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盱眙二中:开展教科研先进个人评比活动

作者:薛成虎 发布时间:2015-10-21 来源: 江苏教育新闻网

盱眙县第二中学教育科研先进个人评比活动于4月18日启动,这项活动的开展旨在促使教师积极开展教育科研活动,提高教师整体素质和各学科教学水平,总结和推广教育科研典型经验,进一步激励学校教师教育科研工作的积极性,全面推进科研兴教,科研兴校,提高教育教学质量。

据悉,此次评选活动最大的不同是:一是采用个人自荐与量化积分排序相结合的办法。量化项目包括论文论著、教材讲义、教学成果、课题研究、辅导讲座、公开教学、荣誉表彰及指导学生等八个方面内容;二是该方案指标条件硬性客观,可操作性强。三是评比的目的明确,只在借助评比先进全面推动教育科研工作,打造科研、教育兼优的过硬教师队伍。

此次评比在全校教师队伍中引起强烈反响,他们说,如按照这样的办法评比表彰先进,他们心服口服,且更能激发教师的科研激情,创造更好的成绩,因为方案强调的都是硬指标,如论文论着、课题、公开课等看得见,摸得着,全校教师从高分到低分排列,保证了评选的公平公正,有很强的可信度。

(盱眙县第二中学)

编辑:陈路

责任编辑:刘北洋

盱眙二中:开展教科研先进个人评比活动
发布时间:2015-10-21   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:薛成虎

盱眙县第二中学教育科研先进个人评比活动于4月18日启动,这项活动的开展旨在促使教师积极开展教育科研活动,提高教师整体素质和各学科教学水平,总结和推广教育科研典型经验,进一步激励学校教师教育科研工作的积极性,全面推进科研兴教,科研兴校,提高教育教学质量。

据悉,此次评选活动最大的不同是:一是采用个人自荐与量化积分排序相结合的办法。量化项目包括论文论著、教材讲义、教学成果、课题研究、辅导讲座、公开教学、荣誉表彰及指导学生等八个方面内容;二是该方案指标条件硬性客观,可操作性强。三是评比的目的明确,只在借助评比先进全面推动教育科研工作,打造科研、教育兼优的过硬教师队伍。

此次评比在全校教师队伍中引起强烈反响,他们说,如按照这样的办法评比表彰先进,他们心服口服,且更能激发教师的科研激情,创造更好的成绩,因为方案强调的都是硬指标,如论文论着、课题、公开课等看得见,摸得着,全校教师从高分到低分排列,保证了评选的公平公正,有很强的可信度。

(盱眙县第二中学)

编辑:陈路

责任编辑:刘北洋