在书香浸润中过优雅而幸福的校园生活

　　江苏省东台中学（以下简称东台中学）始创于1905年，历来重视学生读书习惯的培养。在长期的办学实践中，学校明晰“追求卓越，创造幸福”的办学理念，致力于让全体师生“过优雅而幸福的校园生活”。近年来，东台中学通过场域创设、课程开发、活动开展、团队建设等举措，建设书香校园，涵养师生的精神世界。

创设主题鲜明、自由便捷的阅读场域 

　　阅读始于触手可及的书本和书香氤氲的氛围。教育家苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”东台中学建设各种主题阅读馆、阅读区，创设自由便捷的阅读空间。

　　整体营造学校书香氛围。东台中学图书馆现有藏书22万余册，分设浅阅读区和深度阅读区，以及纸质图书阅览室和电子图书阅览室，图书品种和数量丰富。每个班级都有自己的“悦读小天地”，藏书120册以上。校园里设“悦读”长廊、橱窗和朗读亭，宁静优雅、书香浓郁。

　　集中建设主题阅读中心。东台中学建有江苏省“读书·体验·思辨”语文课程基地，包含三个语文课程学习中心。其中，“经典作品阅读中心”包括一个藏书2000册的嫏嬛库（图书室）、两间阅览室、三间问道室（文学作品研习室）和一个朗读亭；“社团生活体验中心”包括“星光”文学社、“少年派”影剧院、戏剧排演室与地方文化艺术展示厅；“思辨表达研习中心”包括演讲厅、辩论厅与思辨读写研习教室。近年来，学校还增添了加入江苏省青少年作家协会的学生出版和获奖的作品的展示柜等。

开发丰富多样、纵向联通的阅读课程 

　　东台中学致力于以课程领航阅读。校长担任“阅读领航人”，构建集晨读课、阅读课、夕诵课为一体的课程体系，用方法指导为阅读扬帆。教师担任“阅读点灯人”，指导深度阅读，让星星之火燃烧思想的原野。

　　国家课程资源校本化。东台中学参照课程标准的要求，结合教材相关专题，开发建设学校层面的“阅读课程实施方案”，打造阅读教学精品和品牌。开发了“千古文人侠客梦——金庸作品欣赏”“远方有星，我欲寻之——科幻阅读与写作”“战火中的红色经典——抗战作品研究”“整本书阅读下的思辨读写教学”等18种校本化阅读学习资源。

　　地方文化资源课程化。东台市地处里下河地区，东临黄海，生态优美，有世界自然遗产地。学校围绕“黄海湿地生态的保护与利用”“寻根之旅——西溪的历史文化”“范公堤东西乡的民俗”“海盐文化”等主题开设相关体验性、跨学科融合课程，编写《树高千尺不忘根——家乡文化研究》校本课程用书，让学生在书本与天地中了解家乡文化，增强文化自信。

　　学科社团活动精品化。东台中学“星光”文学社成立较早，出版的季刊《星光》获评江苏省优秀校园文学期刊，目前已出版印刷了60期。“嘎嘎”影剧社是近几年成立和发展起来的另一个有区域影响力的社团，一年多来，影剧社组织近50场经典电影观赏活动，排练和演出多部课本剧和校园生活剧。依托这两个品牌社团的活动，学校打磨、实施“少年派影院·佳片有约”等3个精品课程，创立了学校社团品牌。

开展内外结合、知行合一的阅读活动 

　　顾明远先生说：“学生成长在活动中。”东台中学除了开展“美文朗读”“课前三分钟演讲之好书推荐”等课堂读书活动，还以各类校内外结合的体验、实践类活动点燃了学生的阅读激情，充盈了他们的精神世界。

　　家校社联读。为了鼓励学生养成“好读书，读好书”的良好习惯，东台中学以庆祝世界读书日为契机，举办校园“读书节”活动，联合东台市图书馆、“海春轩”书社与家长委员会等，开展“获得教养的途径——我与一本书的故事”读书笔记、读书感想、读书评论活动，评选“书香学生”“书香班级”“书香家庭”，营造浓郁的家校社读书氛围。

　　读写演融通。东台中学将阅读与课堂教学、学生社团活动有机融合，盘活阅读资源。教师指导学生阅读原著，创作剧本，揣摩人物性格，排练角色故事，将书本内容以课本剧形式呈现，延伸阅读“触角”。学校“魁星杯”戏剧展演活动中，学生自编自导自演《敬告青年》《荆轲刺秦王》《装在套子里的人》《雷雨》等剧本。

　　知信行统一。东台中学组织学生走出校园，参观地方自然与人文胜地，了解民俗风情与历史文化。学生们走进东台城市发源地——西溪古镇，参观始建于唐朝的“海春轩塔”和传承国家非物质文化遗产“董永传说”的“董永七仙女文化园”；走进世界自然遗产地——条子泥，到海边渔村体验渔民生活，感受“曲调高昂，铿锵有力”的省级非物质文化遗产——弶港“渔民号子”，领会自然、民俗与传统历史文化的魅力，培养和激发热爱自然、热爱文化、热爱家乡的情怀。

打造全员参与、共读共生的阅读团队 

　　教书人首先应该是读书人。东台中学不断推进“教师读书工程”，成立“魁星读书讲堂”“青年教师读书社”等，开展“相约星期三”“共读一本书”等系列活动，让学校成为阅读场，让爱阅读的教师做学生阅读的引路人和同行者。

　　构建干部领读共同体。东台中学举办“阅见教育”干部读书班，推荐陶行知、于漪、钟启泉、李政涛等教育名家专著，探索出“自发式+助推式”“菜单式+订单式”“沉浸式+体验式”等阅读模式，定期开展研讨交流，引领干部带头读书学习、修身养性、增长才干。

　　构建教师研读共同体。东台中学充分发挥名师示范作用，开展“名师荐书全员分享”读书活动和“好书伴我专业成长”读书分享会，推动教师了解当前的教育政策、教育理念、教学方法，提高专业修养和综合素质。同时，学校开展特色读书活动，形成“慢煮时光”读书会、“声声动听社”等阅读圈，以读书悦己，以分享共进，努力培养一支有智慧、有温度、有情怀的教师队伍。

　　在推进书香校园建设的过程中，我们一路进发，一路沉思。未来，我们将继续树立大阅读观，探索全过程阅读评价体系，让师生共享优雅幸福的校园生活，让生命在书香的濡染中愈加厚重，让校园在琅琅书声中芬芳馥郁。

　　（卢惠斌系江苏省东台中学党委书记、校长，正高级教师；陈月系江苏省东台中学教科处主任）