爱的教育 

　　——苏州市吴江区菀坪学校幼儿园徐巧珍老师先进事迹

　　自参加工作至今，徐巧珍老师已在我们幼儿园度过了31个春秋，见证了幼儿园的搬迁与发展。她深深地爱着这个大家庭，她用自己的一举手，一投足，一个真诚的微笑，一个鼓励的眼神，一句清甜的话语,培育了一群又一群的孩子们，引导他们茁壮成长。 

　　徐老师非常受孩子们的欢迎，因为她一直坚持用爱诠释着教育。她用她持之以恒的爱心、耐心让孩子们体会到了她的爱。孩子们都很信服她、依赖她。同样的，徐老师还特别受年青老师的喜爱，因为新的老师刚到我们这个大家庭，其中不少就会成为徐老师的徒弟，她也会不遗余力地指导着这些小徒弟。当然对于其他姐妹，徐老师也从来就是那个最最热心肠的大姐，毫无保留地帮助我们。 

　　谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能走进孩子，只有用爱才能教育孩子。只有时刻观察孩子，才能发现他们的闪光点，鼓励他们茁壮成长。今年，朱老师是徐老师的搭班，从她口中，我们分享到了很多徐老师的暖心事例： 

　　今年徐老师带的是小班，在她的班上有个叫高净榆的小宝宝，是个小粘人。学期开始前，她们就曾到高净榆的家里去家访过，那时宝宝的爸爸妈妈都很担心：“囡囡太小，可能有点不合群，喜欢捣蛋，还喜欢自说自话，希望你们多注意一下她。”囡囡是高净榆的小名。开学了，第一次离开爸爸妈妈，高净榆宝宝因为不肯待在幼儿园里而大哭，拉着爸爸妈妈的手不肯放。爸爸妈妈也很担心，徐老师就一直抱着她，哄着她，为了给她一种亲切而温暖的感觉，徐老师也一直称呼她为“囡囡”。离园时爸爸妈妈来接，看到徐老师还抱着囡囡，她的爸爸妈妈非常不好意思，徐老师却说：“没事的，一开始哭其实是的宝宝没适应，适应后肯定乖的，过了这几天就好了。”她还宽慰家长：“我才送走的那个大班有个宝宝也是的，那个宝宝刚开始来幼儿园的时候，哭得最厉害的是他，等到毕业的时候，舍不得哭得最厉害的也是他。开始哭是正常的，你们不用担心。”从这天开始，囡囡就认准了徐老师，只要在班级里，一看不到徐老师就哭，徐老师连吃饭都不敢走开，上厕所都把她带着，在和囡囡的家人一次又一次的交流后，囡囡越来越好地适应了集体生活，变成了大家的开心果，成了我们班所有人的“囡囡”。这个新学期初，徐老师班又来了新宝宝，徐老师要关注新宝宝了，她也懂事的自己玩自己的，我们都说她长大了。一天徐老师说：“囡囡，你长大了，徐老师最近要照顾新来的小弟弟，都没有好好抱过你，你别生气啊！”突然间，囡囡哭了，哭得很委屈，原来囡囡心里也是有失落的，徐老师哄了她半天她才平静下来，孩子很小，但是她心里都明白，看来囡囡真的长大了！ 

　　吴焯翰是个可爱的小宝宝，白白的皮肤，大大的眼睛，看了都让人喜欢，家里爷爷奶奶一点也舍不得管他。刚来的时候他中午不睡觉，一放学回家，饭还没吃就睡着了，家里人很着急。但是想要养成午睡习惯，可真是不容易。记得在他刚进幼儿园，他的妈妈就说，他在家里不喜欢午睡，有的时候睡不着还会自己顽皮。一开始，每次到了午睡时间，不管徐老师怎么哄他，站在他那看着他，坐在那里拍着他，今天拍拍前面不行，明天拍拍后面不行，他都睡不着，只要老师一走开，他就开始嘀咕。徐老师看拍不行，就轻轻地摸他的头。咦？他安静了一些。徐老师发现了这个好办法。自此开始，徐老师每天一到睡觉时间，就搬个小凳坐在他的床头，抚摸他的头，每天这个动作起码做半个小时，有的时候还会更久，一直到他睡着。一段时间后，吴焯翰也改掉了回家倒头就睡，睡醒了吃饭的坏习惯，养成了良好的睡觉、饮食习惯。 

　　严晟睿宝宝是个“娇气包”，由于家人的万分宠爱，是个“小皇帝”。他的妈妈很不放心，每次放学回去都要问他在幼儿园的情况，每天早上最怕听到他说“我不要去幼儿园”。有一天早上宝宝入园的时候，严晟睿妈妈向老师反应，说严晟睿最近说不想来幼儿园了，在家里闹得不行，请老师帮忙引导一下，看看他到底是怎么了。经过观察，徐老师很快就想到，是不是有什么地方忽略他了，让他感到了不安。徐老师叫来了严晟睿，将他抱在怀里，亲切地和他说：“严晟睿，快来，老师抱抱，老师好久没抱你了，你最近是不是不开心了？”严晟睿犹豫了一会儿，然后轻轻地说：“是的”。徐老师抱着他做到了腿上：“老师很喜欢你呢，严晟睿是个棒宝宝，幼儿园里还有好多好玩的东西老师还没来得及带你去玩呢，你明天早早地来幼儿园，老师带你去玩好不好？”“好的”，晟睿说。从这天开始，徐老师就有意无意地去发掘他的闪光点，在他做的好的时候及时地表扬他，慢慢地我们发现，其实严晟睿并不是他妈妈心中那个柔弱的什么都需要帮助的“娇气包”，他说话算数，自理能力很好，还有丰富的想象力，他是个小男子汉，虽然他的妈妈总是很担心他，但是他在茁壮成长。 

　　徐老师不仅对孩子很有耐心和爱心，对待家长们也是细心周到。她总说，家长和老师的关系很重要，只有家长放心将孩子交到老师手上，这个班级才会温暖团结，班集体才会有凝聚力。她说，我们要站在家长的角度去考虑，家长一定是关心自己的孩子，他们不会有恶意，要将心比心，如果是你的孩子，老师怎样做，你自己才会放心，幼儿园老师不仅仅要教一个班的孩子，还要潜移默化地影响孩子们的家长，家长其实就是大孩子，孩子好了，家长就会好，同样的家长好了，孩子也会好。 

　　还有葛立恒宝宝，是个很腼腆的男孩子，在刚来幼儿园的时候，他话不多，很安静，他的奶奶很担心他，说：“葛立恒胆子小，不会交朋友，总是闷不吭声的，老师你们帮我多引导他，让他多和别的小朋友玩，他脾气特别倔强。”“好的，我会多关注的”。徐老师留意观察，发现他真的很害羞，可能是不习惯，总是自己一个人在那里玩，不与别的小朋友交流玩耍，徐老师就想了个办法，在教室里先给他的座位旁边换了个比较活泼的小朋友，让别人去与他做朋友；在外面活动的时候，会叫一些开朗的小朋友主动地带着他玩，到现在，他终于有了可喜的进步，会自己主动去找朋友玩了。他奶奶看到孙子的进步，特别欣慰。 

　　殷姿是个“二宝”，在家的时候外婆特别宠，什么都帮她弄好，上幼儿园了，还要妈妈每天带着奶瓶来。妈妈说：“在家外婆太宠了，吃饭都不会自己吃的，都是喂的，吃饭的时候请老师照顾一下。”徐老师知道后，并不是单纯地喂她吃饭，而是逐渐地让她明白“自己的事情自己做”，让她一点一点慢慢学，先让她自己吃，实在不行再喂饭。在殷姿吃饭有所进步或是不想自己动手的时候，徐老师总是会用各种方式鼓励殷姿，让她坚持自己吃。到现在，殷姿能自己吃饭了，还不漏嘴巴，小桌子干干净净的。孩子的进步，是家长最高兴的事。后来班级里收集宝宝小时候的东西，殷姿妈妈知道后，在上班的时候还请假出去给班级送过来，热心得很。 

　　徐老师和宝宝们、家长们之间的故事有很多，徐老师用她对待孩子的爱感动家长，并理解家长爱护孩子的心，将班里每一位宝宝都当做自己的孩子来爱护。她的辛勤付出，得到了家长和孩子的肯定，收获了他们的尊重与支持。 

　　对于这个社会，可能徐老师只是一个默默推动着的小齿轮，但是相信她几十年如一日的坚持、奉献，会使这个世界有一点点的不同。她还在不断地努力，不断地进取，力争做一个让孩子喜欢、家长满意、领导放心、有很高专业素养的优秀的幼儿老师。她对于幼教工作无怨无悔，在幼教这个光荣而平凡的岗位上，她默默无闻地付出着、辛苦着、收获着、幸福着。