今年19岁的小张从江苏省句容中专校毕业后，直接进入江苏电科电气有限公司，成为企业一线技工，并很快成为该公司技术骨干。和小张同期毕业的学生98%以上的人都找到了适合自己的岗位，仅两年时间该校为2000多学生找到合适的“饭碗”。这主要得益于校企合作办学。

在句容中专校可以见到校企共建的几十张牌子：与本地爵鼎汽车等多家企业就企业招工、学校招生、职工培训、人员互派、资源共享。与昆山鸿准模具、苏州友达光电、苏州大金、无锡新进电子、南京锦湖轮胎等40多家外地知名企业建立长期合作办学。学校建成了机电实训中心、汽修中心、现代农艺等多个实训基地，与爵鼎汽车合作，把维修站搬到学校，完全形成校企一体，学生真刀真枪实习和生产。

此外“订单班”引进企业课程，使学生一入学就进入专业学习状态，乘上了入职“直通车”。句容中专校开设的“订单班”，从专业的开发设置、人才培养的方案，到教学课程的制订，均由校企双方共同实施。句容中专校校长吴发清介绍说，校企合作应该也必须是共同体的关系，企业是主体，学校是主导。学校的主导必须服从企业的需求和发展，企业的主体是学校主导下的主体，两者的出发点和最终归宿都是为了培养高素质、高技能人才。在句容，传统的职业教育模式已被现代职教理念和运作方式所替代。引企入校、建立校企共同体等新模式，已经在实践中收获了丰硕成果。

为推进职业教育发展，句容市委、市政府大力度调整全市职教布局，整合优化职教资源。紧紧围绕地方产业结构调整和社会需求，合理设置专业，突出特色专业，改造传统专业，开发新兴专业，打造精品课程。逐步形成了机械、电子、农业、计算机、汽车、旅游六大主干专业群和应用韩语、电梯、动漫设计与制作等新兴专业，先后创成了电子电器应用与维修、现代农艺、市场营销、电子技术应用、数控技术、旅游服务与管理6个省级示范专业，现代农艺、电子技术应用2个省课改实验点、现代农艺省品牌专业和1个省紧缺人才培养培训基地。充分发挥职业教育在构建终身教育体系和学习型社会中的主力军作用，主动开展面向成人学历、技能教育培训活动，服务地方经济社会发展。每年招收150名左右的退役士兵参加数控、电子、汽车专业技术培训。同时，开展劳动力转移培训、实用技术培训、下岗失业培训、职工培训等各类教育培训活动，产生了良好的社会效益。

2011年5月，省教育厅从全省遴选出10个作为首批职业教育创新发展实验区，句容市成为首批10个创新发展实验区之一。这10个创新发展实验区将率先建成现代职业教育制度，为全省职业教育2020年实现现代化提供范例。

编辑：陈路