作为一名幼儿教师，李玉老师自1986年参加工作以来，一直扎根在教育教学的第一线，她坚守自己的教育岗位，工作踏实、勤恳敬业，有着崇高的职业道德，良好的师德风范，赢得了幼儿的喜爱、家长的信任、领导的赞赏和良好的社会声誉，曾先后被评为南通市 “168”爱生先进个人；通州区“骨干教师”、“十佳幼儿园教师”、 “优秀教育工作者”、 “168”爱生先进个人、“教学六认真”先进个人；幼儿园首届“十佳”名师、“教科研先进个人”、“教学六认真先进个人”、“优秀班主任”等。工作中获通州区嘉奖一次，在每学期考核中，多次被评为“综合等第A”、所在班级也多次被评为“优秀班级”。作为一名党员，她热爱祖国，热爱党，热爱教育事业，思想上积极要求进步，为人正直诚恳，作风正派，善于钻研，敢于创新，乐于奉献。

　　多年的工作实践，使她进一步感悟到：

　　一、教育是一种关爱

　　爱，是教育的生命；没有爱，就没有教育。作为一名幼儿教师，她几乎把全部精力都倾注在了孩子们的身上，用自己的爱塑造着孩子们美好的心灵，努力做到让自己的一个温柔的微笑、一句鼓励的话语、一个细微的爱抚都能让孩子产生亲近感、信任感。工作中，她用一个母亲的情怀包容、激励、温暖、鞭策每一个幼儿。孩子的点滴成长，都倾注了她的爱和关注。她注重公正公平地对待每一个幼儿，对那些调皮捣蛋的不冷淡歧视，尊重每个孩子的权利，给他们创设一个平等、和谐的集体氛围。在平时的教育教学中，她经常捕捉他们的闪光点，及时表扬，也鼓励孩子去发现同伴以及自己的闪光点。在环境创设中，设计一些“大拇指”类的区角，孩子有了进步，通过这种区角向同伴和家长展示自己。形式虽老，却很巧，把孩子的进取心和自己对他们的关心、爱护融合在了一起。

　　二、教育是一种智慧

　　孩子的世界是五彩斑斓、丰富多彩的，教师必须具有一种大智慧，才能破译出他们的心灵密码，探索出走进孩子心灵的正确途径。为了进一步提高自身素质及教育教学能力。多年来，她认真参加了南通市的公需培训、幼儿教师网络培训，及省级教师法律培训，学校的园本学习从不缺席，积极参加业务学习组织的信息技术培训以及其它多种学习活动，提高自己多媒体运用能力，提升现代教学技能，追求日益更新的现代化教育步伐，为幼儿创造新奇多样的教育环境是她不懈的追求。

　　教育是一种智慧，一种艺术，更是心与心的智慧交流。为了让教育能和风细雨、润物无声地滋润孩子稚嫩而幼小的心灵世界，让每一个孩子都得到最好的发展，她能主动关注幼教发展最前沿的理念，并运用于自己的教学实践，潜心研究活动目标，制定活动方案，积极倡导寓教于乐的活动策略，营造一种和谐、轻松、活泼的活动氛围，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都获得满足和成功，在数学、美术领域形成自己的教学风格，多次为本园青年教师进行指导，帮助她们在幼儿园“金秋杯”教学活动竞赛中获奖。她追求教育的智慧，因为她知道教育不仅需要爱，还需要一份智慧，这样才能让自己对孩子爱得巧、爱得妙。

　　三、教育是一种奉献

　　教育还是一种奉献，在本职工作完成之余，她充分发挥传帮带的作用，积极参与培养青年教师的任务，所带徒弟在工作中都有了较大的进步，取得了优异的成绩。除了认真完成份内工作，她还参与了幼儿园的对外报道，承担了我园《牵手报》的部分编辑工作。学校布置的许多笔头工作及幼儿成长档案工作都是利用中午、晚上或休息天的时间完成。她就是这样的一个平凡的幼儿教师，每天开心地陪着孩子们玩，尽心地思考着怎样让孩子玩得安全、玩得开心、玩得有趣、玩得机智。和天真的孩子在一起，她无怨无悔，脸上总洋溢着开心的笑。

　　四、教育是一种创造

　　教育需要创造，创造让我们充满惊喜。在工作中，李玉老师积极投身教科研，作为学校课题组的核心成员，她善于思考，善于研究、也勤于总结，积极撰写的多篇文章在报刊杂志发表或参与各级各类评比并获奖。她还多次设计组织教育教学活动向全区同行开放，在各级各类活动中曾多次为同行作讲座。

　　公开课 ：

　　1. 大班数学《美丽的排序》在“江苏省幼教科研优质课比赛”活动中荣获一等奖（200911）；

　　2. 中班数学《美丽的排序》在通州市“江海之光”优课展评活动中荣获一等奖（200904）；

　　3. 小班数学《花儿朵朵》参加通州市“江海之光”优课展示活动，获得好评（200805）；

　　4.大班数学《排排队》参加了南通市送教下乡活动（200111）；

　　5.小班美术《彩色的树林》参加名师团队展示活动，向通州区进行展示

　　（201404）；

　　6.小班数学《有趣的数字》接受同行老师观摩（201405）；

　　7.中班语言《雪地里的小画家》向全区幼儿教师开放（201412）；

　　2006、 2007年度向全市部分骨干教师和园长开放了两堂数学活动；向家长

　　开放观摩活动每学期一至两次；多节数学活动在园内教研活动中进行了观摩。

　　专题讲座：

　　1.2008年10月，在“通州市幼儿园新教材培训”活动中，作了题为《多元课程，多元思考》的数学专题讲座；

　　2.2006年8月，在通州市川港镇中心幼儿园和姜灶镇中心幼儿园分别作了题为《幼儿园活动整合课程中的数学教育》的专题讲座；

　　3.2008年4月，在园内作了数学专题讲座《在学习中成长》；

　　4.2002年4月，在园内作了数学专题讲座《幼儿园数学活动中的师幼互动》；

　　5.2008年11月，在通州市“希望的田野”幼儿园优课展示活动中，为中

　　班语言活动“彩色的路”作了精彩点评。

　　6.2014年6月，给全园教师作了《谈话——贯穿幼儿一日生活》的南京实幼学习汇报

　　文章发表：

　　1.《爱游戏、玩中学》刊登在《早期教育》家教版上（201507/08）；

　　2.《在自由创造和技巧训练之间保持适当的张力》发表在《名师指路》杂志上（201404）；

　　3.《幼儿园数学活动的追求》发表于《学周刊》（200912）；

　　4.《幼儿有效阅读活动探秘》发表于《新校园》（200911）；

　　5.《激发幼儿兴趣，促进有效阅读》发表于《哲理》（200911），

　　6.《“趣味语言”是小班幼儿绘画教学的催化剂》发表于《幼教新视野》（200802）；

　　7.《有感于对话教育》发表于《名师之路》（200811）；

　　8.《让幼儿尝试成为探究式的阅读者》发表于《名师之路》（200910）；

　　9.《体验、感悟、收获》发表于《南通教育》报（200703）；

　　10.《成功是成功之母》发表于《南通教育》报（200603）；

　　11.《自由活动中的教师角色》发表于《希望月报》（200507/08）；

　　12.《幼儿园师幼关系的调查与研究》发表于《希望月报》（200304）；

　　13.《老师，我还要穿》、《可爱的眼泪》、《让孩子说“画”》《不妨推她一把》发表于《通州日报 》（2002、2003、2005、2007）。

　　文章获奖：

　　1.论文《“水田边”的阅读》获得南通市教师专业论文比赛一等奖（2012）；

　　2. 论文《催生数学情感，开拓幼儿思维》获南通市“教师专业成长”论文评比二等奖（2014）；

　　3.论文《蕴蓄绿色情感，发展幼儿思维》获江苏省幼教新视野论文比赛二等奖（2013）；

　　4. 论文《在数学活动中追求“美”——小班数学活动“美丽的小花”教学手记》获江苏省师行知杯论文比赛三等奖（2013）；

　　5.论文《幼儿嬉戏美术活动的调查与研究》获江苏省“行知杯”论文评比三等奖（2014）；

　　6. 论文《谈幼儿园阅读游戏化的价值与实施策略》参加“早期教育新视野”论文比赛获三等奖（2015）；

　　7.《趣味语言是小班幼儿绘画活动地催化剂》获江苏省教育学会优秀教育论文评比一等奖（200912）；

　　8.《儿童思维习惯养成初探》获江苏省教育学会优秀教育论文评比二等奖

　　（200412）；

　　9.《在数学活动中，追求幼儿素质的综合发展》获江苏省“金帆杯”论文评比二等奖（200810）；

　　10.《运用多媒体，让幼儿轻松学数学》获江苏省“信息技术在幼儿园教学中的有效应用”征文二等奖（200811）；

　　11.《让幼儿享受阅读的幸福》获“南通市第一届教师专业成长论文评比”二等奖（200712）；

　　12.《数学游戏中关于师幼关系地调查与研究》获“南通市幼儿园教师学习新《纲要》优秀论文评比”二等奖；

　　13.《没有翅膀的飞机》等三篇获“南通市优秀教育随笔评比”二等奖（200611）；

　　14.《趣味性评价——小班幼儿绘画活动的催化剂》在“南通市幼教学会论文评比”中获二等奖（200712）；

　　15.《絮说品德教育的故事》获“南通市幼儿教育优秀论文评比”二等奖；

　　16.《浅谈自由活动中地教师角色》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论

　　文评比中获三等奖（200311）；

　　17.《让幼儿享受阅读的幸福》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评

　　比中获三等奖（200711）；

　　18.《让幼儿在真实情境中感受阅读》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研

　　论文评比中获三等奖（200811）

　　19．《简约、自然：幼儿园数学活动的追求》在江苏省中小学“师陶杯”教

　　育科研论文评比中获三等奖（2009），

　　另有多篇文章分别在江苏省 “早期教育新视野”、“新世纪园丁论文大赛”、

　　江苏省教育学会论文评比、南通市幼教年会、通州区各项教育论文比赛、南通市《幼儿学习特点与规律》等主题论文专项评比中获得一、二、三等奖。

　　课题研究：

　　教育教学活动中，李玉对幼儿园数学有比较深刻的研究，曾是南通市数学课题组的研究成员，也是园内的课题组核心成员。2001～2006参与江苏省教育科学“十五”规划立项课题、南通市教育科学“十五”规划重点课题“幼儿自由活动与个性发展研究”和南通市“幼儿数学活动的游戏化、生活化、综合化”的研究，现已结题，作为核心成员，积极参与，勤于总结，有关课题的文章有三篇发表，四篇获奖。2006年始参与了南通市重点课题《园本阅读文化建设研究》的研究。作为核心组成员参加的南通市级十二五科学规划课题《回归游戏的幼儿本真阅读实践研究》和《嬉乐美术促进幼儿个性发展》于2015年底也都已结题。

　　作为核心成员，已有多篇文章在省市级刊物上发表，多篇经验性文章在省市级论文比赛中获得一、二、三等奖。另外，她还参加了小市级课题《开放性活动对幼儿语言交往能力影响的研究》、《美术区域活动与幼儿个性发展研究》的研究，作为核心组成员，撰写了有关课题方面的调查、论文，李玉老师还作了大量的幼儿活动记录作为课题的过程性资料。作为幼儿教育的实践者，她研究的步伐从未停止，一直是学校教科研活动中的积极一员。

　　她一直以自己是一名平凡而普通的幼儿园教师为荣，自觉地践行着幼儿教师的职责，站在伙伴、母亲、老师的角度，关爱着幼儿，丰盈着智慧，在实践中奉献，在创造中追求，追求美好的教育理想。