奔跑向未来

　　2024年召开的全国两会和全国教育工作会议都强调，要“深刻把握教育的政治属性、战略属性、民生属性”，开展基础教育扩优提质行动，为学生全面发展和社会全面进步、为国家富强和民族复兴筑牢根基，积蓄后劲。

　　力学小学教育集团创办于2009年，在十余年的集团化办学历程中开展丰富实践，取得了丰硕成果。2023年11月，力学小学新集团成立，由力学小学、力人学校小学部、龙江小学、复兴小学、旭日景城小学5所小学组成。短短5个月时间里，力学小学教育集团迅速行动，积极践行共建共创、共生共长，共同打造充满活力的教育共同体，已然成为鼓楼基础教育扩优提质的先行者、践行者。

　　新时期，基础教育如何扩优提质？力学集团通过近来开展的“小先生跑学”项目，为这一问题提供了极具创新价值的行动方案。该项目通过聚焦“人”的发展需求，努力解决“优质教育资源总体不足与人民群众期望上好学”的矛盾，让学生从封闭的教室、“四角的天空”走出来，享受更优质的教育资源。

　　1934年，陶行知先生倡导“小先生制”；90年后的今天，“小先生跑学”在原来“小先生制”的基础上进一步传承与创新。“跑学”是一个活泼、理想的教育场景，是整个教育集团的孩子自主地跑动起来学习。孩子们通过跨学校、跨班级、跨年级的跑学活动，在互动交流和实践研究中获得成长。

　　“小先生”，关注学的主体；“跑学”，关注学的方式；“项目行动”，关注学的内容，学的课程，以学撬动教，以学倒逼教。这是教育教学的一个重要转身，学生真正走到教育教学改革的最前沿。

　　“小先生跑学”项目依托学校教育主阵地，确定了集团化办学促进优质均衡发展的目标向度、主体责任和重点任务。力学集团以首届国家教学成果奖项目为理论基础，同时以2023年国家社科基金教育学项目“指向创造性成长的儿童研究素养培育理论与实践研究”为科研引领，凝练出力学集团共享的、前瞻的、先进的教育理念，着力将“小先生跑学”项目打造为“双新”背景下的育人新载体。

　　“小先生跑学，从大美鼓楼出发”，是鼓楼教育全面开启扩优提质的创新探索。如果我们能激活每所学校内生动能，共同开发课程，共同跑学跑教，鼓楼教育一定会惠及更多的学生、更多的家庭。试想，穿过千年长江文脉，触摸虎踞龙盘石头城，走进渡江战役纪念馆，访问南京大学国家实验室，是多么愉快的学习过程和成长体验。

　　期待“小先生跑学”不断发掘、整合、点亮鼓楼教育资源，成为拔尖创新人才孕育培养的沃土。

　　（作者系南京市鼓楼区教育局局长、区委教育工委书记）