多措并举推进师资均衡，提高薄弱学校师资水平

作者：发布时间：2015-12-25 来源: 江苏教育新闻网

　　提高师资队伍素质，是均衡发展义务教育的关键措施。2006年开始，省财政每年投入1多亿元，面向苏北38个贫困县实施实施万名大学生支教工程、千校万师帮扶工程、农村教师素质提高工程，大面积提高了农村教师的学历层次和教育教学能力。2012年，为了推动均衡配置师资资源，我省进一步要求公办学校的校长、教师定期交流，即校长在同一学校连任不得超过两届，教师和骨干教师要按照“两个15%”，即每年不低于专任教师总数15%、骨干教师15%的比例定期交流。同时规定，城区中小学教师评聘高级职务（职称）须有在农村学校或薄弱学校任教2年以上的经历。海门市2014年义务教育阶段共交流教师604人、校长26人，其中市区派往乡镇教育骨干、副校长、教导主任85人。淮安市清浦区教育部门按照学校办学规模，确定各学校教师需求数以及均衡后各类教师应有的比例，让15所学校校长和1400名教师双向选择、规范流动、全面均衡。沭阳县2014年义务教育阶段交流校长30人、教师1116人、骨干教师286人，公办学校县以上骨干教师占比达到15%以上。张家港市、如皋市、扬中市乡镇普遍建立了奖教基金，发放交流教师交通津贴，奖励为农村教育做出贡献的优秀交流校长和教师。

责任编辑：汤雯

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