他是一名普通的中学教师，他说，孩子的幸福就是他的幸福。他在平凡的岗位上播撒爱的种子，用自己的一腔热血精心培育祖国鲜艳的花朵。他是刘潭实验学校教师，宋许亮。

“学生，是我的孩子”

上课时间，学生小翁突发癫痫，宋许亮按医嘱第一时间为他进行脚底按摩，缓解病情；午餐时间，学生小赵因口腔溃疡而吃不下饭，宋许亮自费买来西瓜霜和水果，并叮嘱学生家长多关注孩子的身体；晚上7点，学生小晶的妈妈打来电话求助，说孩子还没到家，宋许亮丢下筷子就踏上了寻找学生的夜路……

“对待我的学生该这样想：学生，是我的孩子”，这句话，宋许亮常记心头。在学校里，宋许亮是孩子们的良师益友，更是家人慈父。他关注学生的学习情况，更关心孩子们的健康成长。他说，作为教师，不仅要教艺精湛，更要懂得人性、人道和人情。学生病了，他总是第一个发现；学生家庭遇到困难，他伸出援手，能帮就帮；学生家长有疑问，他更是不厌其烦地反复沟通……不放弃任何一个学生，多关心爱护每一个学生，他带过的每一个学生都是他永久的牵挂。

今年年初，孩子们在课堂上给了宋许亮一个惊喜大大的惊喜：“老大，这学期每一个月，您都为当月过生日的学生送上祝福，今天是您的生日，我们也要送上对您的祝福！”孩子们捧上小小的蛋糕，亮晶晶的眼神透着对老师的真情。“我永远记得那一刻我内心的感动，我永远记得那一刻的温暖。我在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西，拥有了世界上最纯真、美丽的感情。”宋许亮这样说。

宋许亮和学生

培养一颗感恩的心

有位哲学家说过：世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。多年的教育工作，让宋许亮清楚看到了当代独生子女不知感恩，自我为中心的现象。意识不到父母的付出，这让他十分痛心。

去年九月，宋许亮举行了“感恩父母、回报于行”主题班会。班会上，他邀请了全班父母到场。一曲《游子吟》道出父母的牵绊，一些小调查拷问了孩子们的心灵，几段视频诉说孩子们心里话。宋许亮更是邀请了自己的母亲走上了讲台。他的母亲是位农民，大字不识却培养出了３个大学生。他说，母亲砸锅卖铁只为孩子们成才的情景仍历历在目，母亲的呕心沥血他永远铭记于心。真实的故事感动了在场的每一个人。孩子们在班会上拥抱了自己的父母，道一声“爸爸妈妈我爱你”。而家长们过后也对宋许亮说，这次班会不仅教育了孩子，也教育了家长们：“这是震撼到心灵的一课，我们是家长，然而我们也是孩子，爱孩子更要孝父母，我们就是孩子的榜样！”

宋许亮不仅从学习上，生活上予以学生帮助，更注重心灵、精神上的引领和帮扶。他摒弃苦口婆心的劝说，改变空洞说教的方法，围绕班级“励志感恩”特色，精心发动和组织召开了《能吃苦、懂感恩、做上进少年》、《在感恩中成长》、《责任成就一生》、《缅怀英烈，学会感恩》等主题班会，环环紧扣，步步深入。在开展各类活动的过程中，他注意方式和手段的结合，进行适时和针对性的交流和疏导，消除心理的阴影与误区，让爱的教育潜移默化,在春风化雨中撒播下班集体“励志、感恩”的种子。

相信孩子 静等花开

“宋老师，您好！孩子在念小学的时候，一直在校外上辅导班，学习还算差强人意。现在上中学了，学习时间比较紧，所以没有报辅导班。但是我们发现，最近孩子做事情、做作业都比较慢，学习成绩不理想，需不需要给他报辅导班呢？”开学不久，宋许亮就收到了学生小刘的家长发来的信息，而他给这位家长的回复是：“给孩子一点时间。”

通过观察，宋许亮发现，这位小刘同学只是性子比较慢，但做事还是挺稳妥的。父母一味地鞭打和高要求，让他感到自信心受挫，因此始终停滞不。对此，宋许亮采取的态度是倾听和鼓励：“这次成绩比上次进步了，加油”、“老师相信你一定行”、“孩子，慢不要紧，可别停下来哦”……转眼一学期过去了，小刘同学的成绩明显有了提高，他在周记里写道：“宋老师，您的一句‘慢慢来，老师给你时间’让我很感动，谢谢你让我重新树立了学习信心。”

宋许亮说，如果把教师比作“播种者”，那学生们就是“花苗”。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，则需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。要学会等待“花苗”慢慢生长，着眼于孩子的“最近发展区”，让孩子自己对自己有信心，进而激发他们实现下一个目标的动力。

点滴的情感投入，收获的是学生们真挚的喜爱。学生在他的个人主页写下这样的字句：“您在教室里走了一圈又一圈，注视着每个同学，眼神充满了期望。您的眼神里有关心，有爱护，有激励，给人以温暖，给人以勇气。我们发自内心地感谢您，感谢您为我们所做的一切，老师您辛苦了！”

编辑：汤雯