努力让教师遇见美好

　　古人云：“经师易求，人师难得。”古往今来，“人师”被赋予了不同的时代内涵。学为人师、行为世范，争做新时代的“四有”好老师，这不仅是习近平总书记对教师的殷切希望，也是对“人师”涵义的最新注解。

　　近年来，扬州市邗江区实验学校以“遇见美好、成就幸福”为核心价值追求，持续推进“幸福教育”校本实践，努力让教师遇见美好、涵养师德、学做人师。

　　党建统领，让师德建设有“根” 

　　一是党团员成长机制。学校党组织把培养好、发展好党员教师作为核心工作。一方面，深入学习贯彻党的二十大精神，积极组织党员教师参与党建活动，让青年教师提高政治站位；另一方面，通过完善奖惩机制、搭建平台、选树典型标杆等途径，引导党员教师立足本职岗位，主动作为。

　　二是党团员引领机制。学校积极打造“青年突击队”、志愿服务“一帮三”等多个先锋活动平台，引领广大党员干部在教育教学、重大项目推进等方面率先垂范。

　　三是党团员创客机制。为加强“党建+”引领下的质量管理，学校组建“质量建设党团员创客微信群”，以目标为导向，以问题为引领，经常性聚焦重点目标任务创新设计，集思广益，不断为学校“幸福教育”创新实践添加增值点和发力点。许多青年党团员骨干在学校“运河思政”课题研究、“青苗铸魂计划”等方面，勇挑重担、成绩突出。

　　导师示范，让师德建设有“样” 

　　一是“学校发展导师”做偶像。聘任名师担任学校“幸福教育发展导师”，充分利用省数学课程基地、未来名师培育站、“智慧树”教师成长学院讲坛等平台，经常性邀请专家来校围绕重点改革创新工作和重大项目把舵领航。这些教育领域的实干家、创新者和领军人物不仅从理论和实践层面推动了学校的高质量发展，更重要的是他们所展现的理想信念、扎实学识、仁爱之心，不断感召和激励着老师们以他们为榜样。

　　二是“教师成长导师”立标杆。聘请相关教育专家担任学校“教师成长首席导师”，分别对不同层次的教师定期开展培训讲座、专项指导和重点帮扶，不断提高广大教师成长“内驱力”“专业力”“道德力”。在成长导师的带动下，一大批青年骨干教师在“幸福课堂”建设以及校本课程开发研究等方面，挑大梁、做先锋。

　　三是“学生成长导师”成榜样。导师团主要由师德过硬的优秀班主任和学科教学骨干教师组成，重点关注孩子的思想动态、心理健康和习惯养成等，为全体学生幸福发展、“顶格”生长助力。学校常态化开展“三色花”行动，为有焦虑、抑郁等迹象的儿童配备成长导师，以“六个一”活动为载体，呵护其健康成长，也为整个教师团队树立爱生如子、乐教如饴的师德榜样。

　　实践锤炼，让师德建设有“力” 

　　一是“党工团队一体化”项目。一方面，学校党组织、工会、团委和少先队通过专题讲座、视频党课等形式，助力培养“模范好党员”、“四有”好老师、“有为新青年”和“向党好队员”；另一方面，持续开展承诺签名、师德督导等师德建设“十个一”活动，让广大教职工在政治意识、师德修养等方面不断进步提升，努力将各种师德规范转化为内在行为习惯。

　　二是“智慧树”教师成长学院。学校成立的“智慧树”教师成长学院，秉承“以德育德，以爱育爱”理念，把“呵护学生、关爱学生、引导学生、激励学生”作为基本要求，开展学生心理健康教育等专题讲座，成就师生健康成长和卓越发展。其中包括面对新进教师的“聪慧学院”，帮助潜力教师成长的“明智学院”，为骨干教师服务的“卓越学院”，为班主任解疑答惑的“班主任学院”等等，多层次强化师德师能建设。

　　三是“综合型”师德师能活动。一方面，通过“五个一百”展示、教师读书报告会、教学风采大赛等活动，让各类优秀教师实践锤炼、脱颖而出；另一方面，通过师徒结对、校际互访、联盟共享、网上教研、送课下乡等常态化的互动交流活动，让各类骨干教师综合提升师德师能。

　　人文关怀，让师德建设有“效” 

　　一是让教师遇见美好。一方面，营造美好的校园环境，让智慧在这里生发、精神在这里升华、幸福从这里出发；另一方面开展丰富的职工活动，为广大教职工健身娱乐、凝心聚力搭建多样的幸福体验平台。

　　二是让教师遇见温暖。学校的“亲子餐厅”让教职工在工作日期间可以与自己的孩子共进午餐，增进亲子感情，激发工作热情；“代餐服务”让教师们可以将预订菜肴带回家，减轻家人负担，促进家庭和睦；“五必访”制度不仅帮助教职工解决实际困难，更让教师增强了爱校如家、爱生如子的信念。

　　三是让教师遇见公平。一方面，学校构筑公平的事业平台，不断完善教代会讨论通过的教职工聘任制方案，尤其是每学年的平行分班工作，学校党政工团教师代表全程参与监督，杜绝各种可能出现的不公平现象，确保分工既合乎规章又合情合理；另一方面，不断完善公平的考评机制，根据《教职工绩效考核方案》等考评规章，学校每年评选“十佳师德标兵”等先进典型，并确保程序民主、结果公正，让教师在遇见公平、遇见美好的同时，将一切美好关怀带给学生、带给他人，让师德师风建设时时处处成为一场美好“遇见”。

　　（作者系扬州市邗江区教育局副局长，邗江区实验学校党委书记、校长）