江苏教育新闻网讯 （通讯员 陈德胜）2014年，扬州教育系统将 以“立德树人”为宗旨，积极开展各级各类主题教育活动，进一步提高学校德育工作水平。

一是开展“三爱”和“我的中国梦”主题教育活动。 深入开展社会主义核心价值体系教育，将核心价值观深度融入课堂教学、校园文化、社会实践和学校管理。深入开展“中国梦”主题教育、时代精神教育、“三爱”教育等主题活动，将之融入中小学德育课程教学等教育环节之中，通过开展丰富多彩的主题班会、主题党团日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，组织学生走出校园、走向工厂和田间地头，积极参加劳动体验活动等方式，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、辛勤劳动、不懈奋斗。

二是开展“学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动。 挖掘社会德育资源，继续开展“扬州好人进校园”“劳模精神进校园”系列宣讲活动，引导学生“在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人”。3月启动“学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动，组织好清明时节的“网上寄英烈”、六一期间“学习雷锋，做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”等网上签名寄语活动。在全年继续开展好“日行一善，月积一德”和洒扫应对主题实践活动。组织“中华是我家”优秀童谣征集、评选、传唱活动。

三是开展励志成才专题教育。 以体验教育为主要方式，深入开展以“珍爱生命、关爱他人、献爱社会、热爱祖国”为主要内容的感恩·励志教育，激发学生自主学习和主动成长的内在动力。重视和加强理想信念教育，围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力，通过校园文化熏陶、身边榜样示范、活动过程激励等方式，激发学生学习动力，提高学习主动性。要突出加强高中阶段学生学习内驱力的培养，引导学生树立“读书改变命运，知识成就尊严”的观念，激励学生向上、向善、求知、进取。

四是开展学生文明礼仪养成教育。 根据学生的年龄特征，扎实开展包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”教育， 组织小学入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式等“四仪”活动。推进“小学生的18个好习惯”培养培育工作，结合常规管理百校行，组织学生行为规范专项督查活动。关注学生学习习惯养成，加强学生学习过程的管理，结合暑期军训，全面深入开展高中学生行为习惯、学习习惯教育工作，9月组织开展行为规范专题月活动。

五是开展传统文化及孝德教育。 结合春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，对学生进行传统道德教育，开展“节日小报”竞赛评比活动。迎接扬州建城2500年，组织各种社会实践活动，寻访运河文化古迹，4月和11月在义务教育段学校深入开展互动交流体验活动。深入开展经典文化进校园活动，提高学生文化素养，增强民族文化认同，弘扬优秀传统文化。把孝德教育作为学生德育工作的重要内容，在母亲节、父亲节、教师节等节日中，组织学生参加孝德实践活动，通过读“孝”书、讲“孝”道、上“孝”课、画“孝”报、写“孝”文、唱“孝”歌、做“孝”事、比“孝”果、当“孝”星、扬“孝”风，引导学生把孝心转化为学习的动力，为学生思想道德教育工作注入新的生机与活力。

（扬州市教育局）

编辑：周灵