江苏教育新闻网讯 （通讯员 陈士贤 胡宝 魏明）“感恩的心，感谢有你……”一曲曾感动无数听众的《感恩的心》在2014年7月17日上午再次被徐州云龙区新城实验学校八名留守儿童、贫困学子和美德少年演绎地感人至深。上述一幕正是该校八名学子喜领文教体局关工委联合上级发放“精神大餐”的徐州音乐厅免费入场券的动人场景！

为了让全区的留守儿童、贫困学子和美德少年过一个有意义、健康积极向上的2014年暑期，徐州市云龙区文教体局积极采取多项有力措施，把“农村留守儿童”暑假期间的生活、教育、管理、成长等问题当成大事抓，做好暑期留守儿童的安全工作，解除外出家长们的后顾之忧，确保农村留守儿童度过一个安全、文明、有意义的暑假。

着力宣传，营造氛围。 充分利用文教体局网站、局校OA系统、手机短信、给家长一封信、标语等有效形式，营造声势，大张旗鼓地宣传全区进一步关爱留守儿童的重要意义，要求局属各校积极开展关爱辖区留守儿童的创新举措，适时报道留守儿童的学习、生活现状，将媒体视角锁定在留守儿童，动员社会各界人士参与关爱行动，从而在全区营造共同关爱留守儿童的浓厚氛围，形成了“聚焦留守儿童，共圆云龙梦想”的良好氛围。

加强分工落实。 各校实行校长负责制，局属团委、少先队、关工委相互配合联合出台暑期举措实行对全区留守儿童开展关爱、帮扶活动，让全体留守儿童在暑假期间也能感受到来自党和政府各方面的关心和温暖。

建立“爱心档案”。 从关工委、团委、少先队等科室抽调人员组成全区“关爱农村留守儿童”行动小组，对全区各校留守儿童进行全面摸底，通过逐村入户调查，对全区留守儿童的生活状况、父母去向、联系方式等进行登记，为他们建立“爱心档案”。

举办法律知识和应急救护知识讲座。 针对多数留守儿童都由老人或亲属代管，法制观念淡薄的实际情况，各校要结合自身实际情况在暑期举办法律知识和应急救护知识讲座，宣传法律知识以及安全防范和自救、互救知识等内容，以常见事故原因分析和生动浅显的道理，引导儿童明辨是非，注意人身安全，注重安全防范措施，增强“留守儿童”的法制观念和自我保护和预防意识。对预防和减少青少年违法犯罪、促进青少年健康成长、构建和谐社会起到了积极作用。

开展“爱心志愿者招募活动”。 局关工委招募退休老教师、老校长、老党员、志愿者中青年教师组成文教系统志愿者结对帮扶留守儿童，开展一次谈心、一次家访等志愿服务活动，帮助留守儿童解决学习、生活、心理上存在的问题，主动履行代理家长义务。

开展“心理关爱帮扶活动”。 要求各校实行导师伙伴制，营造爱心家园。在全区中、小学中推行“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”。要求每个学校积极、扎实开展“每个教师暑期至少联系1-2名留守儿童、贫困学生和美德少年”活动，号召学校要求暑期每个优秀学生结伴一个留守儿童，开展有针对性的、个性化的、亲情化的教育引导工作，学生成长伙伴使同伴更加勤奋地学习、快乐地生活。开设“亲情课堂项目”，利用星期天、节假日，在全区“校外辅导站”扎实开展把留守儿童召集到一起，开通亲情电话、开设亲情视频、开办亲情课堂，向各中小学提出“四个一”要求，即要求外出务工父母每周与留守儿童通一次电话，每月写一封信，每年至少回家看望孩子一次，班主任与留守儿童的父母每月联系一次，这样在心理、安全、健康、情感等方面对他们进行教育，让他们享受到亲情温暖。

开展“结对帮扶活动”。 暑期里，留守儿童自我支配时间较多，他们的监护人因“忙碌”而无暇顾及他们，这给安全带来较大隐患。文教体局要求全区各中、小学充分发挥当地优秀学生的示范带头作用，采取“就近就地、年龄相仿”原则，将留守儿童与其他学生结成对子，互相监督并共同参加一些暑期活动，要求全局中、小学教师要积极、认真及时进行安全跟踪，确保他们安全、健康，并把教师是否参与暑期活动作为今年年终考核和评优、评先的重要依据之一。

（徐州市云龙区文教体局）

编辑：周灵