2019年冬天开始爆发的这一场疫情，让鼠年的春节假期变得格外漫长。因为疫情，我们取消了原本的出行计划；因为疫情，我们用电话拜年代替了走亲访友；因为疫情，孩子们都只能宅家，不能看电影、泡书店，也不能和小伙伴相约撒欢……

　　这一场疫情，让孩子渡过了一个堪比暑假的超长寒假，这时候如何安排孩子的假期对家长也成了一个挑战，有的家庭鸡飞狗跳，父母恨不得立马开学，让家中“神兽”回归校园；而我们家在经历了一开始的不安之后就开始思考，孩子在这场灾难中可以获得什么样的成长。

　　起初，随着疫情的日益严重，每天早晨醒来的第一件事就是和孩子一起看一看疫情每日统计数据了解疫情的发展情况，再和孩子读几篇和新冠肺炎相关的文章。我们一起读了很多篇和医护人员相关的文章，孩子感动于他们的大爱无疆，佩服他们明知危险却争相逆行，心疼他们被口罩压出的勒痕……在为孩子的同理心感到欣慰的同时，我们带着他一起给医院捐了些钱，用于给医护人员购买防护物资，参与到全社会、全世界对武汉、湖北的支援之中。这也是我们一直的努力方向——引导孩子成为一个温暖、有爱的人。

　　得知孩子一位幼儿园同学的妈妈也驰援武汉，去了抗疫一线，我问了孩子几个问题：“阿姨去武汉危险吗？阿姨舍得在家的孩子和其他家人吗？如果阿姨不去，会怎么样？”在几个问题的引导下，孩子自己总结道：如果医护工作者都因为怕危险不去帮助武汉、湖北抗击疫情的话，那里的人民难以的救，疫情也会愈发严重、扩散的范围越来越大，成为全人类的灾难。这时，孩子暗下决心，要学习像这位阿姨这样的人，做一个勇敢、有担当的人。

　　同时，我们也引导孩子看到，其实参与这次抗击疫情的远不止医护人员。治病救人，是医护人员的职责所在，而我们身边的社区工作人员每天不辞辛苦入户排查、物业人员为我们做好消毒工作、快递员天天奔走降低了我们出门的风险……这也都是他们的社会职责。我本人是一名教师，假期里也一直在忙着录视频课、上直播课，对此，孩子能够深表理解，因为教书育人就是教师的社会职责。所以我让孩子思考一个问题，但不要立刻给我答案：“你以后准备做一个什么样的对社会有用的人？”跟孩子讨论过社会职责的话题后，第二天早晨，我很惊喜地发现孩子居然早早起床烧水煮早饭，那是因为他打算分担家务，承担起一些家庭责任来。

　　我们平常的生活节奏总是太快，自己忙于工作，孩子忙于学习，互相陪伴、交流的时间极为有限。而在这个假期我们有了大把的时间，所以我们一起看诗词大会、背优美的古诗词、玩飞花令；一起读英语绘本、尝试英语趣配音；一起读《西游记》和《水浒传》；一起上智慧学堂的体育课锻炼身体；一起听名人演讲；一起做科学小实验……倒是觉得亲子关系空前和谐。

　　这个别样的寒假，看起来孩子牺牲了很多学习文化知识的时间，但是我们相信人生处处皆学问，我们的孩子也在以一种不同的方式学习、进步，努力成为一个在疫情中成长起来的温暖、有爱、勇敢、上进的孩子！

　　扬州市梅岭小学西区校四（4）班 唐承璁家长