培根说过：一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

　　锡师附小就有这样一位教师，她立足平凡、兢兢业业、默默奉献、奋力拼搏；她甘当绿叶，敢为人梯，不计辛勤，尽显名师风范。她在班主任岗位上奋斗了20年，她得到学生的信任、家长的信赖、同行的信服、专家的好评。她，就是“无锡市优秀教育工作者”、“无锡市优秀共产党员”、“无锡市十佳班主任标兵”“帮困助学女教师”苗王芳老师。

　　呵护童心，身正为范

　　一个好老师，就是一棵大树，给孩子们遮风挡雨，给孩子们温暖的呵护。在班级管理中，苗老师以爱为纽带，从细微处着手，尊重学生的个性发展，促进孩子健康快乐地成长，把班级建设成为每个孩子成长的精神家园。用三个关键词概括：一是“大爱”，以自己良好的师德风范感染孩子，教育孩子，在孩子们的心田播撒下颗颗爱的种子。二是“尊重”，常常俯下身子观察儿童的世界，静静倾听孩子们的声音，构建平等和谐的对话环境，走近儿童，了解儿童，提升德育的力量场。三是“创新”，勤于学习，取长补短，为孩子们设计个性化的，切合的教育；为孩子们建立成长档案，发挥教师共同体合力；构建家校合作新模式。孩子们在集体中锻炼、成长，所带班级多次荣获“无锡市优秀班集体”、“校优秀中队”等。 她公正、公平、无私地关心着孩子们，暖心的故事数不胜数。

　　“一枝红色的康乃馨”是那位失去双亲的小怡送给苗老师的。那年冬天，小怡的家庭遭遇了变故，孩子的心灵遭受了沉重的打击。苗老师如母亲般对孩子照顾、关心，生活上、学习上无微不至，细心呵护，慢慢抚平她内心的悲伤。灿烂的笑容又重现回到了孩子的脸上，心与心地交流，情与情地交融，让孩子重新坚强地面对生活。

　　“一张精美的尊师卡”是那位升入中学的小源亲手绘制、书写给苗老师的礼物。二年级的时候孩子得了一场大病，休息了很长一段时间，苗老师利用休息日多次去医院看望，回到学校后又给他补课，复习。那一盏盏点亮的灯光，如星星般照亮学生的心田。小学毕业，孩子以优异的成绩考入了理想的中学。“苗老师，我永远忘不了您对我的关心和爱护。虽然您现在不教我了，我会一直想念您的。”你爱孩子，孩子亦爱你，儿童是爱的源泉。

　　“一包清凉的润喉糖”是那位活泼调皮的小恒送给苗老师的。孩子生活在一个备受宠爱的家庭，在家里如“小太阳”，爷爷奶奶、爸爸妈妈都围着他转，一不称心就大发脾气。在学校里与小朋友之间的摩擦就少不了。苗老师深入家庭走访，与家长们促膝交流，分析情况，制定方案，形成培养孩子的统一目标。在学校通过集体教育，形成充满正能量的班级氛围，教育孩子，影响孩子，引导孩子。随风潜入夜，润物细无声，走近了孩子，孩子就走近你。当老师嗓子疼痛的时候，孩子送上的润喉糖甜到了老师的心田里。这样的故事，还有很多很多……教师，立德树人，播散真善美的种子。

    严谨治学，孜孜不倦

　　在语文教学上，苗老师以治学严谨，因材施教，方法独特而获得家长、学生、领导和同事的交口称赞。她对自己严格要求，孜孜不倦地潜心钻研教材，力求最精确地把握教材重难点，挖掘新意，开拓角度。在课堂教学中，注意培养学生思维的创造性、广阔性、深刻性和灵活性，并采用多种教学手段，使学生保持旺盛的学习兴趣，研究学生，发展学生。积极探索高效的、富有情趣的课堂教学，开放课堂，上好公开课、示范课《a o e》《拍手歌》《江南》《童诗童韵，整本书阅读教学》等研究课，得到老师们的一致称赞。积极参与省级、市级的教育教学课题研究，以研究促教学的变革、发展。教学是要研究的，教学是要思考的，苗老师一直在孜孜以求。拼音教学，建立学习情境场，设计活动小游戏，让抽象的字母变得栩栩如生。识字教学，与生活紧密结合，创设多样的识字体验，探究汉字的发展变化，总结识字的窍门和规律。“我当小老师，教你来识字”人人都做小老师，识字变得情趣盎然。阅读教学，以读为先，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，班级建立读书吧，每日精读推送，一分钟故事交流，心灵手巧编创自己的绘本，丰富多彩的活动在学生的心中播种下阅读的种子，读好书，好读书，读书好。教师，练就过硬的基本功，做好学生的引路人。

　　甘于奉献，作出表率

　　苗老师处处以党员的标准严格要求自己，工作中不怕困难，甘于奉献，作出表率。她真诚待人，团结同志，毫无保留地关心帮助青年教师的成长。她与青年教师师徒结对，悉心帮助钻研教材，研究教法，精心指导课堂教学，有序开展班主任工作。在她的带领下，许多青年教师无论在思想上，还是业务上，都有很大的提高，青年老师亲切地称她是“知心大朋友”。年轻班主任遇到问题，苗老师都主动地询问，耐心地分析，提出意见和建议。她的班级，经常会有年轻老师去观摩。教室里整齐的物品摆放，干净的地面门窗，孩子们专注的听课模样……都能感受到苗老师管理班级的用心和投入，让老师们受益匪浅。对青年老师教学上的指导也是尽心尽力，从教材的解读，教案的撰写，课前的试讲，课后的评点，作业的布置和批改，每一个环节苗老师都倾心帮助，为的是年轻老师们能更快地成长。夜晚，教室里明亮的灯光，黑板上工整的板书，天空中闪亮的星星都见证着苗老师与年轻老师们的努力和付出。

　　2012年，附小新城校区开办，苗老师克服了生活上的重重困难，舍小家为大家，每天风雨兼程奔走30多公里，担负起低年级的教育教学工作，起好头，迈好步。平时总看见苗老师步履匆匆，教育教学、党建工作、人事管理、办公室工作条线工作很多，她条分缕析，提早构思，利用休息日撰写方案材料，统筹兼顾，各项工作都有序推进。教师，心怀教育之梦，尽心尽责，做一颗永不生锈的螺丝钉。

　　有记者问苗老师：“是什么样的契机让你成为一名老师？你觉得当老师幸福吗？”苗老师笑盈盈地说：“是对老师的喜爱，在我的学生时代，我遇到了许多知识渊博，关心学生，师德高尚的好老师，所以我想成为这样的人。我觉得当老师很幸福，孩子们如鲜花般烂漫，我愿做一片绿绿的叶子，给花儿传送养分，让每一朵花都能绽放最美的姿态。”

　　坚守教育的田野，不忘初心，努力耕耘，向阳而生。做一位美丽的小学老师，心怀大爱，无私奉献，给孩子们的心田播种下“真善美”的种子。钻研教学，练就过硬的基本功，带领学生领略知识世界的无穷魅力。期待着每一株幼苗萌芽、生长、壮实、开花、结果，见证他们的成长，分享成长的快乐。

（无锡市教育局选送）