在仪征市特殊教育学校有这样一位特殊的教师：他虽然只有一只胳膊，却能像正常人一样生活和工作；过去，他曾尽职尽责地照顾智障学生的寄宿生活，今天，他又站上了三尺讲台，出色地完成语文、数学、绘画等教学工作……孩子们都情不自禁地叫他“老师爸爸”，他就是单手托起智障孩子未来的单成学。

孩子们的“老师爸爸”

对于今年51岁的单成学来说，生活就像一道又一道的难题，可是他总是面带微笑一一解答。13岁那年，单成学遭遇一次事故，虽然捡回条性命，却失去了左臂。高中毕业后，他在当地村小当代课教师。2008年，村小改建为仪征市特殊教育学校，单成学毫不犹豫地留在了那里，承担起男生住宿陪护工作。

建校之初，学校有12名住校男生。这些孩子基本上没有自理能力，平时在家只能依赖父母生活。一个冬夜，单成学在男生宿舍值班陪护，突然听见哗哗的流水声，猛地睁开眼睛，发现小熊正站在床上撒尿。尿完了，床上也成了个小水池。单成学赶紧帮孩子清洗干净，换了衣服，把小熊安排在自己的床位上，自己则在椅子上熬了一宿，第二天又帮孩子洗掉弄脏的被褥。不少特殊孩子排遗控制能力差，在4年陪护的日日夜夜里，这样的事情已经发生了无数次，但单成学总是笑着说：“对我来说，他们永远是长不大的孩子。”虽然孩子们智力残疾，却能感受到单老师的关心和爱护，他们都情不自禁地叫单成学“老师爸爸”。

特殊教育需要“三颗心”

教智障学生，最难的是什么？“当然是要有足够的耐心。”单成学说，除了耐心，特殊教育还需要另外“两颗心”——爱心和责任心。

在常人眼里，拧毛巾、叠被子是最平常不过的事，然而对于只有一只胳膊的单成学来说，要做好这些生活小事并不容易，更别说教学生了。但这并没有难倒单成学。“要想教会学生这些事情，我就得做好榜样。”刚开始做生活老师，他每天都在宿舍里练习叠被子、拧毛巾，经过反复琢磨、训练，他很快掌握了动作要领，给孩子们做示范时也越来越麻利、快捷。

正是由于单成学每天不厌其烦地教学生基本的生活技能，渐渐地，孩子们在这些方面都能料理自如了。“老师比我们家长做得还好，这下我放心了。”小天（化名）的妈妈激动地说。在单成学眼里，刷牙、洗脸、洗澡这些虽然是琐碎小事，但能教给学生做好这一切，就是自己的天职。

单老师的“独门绝技”

“你们不知道，单老师还有很多独门绝技呢！”与单成学共事多年的教师李升萍说，扣纽扣、拉拉链，普通人都要用两只手，他一只手就能迅速完成。“有一次，一名学生鞋子坏了，单老师居然帮他修好了，一只手修鞋，多难啊！”

特殊学校的孩子们在绘画方面存在许多困难，比如手指、手腕不灵活，注意力难集中等等。单成学针对这些情况，自己研究出一套方法，比如画蜻蜓时，用数字勾勒，头像数字“0”，身体像数字“11”，翅膀上面长，下面短，像数字“3”。“虽然很简单，但学生觉得很神奇，也跟着我画线条、涂色、剪纸、粘贴……”当学生们把作品送到单成学面前时，都会得到“太棒了”“你真行”“有进步”等夸奖，孩子们听得美滋滋的。在单成学的指导下，小龙同学的作品《翼龙》在扬州特殊教育协会举办的第二届茉莉花艺术节中获得了一等奖，而单成学本人的书画作品也获得了出色的成绩。

“人要知道感恩”

在采访中记者得知，单成学的家庭十分困难。家里80多岁的老母亲需要他养老，妻子因病没有劳动能力。2009年冬天，单成学的儿子不幸患上了肾病。为了不耽误治疗，作为家中顶梁柱的他要经常往返于南京、仪征之间。校领导照顾到他家的实际情况，问他是否需要请假，他满身疲惫却故作轻松地说：“没事，我应付得过来，如果换个人，我怕孩子们不适应。”就这样，那一个学年，一冬又一春，他白天陪自家孩子到南京就医，晚上赶回来陪学生睡觉。

其实早在2008年建校时，单成学就有机会到普通小学任教，但他还是选择留了下来。“我自小也是残疾人，更能体会残疾人的不容易，老师、社会给了我很多帮助，人要知道感恩。”单成学笑着说，这些孩子就像年幼的自己，他最大的心愿就是帮助这些孩子走上生活正轨。

编辑：汤雯