做实“三个服务”，提升职教适应性和吸引力

　　《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）指出，要“坚持服务学生全面发展和经济社会发展”“切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力”。今年的全国教育工作会议，强调职业教育要“以人的成长为中心，以助力经济社会发展为基本要义，实现办学质量高水平、产学合作高质量”，对如何增强职业教育适应性和吸引力进行重点部署。

　　围绕《意见》和全国教育工作会议精神，结合县域实际情况，江苏省宝应中等专业学校（以下简称宝应中专）围绕相关工作指标，以适应性和吸引力为落脚点，通过提升服务经济社会发展的契合度来提高适应性，通过推进毕业生高质量就业来提高吸引力，确立了“服务重要产业、服务重大项目、服务重点企业”的工作思路，取得一定成效。

　　建产教融合共同体，服务重要产业。“十四五”期间，宝应县确立了“二主导、三重点、三特色”8个发展产业，围绕“233”产业图谱，宝应中专先是调整专业设置，重点发展信息技术、汽车运用与维修、机电一体化等与地方支柱产业关联度较高的专业，升级教学硬件设施，组织师资培训，提升专业服务能力。随后，联合宝应县总工会、教育局、人社局、工信局等部门和县外兄弟单位、高（职）校，挂牌成立扬州市电缆职业教育集团、宝应县工匠学院、精密制造学院、电商产业学院，成为“全国婴幼儿照护服务产教融合共同体”理事单位。各板块的产教融合载体按季度组织活动，研讨产业发展动态，交流人才供需计划，制订联动方案，安排职工委培、产品研发等工作。学校根据研讨情况，动态制订实施人才培养方案，指导教学工作，不断提升产业人才培养适配性，从根本上解决职业学校人才培养同质化严重的问题。

　　建招商引资人才库，服务重大项目。2023年，宝应县招商引资新签约亿元以上项目30个，宝应中专直接或间接参与一半以上招商引资项目。为更务实地服务重大项目，学校根据招商引资项目的不同人才需求，按专业类别建立师生人才库，对本地用工需求量较大的项目企业，启动人才委培计划，与企业联合开办冠名班、订单班；对产品研发比较频繁的项目企业，安排特级教师、技能大师、专业骨干等全程跟踪服务，提供技术支持；对产能周期性比较明显的项目企业，定期安排顶岗实习，缓解阶段性用工短缺问题。如此多措并举，解决了一批投资项目的人才供应问题，促成了重大项目顺利签约落地，更有一批往年进驻的企业，在学校提供的人才和智力加持之下，新建了厂区，扩大了产能。

　　建访企拓岗联络站，服务重点企业。宝应县委县政府高度重视职业教育的发展，为学校教育体系建设的改革和试点提供便利和支持。在促进就业方面，出台“人才新政20条”，规定连续5年奖补本地培养、本地就业的中专生每月500元、大专生每月800元，奖补参与校企合作、优先录用本地职校毕业生的企业，每年最高10万元。带着奖励政策，宝应中专以县城开发区为中轴，分片区开展访企拓岗工作，半年时间内，已走访县内规模企业近50家。学校通过走访，精准了解企业阶段性技术人才需求，动态制订企业用工“供需表”，适时组织校园招聘会，有效解决了求职、招聘信息不对称的问题。在今年组织的春季校园招聘会上，38家宝应本地企业签约了200多名宝应中专毕业班学生，实现毕业与就业无缝对接。常态化的校企互动形成良好示范效应，越来越多的企业与宝应中专建立合作关系，参与学校改革试点。2023年，有5家县内企业获评扬州市“校企合作示范组合伙伴”，有两家企业获批江苏省产教融合型培育试点企业。

　　我们深知，增强适应性和吸引力是职业教育生存和发展的关键，仅仅依靠学校自身的力量是远远不够的。宝应中专将继续坚持与产业结合、与地方和政府政策结合、与社会区域结构结合，寻求更多支持，拓展合作空间，做实“三个服务”。同时，坚持“以人为本、全面发展”的理念，统一抓好服务个人发展和社会发展两项根本工作，打造全社会和家长、学生希望看到的职业教育。

　　（作者系江苏省宝应中等专业学校校长）