她是孩子们眼中的“老师妈妈” 

——无锡市梁溪区铃兰实验幼儿园吴丹青老师先进事迹 

　　怀揣着学生时代的热情，2002年8月吴丹青老师加入了幼教的队伍。在这工作的十几个年头中，随着幼儿园的快速健康发展，给了她个人成长的宽阔舞台。 

　　作为一名幼儿园青年教师，在思想上、行动上，吴老师始终与党保持高度一致，坚持，学习幼儿教育理论，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界，以不断提高自己、充实自己，跟上幼儿发展的步伐。现在的她是一名光荣的共产党员，她时刻用党员的标准严格要求自己，不断对自己高标准严要求，努力发挥党员的带头作用，热爱每一个孩子，对工作充满热情，积极配合园领导、幼儿园的各项工作。 

　　在平常的工作中，她能根据新《指南》精神，结合本班幼儿的实际情况，以尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，制定了切实可行的班级计划、周计划、专题计划并灵活的执行。合理、科学、安排幼儿的一日活动，根据幼儿的兴趣点，她带领幼儿开展了一系列的活动。 

　　对于班级各项工作，她能积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具。工作以来，她带过大、中、小、托班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，她能注意做到有针对性，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。 

　　在做好班主任工作的同时，吴老师也兼职年级组长、课题组长等的工作，她一直都在努力做好。虽然一个小小的年级组，但工作还是很繁琐的，她总是努力得去把它做好，任劳任怨。 

　　多年辛勤的工作，吴老师也取得了很多的成绩。曾获得无锡市建设第二故乡优秀青年、区教学能手、区教学新秀、区优秀工会积极分子等称号；她还积极参加各类比赛，曾获得江苏省青年教师基本功比赛二等奖、无锡市青年教师基本功比赛一等奖、无锡市青年教师数学领域赛课获一等奖、无锡市学陶研陶优质课评比一等奖、两次参加无锡市幼儿园主题环境设计均获一等奖、无锡市幼儿园玩具创意制作二等奖、无锡市幼儿教师绘画比赛三等奖等，在区级比赛中更能经常看到她的身影；在工作之余，她还注重经验的累积，撰写30余篇论文，均在全国、省级、市级获奖；指导100名幼儿参与各类比赛，均能取得较好的成绩。 

　　工作中的吴老师勤勤恳恳，踏踏实实，一丝不苟，生活中的吴老师在同事眼中是个爱笑可以谈心的伙伴，在孩子们眼中是爱自己的“老师妈妈”，是一个可以一起玩耍的大朋友。 

　　记得吴老师给我们讲过这样的一个故事，故事中的他，脸上有一块巨大而丑陋的胎记。紫红的胎记从他脸上竖着划一刀。英俊的脸由于胎记而变得狰狞吓人。但外表的缺陷掩盖不了这个年轻人友善、幽默、积极向上的性格。凡和他打过交道的人，都会不由自主地喜欢上他。 

　　 他经常参加演讲。刚开始，观众的表情总是惊讶、恐惧、但等他讲完，人人都心悦诚服，场下掌声雷动。那块胎记一定曾带给他深深的自卑，并不是每个人都能克服这么严重的心理障碍，在众人惊疑的目光里言谈自如。有人向他提出了藏在心里的疑问：“你是怎么应付那块胎记的呢？”言下之意是：你是怎么克服那块胎记带给你的尴尬和自卑的？他说：“应付？我生来以它为荣呢！很小的时候，我父亲就告诉我：‘儿子，你出生前，我向上帝祷告，请他赐给我一个与众不同的孩子，于是上帝给了你特殊的才能，还让天使给你做了一个记号。你的脸上的标记就是天使吻过的痕迹，他这样做是为了让我在人群中一下子就能找到你。当看到你和别的婴儿一起睡在婴儿室时，我立刻知道，你是我的！’正因为有了那块胎记，我才会不断奋斗，取得今天的成绩，它何尝不是天使的吻痕、幸福的标记呢！” 

　　看到这个故事，我想大家都会很震撼，很感动！但要是班级里也有这样的孩子，老师真的要付出很多。八月吴老师又迎来了一批小班的宝贝们，在暑期家访的时候她就看到了一个特别的小男孩，他的半张脸都被一块大大红红的胎记覆盖，一直延到后耳根。乍一看心里还真有点发毛。在家访的过程中，孩子的家长们都很重视，爷爷奶奶爸爸妈妈外公外婆都来了，他们对于孩子入园非常紧张，担心孩子受不了别人异样的眼光，班级的小朋友、家长是不是能接受他......吴老师也很认真的和家长沟通，大家心中都有一个美好的愿望，一定要让他和其他孩子一样，拥有自信和健康。短短的半小时中，男孩一直躲在奶奶的身边，带着鸭舌帽，低着头，没有说一句话，我也记住了他，有个好听的名字叫真真。 

　　在接下来的日子里，得到了班级其他家长的支持，在吴老师的影响下，没有一个孩子在意真真脸上的胎记，而吴老师也经常给孩子讲她看过的那个故事。渐渐地生活开始平静了，但真真还是比较内向，在做操或出教室门后，总是低着头，不自主地拉拉他的鸭舌帽，上课的时候也从来都发表自己的看法。 

    看来要让真真多说话，得先让他开朗起来，特别是要让他找到自信。于是在平时的活动中，吴老师对他点点滴滴的进步都及时地给予肯定和鼓励。一次音乐活动中，吴老师想请一位小朋友表演，结果有好多小朋友都想参加，她看了一下真真，一丝渴望在他眼中很快掠过，他似乎想表演又不敢表演，她走近真真，拉着他的手说：“真真，你也来表演吧。”真真没有拒绝，跟着她站在了表演的小朋友中间。真真表演得很认真，站在他身边的吴老师虽然听不清他在唱什么，但她真的听见了他的声音，他真的在唱！表演完后，吴老师表扬了这一组表演的小朋友，也特意点名表扬了真真，他不好意思地笑了。活动结束后，吴老师好对真真说：“你今天表演得真棒，下次能一个人出来表演吗？”几天后的一次语言活动中，吴老师提出问题后看到了第一次举手的真真，她立即请他回答，并仔细听着他说的几个字，虽然很含糊，但依稀听得出他的回答是正确的。吴老师继续说：“真真真棒，大家为他鼓掌。”教室里立即响起了热烈的掌声。 

　　老师的帮助和小朋友的鼓励终于让真真开始拥有了自信。有了自信心的真真性格也渐渐开朗，但吴老师看到他大部分时间都是独来独往，为了培养真真的交往能力，她鼓励他与小朋友们一起做游戏，和小朋友合作。 

　　中班的时候做值日生是真真最喜欢的事，真真做值日生时非常认真，总是主动地帮小朋友擦桌子、发餐具，忙得不亦乐乎。渐渐地他能与小朋友主动交往了，并且有了亲密的小伙伴。 

　　大班的时候妈妈带着真真去学围棋，孩子悟性很好，学得也不错，后来就经常有外出比赛的机会，南京、苏州等等。到了外面的大世界，孩子要面对那么多的目光，那么多的质疑，对孩子来说也是有了更大的挑战，一次奶奶来跟吴老师说，在比赛候场的时候，有很多孩子都盯着真真看，有孩子说真真的脸像苹果皮，红红的。孩子一下子就掉眼泪了，但是坚强的妈妈忍着泪却跟孩子说了这样的话，他们是香蕉皮啊，黄黄的。家人的乐观态度也渐渐地让真真能面对更多的眼光，多好的妈妈呀!吴老师也深深地体会到母爱的伟大。 

　　大班毕业的那天，真真突来的吻让吴老师真的很意外，他拉着她的手，并亲了一下，然后，让她低下身子，在她的脸颊上也亲了一下。在吴老师看来，这就是天使的吻，她也在孩子红红的脸上亲了一下，以此表达谢意。 

　　孩子笑了，天使的笑感动着她！鼓励着她！十四年的幼教工作，使她和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为她生活中不可缺少的一部分，她挚爱这份职业，对它，吴老师一往情深，因为它——托举着明天的太阳！