她能时刻保持自己的先进性，克人先克己，在工作实践中积累丰富的教育经验，以幼儿为中心，尊重理解幼儿，根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。

　　在一日活动中，能坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，笑笑是班里一个比较特别的男孩，入园以来，他都显得不太合群，在园不愿意与老师交流，不与小朋友交往，不愿意参加幼儿园的任何活动，总是一个人默默地坐在自己的位置上，同时，还存在严重的挑食、偏食现象。通过与家长的沟通交流得知笑笑从小由奶奶带，爸爸妈妈虽然也在身边，但工作较忙，平时不大管教孩子，而他也特别依恋奶奶。奶奶一直认为他还小，什么事情都不着急，事事就包办代替，从不给他锻炼的机会，笑笑在园孤独、不合群正是由于过分依恋奶奶才造成现在这种状况。这种因哭泣、依赖现象也让他受到其他孩子的嘲笑，使他变得更加沉默胆小了，常常流露出一种自卑的眼神，这一切，她看在眼里，痛在心里，多可怜的孩子呀!

　　她常常对同班老师说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们的个性特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。而老师的爱，会产生灿烂的阳光效应。

　　通过一段时间的仔细观察，她发现笑笑并非真是一块“小木头”，有时也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。怎么样让孩子们接受他，并与他交朋友呢？这就要显示教师的教育、引导技能了。于是，她从日常生活中的每一个细节入手。每天不厌其烦的拉着他的小手教他洗手、喝水、上厕所。在活动时间里主动走到笑笑身边，拍拍他的小手、摸摸他的头，消除他紧张的情绪，鼓励他大胆参加活动，发现他与其他小朋友说话了，就马上表扬，让他意识到与小朋友交往是一件快乐的事情。在一言一语中不断地提醒他、带动他，减少他依赖的情绪。如：“你这幅画的颜色涂的真漂亮，你画画有很大的进步哦，加油！”、“起床了，你会把裤子先穿好的，对不对？”、“今天，你没有剩饭，真好！”等等。渐渐地、笑笑愿意和大家一起游戏了。对老师和小朋友也慢慢放下了戒备心理。

　　在一次绘画活动——《可爱的小猫》中，笑笑的画纸上画了一个会飞的小人。小朋友们看了哈哈大笑，都说笑笑画得不对！笑笑低着头，脸红红的。这时，她笑着说：“笑笑想象力真丰富，他是画了一个会飞的外星人，飞来看可爱的小猫的。”笑笑抬起了头，脸上露出惊喜激动的表情。接着她又拿起笑笑的画，让全班小朋友看，说：“笑笑不但想象力丰富，而且画面也很干净。”活动结束后，笑笑跑到她面前腼腆地说了一句：“老师，你真好！”

　　在一次游戏活动中，孩子们你追我赶，一条白色的小毛巾不知道被谁扔到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，却没有一个人将它拾起来，更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾，而笑笑小朋友看见了，拾起来，用手抖了抖、拍了拍，把小毛巾放回原处挂好。这时，她轻轻地走过去，摸摸他的小脑袋说:“嘿，你真棒，做得真好，老师爱你。”孩子开心地笑了，笑得是那么甜，那么美。活动结束后，她将发生的事编成一个小小的故事，说给大家听，并请大家猜猜，老师说的到底是谁。当大家把赞许的目光投向笑笑时，笑笑自信了，别的小朋友也都主动前来和他一起玩，和他亲热了。这样的例子在她从教近三十年里，可以说是不甚枚举。虽然辛苦，但充盈着快乐、带来了满足。

　　她对待幼儿教育工作一丝不苟，兢兢业业。作为年级组长、幼儿园骨干教师、幼儿园家长工作的负责人，她积极开设各种教学活动供大家观摩、评析。精心准备技能培训资料“教师如何给幼儿讲好故事”、“如何开好家长会”、“ 幼儿园体育活动之一‘体育游戏’的组织”供大家相互学习、相互讨论。组织开展了形式多样的家园活动。如：亲子春游、亲和教师评比、亲子嘉年华社区行活动、春季微型马拉松比赛、家教经验交流活动等。利用业余时间设计各年龄段“家长问卷调查表”、“大班毕业典礼节目质量评议表”“对家长开放活动反馈表”，并帮助青年教师不断成长，和年轻教师共同研讨教育教学，提高教育水平。2009年她与徒弟在区“青蓝工程”评比活动中被评为优秀师徒。在她的指导下，幼儿都有了明显的进步，自身也取得了可喜的成绩。每年的教师考核都是优秀，被评为幼儿园先进个人、优秀年级组长、骨干教师。先后撰写的论文《教育就是培养良好的行为习惯》、《浅谈在体育活动中培养幼儿自信心》、《让幼儿参与设计区域活动》、《多媒体技术在幼儿园班级工作中的运用》、《利用讲故事活动发展幼儿的语言能力》、《渗透于幼儿生活中的生命教育》、《浅谈幼儿在环境教育中的能力发展》、《浅谈在班级管理中的家园互动模式》、《在环境创设汇总发展幼儿能力的实践探索》等在省、市、区比赛中获得各种奖次。2009、1在全国青少年美术书法摄影大赛中获优秀园丁奖，2009、6获广陵区优秀共产党员称号2013.10个人事迹在扬州时报广陵家长报刊中刊登。2014.10组织活动“家长走进课堂”、“叶子里的‘金色秋天’”活动在扬州时报广陵家长报刊中刊登。