以事业为重，用爱心育人 

——连云港市徐圩新区东辛农场幼儿园冯明霞老师先进事迹

　　“以事业为重，用爱心育人。”可以说是冯老师从事幼儿教育工作的真实写照。自从踏入幼儿园的第一天起，冯老师就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。  

　　幼儿园教师首先要有爱心，应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，这是教师的天职。冯老师是这样认为也是这么做的。幼儿年龄小，生活不能自理，初入园时还会有陌生感、恐惧感。在平时的工作中，冯老师耐心的抱着这个，哄着那个，喂这个吃饭，拍那个睡觉，不怕脏，不怕累，象慈母般的照顾着每一个孩子。 

　　爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么合群性格孤僻的孩子，甚至是爱那些有身理或心理有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。她认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”  

　　“留守儿童”是农村幼儿园特有的现象，父母常年在外打工，子女无人照顾。特别是家境贫困的“留守儿童”，由于长期得不到父母的关爱和管教，这部份幼儿就成了特殊的群体，生活上自理能力差，活动上提不起兴趣。冯老师班上的陈少康就是这样一个家境贫困的“留守儿童”。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，孤避，常因一点小事就对小朋友动武力。看到这一切，她没有因他对小朋友动武力而训斥他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，冯老师在班级见到他，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，她感到一阵揪心的痛，急忙脱下自己的绒衣给他穿上。这个倔强的孩子只是轻轻说了声：“我不冷。” 冯老师了解到他父母外出打工，孩子跟随爷爷、奶奶生活，但爷爷、奶奶年龄都大了，自己都照顾不好自己，有时连早饭都忘了做给他吃，小小年纪的他，认为是父母不要他了，因此很难过，看到别的小朋友有父母的疼爱，特别眼红，因此，常常就以欺负别的小朋友来发泄内心的不满。了解到真相后，冯老师很心疼。她见他又没吃早饭，就领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水挂在了他的小脸上。 面对这个可怜的孩子，她感觉到仅仅教师单纯的关心还是不够的，最关键的是要让孩子要有一个温暖的家。她想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在冯老师的劝说下，父母回来在近处找到了工作，担当起了照顾孩子的责任，得到了温暖的陈少康从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，再也不欺负别的小朋友了。 

　　2012那年她带托班，托班孩子小，还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉尿裤子，年轻老师做不来，她心想我是做妈妈的，我来为他们换洗，当其她老师问：“你难道不怕脏不怕臭吗？”其实我也怕脏也怕臭，我的嗅觉和别人一样灵敏。但是教师这一沉甸甸的责任把她心中原本的厌恶与反感赶走了。哪个孩子睡不着觉，她就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯；哪个孩子发生攻击性行为，她就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……。 

　　她深深地热爱着这份事业，将青春热血奉献给了幼儿教育事业，无怨、无悔。虽然幼儿园教师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，她对这份职业的感情越深，一心一意投身于所钟爱的教育事业之中。二零一二年江苏省省市幼儿园教师提高班上，她被评为“优秀学员”。在二零一三年的市中小学幼儿园素质展示诗歌朗诵中，她辅导的崔卿硕朗诵的《长大和你一个样》获市一等奖，她也因此获市优秀辅导奖。同年度，在市优质幼儿园绘画比赛中她辅导的杨含宇画的《让我亲亲你》获三等奖，她也获得优秀辅导奖。本年度在市教育局举办的“六•一建构游戏”中，她辅导的螺旋接插玩具《我和爸爸挤牛奶》获市三等奖，她也荣获优秀辅导奖。 

　　在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，她从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果；在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，把先进的教学理念融入每一个教学活动中，她在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是 “爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。 

　　幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，她时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，正如苏霍姆林斯基所说的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。让我们都以事业为重，用爱心育人！