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■泰州市姜堰区委教育工委书记、区教育局局长 单平宏
我区开展的“百校千师访万家，党建引领高质量”主题活动，变“请家长到校”为“教师走访到家”，是教师和家长“面对面”“心与心”沟通交流教育传统的回归，也是切实转变行风、校风、教风的民生之举。
守正创新，新时代家访工作要有新使命
突出党建引领。加强学校党建工作，重点是坚持和加强党对学校工作的全面领导，坚持以人民为中心的发展理念，推进党的工作与教育教学工作紧密整合。家访，是教师深入了解学生、促进家校联系、提高教育效果的重要手段之一，是学校教育活动的有效延续，必须坚持党建引领，发挥党员干部示范引领和辐射带动作用，组织校级干部、中层干部、班主任、任课教师，全学段、全方位、全覆盖开展家访工作，通过大宣传、大走访、大排查，正学风、改教风、优校风，全面提优党员教师的工作作风，持续深化师德师风、教育行风建设。
坚持问题导向。当前，“问题家庭”导致“问题学生”的现象比较突出，留守学生家庭、单亲离异家庭等特殊家庭环境给孩子造成的负面影响很大，社会多元化发展对部分学生价值观形成产生不良影响。此外，学生特异体质、心理异常、校园欺凌等问题比较隐秘、难以发现，带来较大安全隐患。解决这些问题，需要教师走进学生家中，实地了解家庭环境和生活状况，面对面交流学生在校在家的学习、生活表现。
注重育人为本。良好的家庭教育是重要的育人基础，也是减轻教师负担的有效途径。学校应该肩负起指导家庭教育的责任，凝聚家校合力，学生的教育就会事半功倍。家访以最直接的、面对面的方式将科学的育人观传达给家长，从而以家庭教育观念之变推动教育良好生态构建，促进学生健康成长、全面发展。
协同育人，新时代家访工作要有新作为
访什么。家访过程中，重点宣讲党的二十大报告中有关促进教育公平、资助困难学生等教育民生政策；了解学生家庭状况，学生在家生活、学习、思想情况，以及家长对子女的教养、关爱等情况，重点关注贫困、单亲等特殊家庭，交流学生在校学习、生活表现，传递正确的教育观、成才观，缓解家长教育焦虑；引导家长依法带娃、科学育儿，注重家风建设，为孩子健康成长营造良好的家庭环境；适时开展各类安全教育及心理健康问题提醒；同时，了解家长教育需求，做好答疑解惑，听取其对学校及班级管理工作，以及教师队伍建设等方面的意见和建议。
谁来访。书记、校长带头，中层干部示范，班主任为主体，教师全员参与，由班主任统筹分解落实家访任务。其间，对区内所有学生家庭可入户家访1次，对区外学生家庭采用入户家访、电话访谈、视频通话等方式至少家访1次，特殊学生需重点关注的随时家访。
怎么访。访前要做足功课。引导教师明确走访目标、任务，做好家访预案，拟定家访提纲；走访教师了解“双减”“五项管理”以及困难家庭学生资助等教育方针政策，对学生的学习情况、在校表现做到心中有数，有备而访。同时，通过班级微信群通知、电话联系方式等提前打招呼、做宣传，不给家庭造成额外负担。家访时要讲究方法。教师走进学生家里后，要留意观察家庭情况和周边社会环境，反映问题时要掌握技巧，做到“心诚则灵，将心比心”。访后要跟踪落实。家访结束后，做好家访记录，及时将收集到的问题归纳总结，对个性问题具体分析，建立台账档案，形成“五个一”活动成果，即一份家访手记、一套家访档案、一期结对帮扶、一次全校家访经验交流、一场全区家访故事讲述，确保活动不空、不偏、不走过场。
系统推进，新时代家访工作要有新担当
持续压茬推进。加强组织领导，成立相应的领导小组和工作机构，制定切实可行的实施方案，责任压实到位，关爱传递到位，“宣传发动、集中走访、整改落实、总结提高”四个阶段压茬推进、常态实施。
注重宣传引导。广泛开展宣传，通过家委会等渠道，让全社会充分了解家访活动的目的、意义、内容和要求，进一步提高群众知晓率和配合度，提升对教育的关注度、参与度和满意度。善于发现、挖掘活动中的特色做法和先进典型，及时加以宣传和推广。
增强育人实效。区委教育工委建立关爱学生生命健康安全研判机制，学校每半月、教育局每月至少组织研判一次，特殊情况及时分析研判，问题超前干预，防范学生发生极端事件，将主题活动的落实情况，作为学校党组织以及领导干部评价考核的重要内容。
“百校千师访万家，党建引领高质量”活动是构建和谐家校关系、师生关系的“连心桥”，我们要用实际行动打通教育服务的“最后一公里”，为贯彻落实党的二十大精神、推进姜堰“教育立区”战略作出应有贡献。