娃道·百家谈 第43篇

　　很多父母都有过这样的体验，为孩子付出了全部，可孩子却一点不领情，让父母很受伤。为什么我们全心全意对待的孩子却成了“白眼狼”？

　　针对这个问题，如东县宾山小学教师张小琴建议，家长不妨常问自己一个问题：“我对孩子有过控制行为吗？”她为我们讲述了一个自己曾经读过的故事——

　　超市里，妈妈和女儿为买哪种酸奶进行了这样的对话：

　　“妈妈，我想要黄桃味的酸奶。”　　

    “黄桃味的是添加了香精和罐头水果的，不健康，喝原味的吧。”　　

    “不，我就想喝黄桃味的。”

　　“我是为你好。买原味的，不买黄桃的。”

　　“是不是觉得这样的画面很熟悉？”张小琴说，“因为它经常在家长与孩子之间上演，区别只在于争议的主题可能是穿哪件衣服、玩什么游戏、讲哪个故事……”

　　张小琴表示，很多家长都会不自觉地帮孩子作选择，认为自己是出于为孩子好的目的，因而为孩子做的任何事都是正确的。如果孩子反对或是拒绝，就会被认为是不珍惜家长的这份爱。“一个多么‘完美’的闭合循环链，只是在这个循环中只有家长自己，完全看不到孩子的需求。就像上面的故事，妈妈在用所谓的爱控制着女儿。”

　　心理学上有一种说法叫做“非爱行为”，就是以爱的名义对最亲近的人进行非爱性掠夺。我们时常听到有母亲对孩子这样说：你看看，自从生了你以后，我工作也落后了，人也变老变丑了，我一切都牺牲了，都是为了你，你为什么就不能好好听话呢？

　　“我们往往打着爱的名义去享受控制的感觉，可结果是孩子与父母的关系越发糟糕。”张小琴建议，家长要学会从“控制型父母”向“教练型父母”转变，学会并提升倾听、支持、欣赏的能力。

　　学会倾听

　　当家长抱怨孩子和自己距离越来越远、不愿意交流时，可以先想想，自己有没有和孩子真正交流过，有没有静下心来去听、去理解、去接纳孩子，是否只是活在自己的观点里，用自己的观点将孩子表达的一切内容怼回去。家长可以尝试用这样的方式沟通——“我理解这是你的观点，我的观点是这样的”。

　　学会支持

　　“控制型父母”频繁使用“不对”“不许”“必须”“不能”等词汇给孩子很强的“负思维”习惯，使孩子将来也以负面思考看这个世界。家长应学着用开放式、探索式和建议式的方法进行沟通。如当孩子的功课做错了，比批评更好的方式是支持孩子做出改进，家长可以这样说：“有照着老师的方法去做吗？你自己怎么看这个问题？你觉得怎样能做得更好？”家长如果一味批评，给孩子带来的不仅是压力，还会扼杀孩子反省的习惯，封闭探索和改进的空间。

　　懂得欣赏

　　家长要给予孩子足够多的信任和鼓励，让孩子变得更自信。要抓住孩子哪怕一丁点的闪光点，这样才能建立信心。很多父母心中都会有一个假想的孩子，这个孩子很乖、很懂事，一切都能如自己所期待的那样。但其实这是幻觉。当孩子与家长期待的不一样时，家长就开始生气、发火。而当家长用倾听、支持、欣赏来打破幻觉时，便实现了从“控制型父母”向“教练型父母”的华丽转身。

　　张小琴口述 王艳芳整理