江苏教育新闻网讯 （通讯员 万顺）自2013年以来，扬州市宝应县连续对中小学生强化励志、赏识、雅行三大德育，在注重课程、课堂渗透的同时，坚持每月突出一个“主题”，办好一个“节”，引领学生在活动参与中接受有效德育，初步实现了学校德育工作的系列化。

结合近年来深化有效德育的实践，针对各学段学生实际，持恒开展“励志教育”，培树学生向上、要强的品质，重点解决部分学生学习目标不明的问题，激发其学习、生活中的原动力；坚持开展“赏识”教育，欣赏、肯定每一个学生的优点与进步，重点解决部分学生学习自信心不足、自我认可度不高的问题，培养其学习、生活上的持久力；有序开展“雅行”教育，重点解决部分学生学习习惯、行为习惯欠佳的问题，培养其学习、生活中的专注力。

根据各学段的实际情况，宝应县分别制定了开展三类德育的指导意见，保证了德育工作有计划、有布置、有实施，有活动、有成效，并通过组织校长相约周末、德育主任网上结对等形式，引导校际之间就三类德育开展情况进行交流。

从2015年起，该县将以人文科学、自然科学、才艺、计算机应用能力等为重点，组织中小学生进行素质展示，同时通过适当形式考查学生的思想品德、行为习惯等养成情况。

（扬州市宝应县教育局）

编辑：周灵