在班中讲一些爱心故事，《孔融让梨》、《小乌鸦爱妈妈》、《黄香扇枕》……她喜欢带着孩子们参加公益活动，“爱心捐款”、“公益劳动”……她更喜欢这样谱写爱：当孩子生病时，为他送上小卡，当同学过生日时，让全班孩子一起唱出祝福，共同庆贺；当孩子失意时，送上轻轻的问候，柔柔的抚摸……她一次次试着将爱心的种子种入孩子的心田，就想让孩子从点滴小事中，学会关爱！
谢老师长期担任低年级班主任工作。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。针对孩子们的这些特点，她自编了一些儿歌进行常规教育，使他们了解了一日常规。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，让他们心中时时有常规，刻刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”、教、练。一天、两天……十天、一个月……就这样，渐渐地孩子们走上了正轨。“走好路、做好操、读好书、听好课、写好字”这些看似简单的小事，这其中要付出老师的多少心血呀！孩子们不会做值日，她就每天七点就来到学校，手把手，一次次地教，一次次地示范。平常课前课后，她总是尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁生病了，给予关心和爱护；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。虽然事事操心，有时觉得很累，但她深深懂得：“给学生一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个爱抚的动作，那么这份关爱将会创造出无穷的力量。”
一天下班后，待她送走最后一名学生时，天色已晚。秋天的傍晚天空中飘着细密的雨丝，她穿上雨披推车出门。暮色中她看到明亮眼镜店门口蹲着一个小孩子，是那么孤单，小孩子已经哭了半天了，问她家里的号码她也不知道，无奈，谢老师只好让她爬上自己的自行车，由她带路，送她回家。雨天路滑，谢老师只好一路推着孩子走。一路上，小女孩不哭了，也不害怕了，她们聊天、讲故事，谢老师告诉她：“今后遇到这样的情况，去眼镜店里找营业员阿姨，或者回到学校门房找门卫老师，千万不能一个人蹲在地上哭……”不知不觉中，她们已过了中山桥……
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”只要心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容。只要心似花儿开放，便可以馨香弥漫，芬芳永远。
教育缺少的不是管理和说教，而是活动，能引导孩子积极向上、激发生命潜能的活动。有时哪怕是一些失败的活动，孩子也能从中得到成长！
教育不是单向的灌输式，而要激发学生的兴趣，变被动学习为主动学习，寓教于乐，寓教于活动中。
有人说，活动多，太辛苦了。“是的，可是没有活动，学生的成长就会受阻。适当地开展有益的活动，让我们的孩子在活动中感受成功的滋味，享受快乐，学会做人做事，不正是我们这些教育者该做的吗？我愿意用自己的智慧和行动为他们付出，让他们在活动中进步、成长。”谢老师是这样说的，她也是这样做的：
她同配班教师共同出点子、想办法，成功地开展了一个又一个有意义的活动。
细细数来，每学期她在班级里开展的大大小小活动有二十多个：卖水活动、给乡下孩子捐书活动、班队委竞选活动、课本剧表演活动、与洪蓝小学“手拉手”活动、为敬老院老人包饺子送温暖活动、小种植活动、书法考级活动、快乐的秋游活动、查字典比赛、歌唱比赛、元旦游艺会、读书卡设计比赛、跳绳过关活动、古诗文诵读小能手评比活动、阅读小明星评比活动、交友小标兵评比活动……在学校举行的“运动会”“跳绳比赛”“数学和生活绘画比赛”“国际象棋比赛”等各项比赛中都名列前茅。
陈渔爸爸在“联系单”上写道：“上周的‘岩藤农场亲子活动’这是太好了”。再次感谢老师和家委的辛苦付出，让孩子们走进自然，感受春光，在集体活动中培养团结、互助、友爱，在快乐的游戏中健康成长真的是一件非常有意义的事情。陈渔回来后念叨了好几天，说是他过得最快乐的一天。这是值得我们家长深思的事情。”
她特别注重对学生的“感恩教育”，精心培育班级“感恩文化”，开展了“不忘父母养育之恩”“不忘长辈关爱之恩”“不忘老师教育之恩”“不忘同学帮助之恩”等一系列感恩活动。她觉得从小在孩子心中播下一颗爱的种子，比任何财富都重要。让他们带着一颗温暖的爱心成长，将来他们才会带着更多的爱和快乐回报社会。
谢依鸣妈妈在“联系单”上留言：“让人幸福美满满的母亲节——这次的母亲节过得让我感动不已。从5月7日放学回家开始，就利用一切机会给我过这个节日。今天早上（5月11日）一睁开眼，孩子在床上喊着：‘妈妈节日快乐！’原来孩子一直把今天的日子牢记在心，虽然孩子的祝福语是如此地简单朴实，但在她幼小的心灵中已埋下了‘感恩的种子’。谢谢您老师，您是‘播种人’，相信这些‘幼苗们’在您的精心呵护下，根基会扎得很牢固、很稳实。”
一花独放不是春，百花齐放春满园。
作为一名骨干教师，尽管自己教育教学工作很忙，仍然尽最大努力，她热心地帮助一批批年轻的教师，积极发挥示范和辐射作用，热心地帮助同组的其他同事。她为人谦和，对人友好。组内老师参加课堂教学竞赛，她主动做好协助工作；县教研室组织教师来我校进行教学视导，面对组内心里很紧张，生怕上不好影响学校成绩的年轻教师，就和她们一起研究教材，设计教学过程……在校园里，我们总能看到她忙碌的身影，听到她亲切的话语。
有一次，组内的一些教师要参加学校组织的课堂教学竞赛。谢老师主动提出上一节课，供她们参考。那一天，谢老师的课是最多的，可是，她考虑到那几位教师的课务安排，在下午上完两节课后，又拖着疲惫的身体走上讲台。当上课铃声响起的那一刻，她浑身顿时充满了力量。听完了她的课，老师们茅塞顿开，在后来的比赛中都取得了很好的成绩。
又是一位教师要参加教学竞赛了，谢老师鼓励她不要紧张，鼓励她尽自己最大的努力，她柔和的声音蕴藏着力量。认真地听完上课教师的教学思路后，她把自己的想法毫无保留地讲给她听，最后在临回家的时候，谢老师再三嘱咐：“不要急，把思路理清楚，要是有什么问题就打我的手机。”夜深人静的时候，那位教师手里拿着电话犹豫不决：我该不该这个时候打电话呢？思来想去，她发了一条短信，可心里在想：谢老师已经睡着了吧。过了一会儿，手机铃声响了……谢老师一直都没有睡觉。那位教师是幸福的，因为她有谢老师这样的好同事。
2016年“谢玉香德育工作室”成立，是溧水区首个小学德育工作室。她积极地为工作室老师搭建平台，帮助他们成就自己的梦想。近三年来，工作室老师积极参与活动，成长迅速，“谢玉香德育工作室”也被评为区德育优秀团体。她所带的青年教师参加竞赛连连获奖。毛莉莉老师获“南京市德育学科带头人”。黄永志、谢源、彭开燕老师获“南京市德育学科青年教师”。黄爱花、张明珠老师获“溧水区德育学科带头人”。张小钦老师获“江苏省优秀少先队辅导员”……
她认真工作的态度不仅影响着她的学生，周围的老师，连家长也深受感动。吴璇爸爸在“联系单”上写道：“看了谢老师这么认真地做好班主任工作，我始终心存感谢和敬佩，看到吴璇在班上参与不同多彩的活动，我想一定是幸福和幸运的。您对孩子的关注已经远远超过我们家长。这也让我时常考虑应该多陪陪女儿。谢老师对我们家长的提醒我们会认真落实。我和吴璇的妈妈都说希望像谢老师一样对待工作和生活。”
生命的美不在目的，而在历程；教师的美不在收获，而在爱心。谢老师的故事每天都在发生，她仍是一副匆忙的身影，立于讲台上，坐在书桌前，用爱心感动着每一个人。正如斯霞老师说过的：“一名老师在教学中要体现出她的师爱，就像一个母亲爱自己的孩子那样，这样的教育一定会取得成功。”谢老师不正是这样的吗？
（南京市教育局选送）
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